Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Târgul virtual al locurilor de muncă, ediția I

Marți, la C.T. „Mihai Viteazul”


Târgul virtual al locurilor de muncă, ediția I
Elevii claselor a X-a, a XI-a și a XII-a B de la Colegiul Tehnic „Mihai Viteazul”din Oradea, coordonați de prof. ec. Mariana Bara, în colaborare cu prof. ec. Camelia Pop și prof. Nadia Szuiogan, au simulat marți (2 aprilie 2013) prima ediție a unui Târg virtual al locurilor de muncă

Creându-le condiții asemănătoare unui târg real, profesorii au dorit să-i vadă cum se descurcă ajunși în situația de recruta forță de muncă pe piața reală. Invitatul lor special a fost dna Rodica Voichiță, consilier superior al A.J.O.F.M., care le-a răspuns cu multă amabilitate întrebărilor. Neștiind cu cine are de-a face, dumneaei era pregătită să le explice cum trebuie redactat un CV, cum se redactează o scrisoare de intenție, cum te pregătești pentru un interviu, care sunt etapele de recrutare..., or elevii, deținând un asemenea bagaj de cunoștințe, urmau să le aplice în practică. Evenimentul s-a desfășurat cu sprijinul conducerii școlii, a dlui director, prof. dr. Ruben Filimon și al dnei director adjunct, prof. ec. Simona Ardelean.

În pregătirea târgului, doamna prof. ec. Mariana Bara le-a reîmprospătat elevilor cunoștințele prin prezentarea PowerPoint, trecând în revistă tipurile de interviuri (tradiționale și netradiționale), ei cunoscând interviul de la firma de exercițiu, cu etapele și jocul de rol. S-a insistat asupra greșelilor frecvente făcute de aplicant la interviul de angajare, pregătirea pentru interviu (cu sfaturi pentru candidați, dar și sfaturi pentru angajatori), care sunt așteptările angajatorilor...

„Am rămas mută de uimire!”

„Ceea ce văd că se întâmplă astăzi aici este un lucru minunat, nemaipomenit pentru voi, cei care sunteți în formare, care veți fi forța de muncă de mâine, poimâine, peste un an, peste doi. Când am primit invitația să vin la această întâlnire, citind acolo câteva subpuncte care au fost menționate, chiar m-am gândit. Mă duc acolo, probabil că vom vorbi despre un CV, cum trebuie redactat un CV, cum se redactează o scrisoare de intenție, cum te pregătești pentru un interviu, dar văd că voi sunteți super pregătiți. Asta într-adevăr, meritați și voi toate felicitările și doamna profesoară care, într-adevăr, a știut să vă învețe exact de ceea ce aveți nevoie în viață. Pentru că în școală învățați multe lucruri teoretice..., dar ceea ce ați învățat aici, prin aceste exerciții de simulare, asta vă pregătește pentru perioada imediat următoare. La fel m-am gândit, poate trebuie să le explic ce-i piața muncii, dar, la fel, văd că voi știți aceste lucruri. Deci, nu-mi rămâne decât să stau la dispoziția voastră pentru întrebări. Repet: am rămas mută de uimire, ca să spun așa”. Am citat-o pe doamna consilier Rodica Voichiță (de la A.J.O.F.M.

În partea a II-a, elevii și-au luat rolurile în serios, cei din a X-a și a XI-a au mers la târgul organizat pe hol, iar cei din a XII-a erau angajatorii, care scoseseră la concurs câteva posturi pentru firmele lor de exercițiu: secretară, educatoare, agent vânzări, designer vestimentar, șofer, contabil, instructor, asistentă medic specialist...i-am urmărit și pe unii și pe alții. Dintr-o dată elevii din sală deveniseră foarte serioși și responsabili luând târgul ca pe un execițiu util și important pentru cariera sa viitoare. Candidații chiar doreau să obțină un loc de muncă, iar angajatorii îi măsurau cu atenție, având CV-ul lor în față. Chiar și atunci când s-a nimerit ca propriul frate să ajungă la interviu, fratele angajator nu a făcut concesii și nu coborât ștacheta. Așadar, târgul ne-a arătat că elevii celor trei clase de profil chiar sunt la nivelul la care au fost evaluați de invitatul special, dna Rodica Voichiță. Cu siguranță, doamna consilier nu a aflat încă nimic despre cărțile de vizită și palmaresul firmelor de exercițiu de la Colegiul Tehnic „Mihai Viteazul”, nici despre doamna profesor ec. Mariana Bara care este formator național și coordonator al Centrului de resurse care are arondate 13 școli de profil din regiunea Nord-Vest, județele Bihor și Cluj.

La încheierea târgului, elevii au revenit în sala de clasă pentru bilanț și concluzii. Așa după cum am remarcat și noi pe parcursul fotoreportajului realizat la târg, angajații și candidații au fost la înălțime, ambii și-au luat în serios rolurile, dând tot ce s-a putut pentru a impresiona și cuceri partenerul de dialog și a obține rezultatele scontate. Ovidiu DAN

P.S. Pentru mai multe poze (60 de poze), accesați Galeria foto: Târgul virtual al locurilor de muncă, ediția I.