Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

„Prosperitatea, pentru Europa Occidentală, este o consecință”

Miercuri, la Biblioteca Universității - conferință și prezentare de carte


„Prosperitatea, pentru Europa Occidentală, este o consecință”
Departamentul de Relații Internaționale și Studii Europene de la Facultatea de Istorie, Relații Internaționale, Științe Politice și Științele Comunicării și Institutul de Studii Euroregionale, Universitatea din Oradea, au organizat miercuri, 13 martie 2013, în sala de conferințe a Bibliotecii Universității din Oradea, „un eveniment circumscris tematicii Uniunii Europene”, cuprinzând două părți”, după cum avea să ne explice dl prof. univ. dr. Ioan Horga, decanul Facultății de Istorie, Relații Internaționale, Științe Politice și Științele Comunicării, moderatorul manifestării.

În prima parte a evenimentului științific, au fost lansate trei cărți: „Modelul negociatorului (idiosincrazii în procesul decizional al politicii externe)”, carte scrisă de Melania-Gabriela Ciot, și prezentată de conf. univ. dr. Mircea Brie; „Procesul decizional la nivelul Consiliului UE (Comportamentul României)”, de Arabela Iris Șter, prezentată de lect. univ. dr. Dorin Dolghi; iar cea de-a treia carte, intitulată „Spiritul european, azi”, aparține dlui prof. univ. dr. Vasile Pușcaș, și a fost prezentată de lect. univ. dr. Mihai Maci.

În partea a doua, am urmărit conferința „Europa: perspective și provocări”, susținută de prof. univ. dr. Vasile Pușcaș, de la Universitatea „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca, ministru delegat, negociator șef al României cu Uniunea Europeană, între anii 2000 - 2004.

„Este o bucurie să vă avem în mijlocul nostru dle profesor (Vasile Pușcaș – n.n.), de asemenea, o salut pentru prezența aici, și mă bucur că este din nou cu noi, pe fosta noastră colegă Gabriela Ciot, care actualment lucrează la Universitatea „Babeș-Bolyai”, la Facultatea de Studii Europene”. Cu acest salut, dl decan Ioan Horga a lansat invitația președintelui Senatului, dl prof. univ. dr. Sorin Curilă, să prezinte un cuvânt din partea Senatului Universității. Salutând și mulțumind participanților la conferință, onoratului prezidiu, „celor care au făcut efortul să vină de la Cluj la Oradea, în aceste vremuri. Conferința își propune să deschidă un spațiu de investigare a problematicii, a perspectivelor și preocupărilor în Uniunea Europeană, prezentate de dl profesor Vasile Pușcaș, cum zicea dl decan, fost ministru al Afacerilor Europene și negociator șef al României la Uniunea Europeană, între anii 2000 – 2004, astăzi, profesor titular la Universitatea „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca, și Doctor Honoris Causa al Universității din Oradea. Lansarea celor trei volume (...) este o deosebită onoare pentru universitatea noastră. În numele Senatului universitar, doresc să felicit organizatorii pentru această manifestare, în mod deosebit pe dl decan Ioan Horga, organizarea acestui eveniment la universitatea noastră fiind benefică, atât studenților, cât și cadrelor didactice de la Facultatea de Istorie, Relații Internaționale, Științe Politice și Științele Comunicării, dar și pentru universitate. Doresc să confirm caracterul partenerial al conferinței și vă invit la deschidere și dialog. Experiența arată că marile idei și noile proiecte apar totdeauna în urma dezbaterilor în plen, apoi întorcându-ne la catedră le punem în practică”, a subliniat președintele Senatului, dl prof. univ. dr. Sorin Curilă.

„Este o lucrare deschizătoare de drumuri în domeniul relațiilor internaționale”

Vorbind despre cartea dnei Melania-Gabriela Ciot, dl conf. univ. dr. Mircea Brie o consideră a fi rodul cercetărilor din perioada studiilor doctorale pe care doamna Ciot le-a făcut în ultima perioadă. Această carte merită remarcată din foarte multe puncte de vedere. Spiritul interdisciplinar... se găsește din plin în această carte, care abordează problematica relațiilor internaționale și dintr-o altă perspectivă, aceea psihologică. Și psihologică ... Se invocă necesitatea restructurării sistemului de relații internaționale, în contextul în care lumea de astăzi nu mai este lumea care a fost înainte de această criză... În capitolele III-IV, ne prezintă modelele tradiționale și modele recente, propuse ca alternative la modelele tradiționale, și care negreșit pot să schimbe optica asupra relațiilor internaționale. Capitolele V și VI, care dau substanță și consistență acestei societăți, sunt capitolele care trasează problematica acestor ideosincrazii, definite sau înțelese ca fiind devieri de la modelele clasice, închise în niște tipare”...

„Este o lucrare deschizătoare de drumuri în domeniul relațiilor internaționale, prin metoda interdisciplinară (...), făcându-se trimitere și la activitățile pe care dl Vasile Pușcaș le-a avut dincolo de modelele clasice de negociere, categoric, aici, un merit deosebit îl are această lucrare și din punct de vedere al surselor de documentare”.

Autoarea cărții, doamna Melania Gabriela Ciot, s-a arătat încântată de „prezentarea impresionantă” care i s-a făcut cărții sale. Domnia sa a ținut să mulțumească dlui profesor Vasile Marcu și dnei profesor Agneta Marcu care i-au fost „adevărați părinți. Dl profesor Vasile Marcu mi-a deschis calea spre cariera universitară și m-a ajutat foarte mult în a ajunge la Universitatea Genț și m-a sprijinit mult pentru finalizarea tezei de doctorat acolo.

Într-adevăr, am încercat prin această lucrare să abordez un domeniul nou, dar ideea acestei lucrări îi aparține dlui profesor Vasile Pușcaș. Pentru că prima dată am încercat prin această teză de doctorat să realizez o comparație între sistemele educaționale la nivel european și cred că era înainte cu un an de a finaliza studiile doctorale, domnul profesor a venit cu această idee... Eu sper ca această lucrare să fie de folos. Sper ca toată munca mea să fie în folosul comunității academice și într-adevăr să fie valorificată, și un îndemn pentru activitate continuă pentru studenții care se află aicea în sală, să nu se lase niciodată abătuți din drum și să-și continue calea”.

„Propunerea unei metodologii inedite de analiză”

Dl lect. univ. dr. Dorin Dolghi a vorbit despre cartea dnei Arabela Iris Șter - „Procesul decizional la nivelul Consiliului UE (Comportamentul României)”, subliniind faptul că „principala contribuție a acestei cărți constă în propunerea unei metodologii inedite de analiză (...). Mai ales pentru studiile de caz și activități de seminarii, este o carte absolut fundamentală”.

„Din momentul integrării, Europa este și ea o problemă pentru noi”

Dl lect. univ. dr. Mihai Macia a vorbit despre cartea dlui Vasile Pușcaș, intitulată „Spiritul european, azi”.

„Ceea ce mi-a plăcut mie unuia citind-o a fost faptul următor: ea ne pune față în față cu o perspectivă răsturnată. Ne-am obișnuit până în ziua de astăzi să acceptăm faptul că noi suntem o problemă pentru Europa. Facem acest lucru fie la modul resemnării fie la modul bățoșeniei, da’ el a devenit parte din comportamentul nostru. Ceea ce ne spune dl Pușcaș în această carte este faptul că din momentul integrării, Europa este și ea o problemă pentru noi. Și trebuie să o asumăm și s-o gândim ca atare. De ce suntem în situația de a nu înțelege acest lucru? Datorită faptului că acest termen generic „Integrarea europeană”, pe care îl folosim aproape în orice ocazie, ascunde... și istoria unor noi întâlniri între noi și Europa (...). După integrare a apărut o altă problemă... Ne-am imaginat în speță faptul că de astăzi pe mâine vom fi plătiți ca și nemții... și nu vom mai avea decât două preocupări: cumpărăturile și călătoriile în străinătate. Ori, cum nu s-a-ntâmplat așa, am devenit peste noapte eurosceptici. La ora actuală este extrem de cool să spui că Europa e un fel de colonialism soft, că se amestecă în treburile noastre interne, că nu ne dau pace și așa mai departe. Problema pe care noi nu am înțeles-o, și pe care mi se pare că tezele pe care le prezintă dl Pușcaș în această carte o evidențiază foarte bine, este următoarea, este aceea că ceea ce nouă ni s-a părut și ni se pare în continuare ca fiind o condiție, în speță prosperitatea, pentru Europa Occidentală, este o consecință. Acesta este lucrul asupra căruia suntem chemați să medităm și pe care, într-un anume fel, suntem chemați a-l realiza. Încă un lucru aș vrea să vă mai spun și anume că această carte e o carte care deși scrisă foarte calm, și acest lucru e o virtute în zilele noastre, e o carte care ne pune în fața unor probleme. Și în sine este un lucru meritoriu datorită faptului că în bună măsură până acum la noi studiile europene s-au făcut după modelul anatomic. Și anume, am descris la nesfârșit, cu o limbuție care ține de pasionalitatea juvenilă, instituțiile europene și totuși destul de puțin atenți la felul în care acestea funcționează. Și mai ales la acel ceva interior, la Zeul din mașină, care le face să funcționeze”, a conchis dl Mihai Macia.

Înainte de a-i da cuvântul, dl decan Ioan Horga a ținut să ni-l prezinte pe distinsul profesor Vasile Pușcaș prin ochii studentului Ioan Horga (absolvent din ’80 al UBB), la seminariile de istorie contemporană universală... „ca pe un om cu foarte multă lectură, dar mai ales ceea ce era remarcabil, și noi gustam, îi sorbeam practic cuvintele era citirea evenimentelor prin altă matrice decât o puteam citi la vremea respectivă. Și-mi aduc aminte de două lucruri pe care le-a pus în mintea studentului. Două lucruri care le-a spus atunci și care s-au adeverit peste timp... Dl profesor anticipa de pe atunci faptul că China va fi un jucător important pe scena mondială... Al doilea aspect, se contura o repoziționare a politicii americane..., creșterea interesului SUA pentru Pacific”. Era foarte bine „îmbrăcat” în cunoașterea evenimentelor care se întâmplau. Acestea ne arătau o altă stofă a domnului profesor, aceea de om cu calități de a face politică. Nu a făcut politică decât după 1989...”

După ce ni l-a prezentat ca pe un mare și îndrăgit profesor, dl decan ni l-a încadrat între diplomații de carieră și personalitățile europene ale vremii cărora le-a strâns mâna...

„Revenind acasă, nu a trecut neobservat de către o instituție care totuși crede în eficiență și performanță și anume o bancă. Banca Transilvania i-a propus să devină membru al Consiliului de administrație. Dl Pușcaș este membru al Consiliului de adminstrație și aici este doamna director al băncii, Sucursala din Oradea, doamna Lucia-Ana Pojoca, pe care o salut. Cred că banca a făcut o alegere perfectă prin aducerea dlui profesor Pușcaș în Consiliul de administrație.

Domnule profesor, vă rog să ne spuneți ce ne așteaptă în viitorul european?!”

Astfel și-a încheiat dl decan prezentarea distinsului invitat.

După acest „maraton”, ne oprim aici. Conferința dlui Vasile Pușcaș o vom prezenta în revista „Ovidan” nr. 100, de marți, 19 martie. (Ovidiu DAN)

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: „Prosperitatea, pentru Europa Occidentală, este o consecință”.

Trimite email

marți, 22 septembrie 2026 la 03:27:18 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

De-ale studenților

,,Pentru noi, Săptămâna Bobocilor înseamnă adevăratul început al studenției", spune Amelia Varga - președintele Uniunii Studenților Oradea.