Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Tripla semnificație a zilei de 9 Mai

La Școala Gimnazială Nr. 2 Þețchea

Tripla semnificație a zilei de 9 Mai

Și la Școala Gimnazială Nr. 2 Þețchea, elevii din clasele a VI-a și a VII-a au desfășurat activități dedicate zilei de 9 Mai îndrumați de dna prof. Ilea Luminița.

Activitățile s-au desfășurat în cadrul proiectului „Europa - casa noastră”; la acest proiect au participat ambele clase.  Elevii au primit informații asupra triplei semnificații a zilei de 9 Mai: Ziua Europei (din 1950), Ziua încetării Celui de-al Doilea Război Mondial(1945) și Ziua Proclamării Independenței de Stat a României (1877) din lectura informativă și studiul unor pliante.
Activitatea a cuprins o prezentare în PowerPoint asupra Uniunii Europene și istoria României moderne și contemporane. Elevii au fost familiarizați cu civilizația și cultura țărilor europene, au audiat și intonat Imnul Uniunii Europene „Oda bucuriei” din Simfonia a IX-a, dar și Imnul României, „Deșteaptă-te române”. Concursul de desene   dedicat acestui eveniment a fost jurizat foarte obiectiv de toți elevii prezenți la activitate. Elevii din clasa a VI-a au prezentat în fața colegilor câte o țară, menționând principalele obiective turistice ale acesteia. O dată informați,  elevii au primit stegulețe ale Uniunii Europene care au fost expuse în sălile de clasă.
Prof. Ilea Luminița

Trimite email
luni, 10 august 2026 la 12:59:32 Ora de vară a Europei de Est