Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Caravana cu Laboratorul verde al reciclării a poposit la Școala Nr. 11 și C.N. „Iosif Vulcan”

Marți și miercuri, în premieră locală


Caravana cu Laboratorul verde al reciclării a poposit la Școala Nr. 11 și C.N. „Iosif Vulcan”
Primăria Oradea ne-a invitat marți (21 mai 2013), la Școala Gimnazială Nr. 11 din Oradea, la lansarea unei aplicații practice deosebite: selectarea de către elevii din clasele a III-a a deșeurilor pe tablete, în cadrul Laboratorului verde al reciclării.

„Colectarea selectivă a deșeurilor este una dintre prioritățile Primăriei Oradea, în municipiul nostru această activitate fiind introdusă în 2010. În anul 2011, am început o amplă campanie de conștientizare a populației asupra importanței colectării selective. Suntem conștienți de faptul că în atingerea acestui obiectiv un rol esențial îl joacă educarea tinerei generații, astfel că acordăm întreg sprijinul nostru tuturor celor care doresc să se implice în acest proces”, a precizat dl viceprimar Mircea Mălan.

După București, Pitești, Slatina, Craiova, Târgu Jiu, Arad a venit rândul elevilor orădeni să selecteze deșeurile de ambalaje prin intermediul Laboratorului verde al reciclării, marți și miercuri (21 și 22 mai) la Școala Gimnazială Nr. 11 și respectiv la Colegiul Național „Iosif Vulcan”.

Eco-Rom Ambalaje investește în îndeplinirea obligațiilor legale de reciclare și valorificare a deșeurilor de ambalaje inclusiv prin susținerea campaniilor de informare și conștientizare a generației tinere. Colectarea separată trebuie să devină un gest obișnuit, iar experiența inedită din Laboratorul verde al reciclării, cu siguranță, îi va face pe cei mici să plaseze corect deșeurile de ambalaje în containerele special dedicate colectării separate, amplasate în fiecare oraș, a completat dl Sorin Cristian Popescu, director general Eco-Rom Ambalaje.

Înainte să ajungă caravana la Școala 11, doamna director Adelina Iacob avea să ne informeze despre proiect, din ceea ce și domnia sa aflase, documentându-se de pe www.colecteazaselectiv.ro

„Ceea ce mi-a atras atenția a fost faptul că proiectul dorește să ofere aplicații practice și valorizează în mod special ceva care mie mi-a atras atenția, învățarea experiențială. E un concept pe care noi îl întâlnim în toate documentele acestea de proiectare ale noastre, și ține de trendul din reforma educației. Grupul țintă al proiectului este format din clasele a III-a din școlile selectate. Ei au un buget de timp alocat, cam la 20 de minute pentru a vizita acest laborator verde. Interiorul este foarte interesant renovat. Am văzut acolo tablete, ochelari 3D, ecran de proiecție… Din câte am aflat, se realizează un concurs; în grupe de câte 10 elevi din fiecare clasă a III-a, li se prezintă întâi, demo, un minut, joculețul la care trebuie să participe și pe urmă intră în concurs. E vorba de colectarea selectivă. Cu ajutorul tabletelor, ei arată, de exemplu, doza de aluminiu unde trebuie să fie depusă, în care container… Este până la urmă o lecție practică de colectare selectivă a deșeurilor; nu este la nivel teoretic, ci la nivel practic”, a conchis doamna director Adelina Iacob.

La sosirea caravanei, elevii au urcat în laborator, unde dra Corina Ion i-a primit cu mult drag, le-a explicat și demonstrat ceea ce au de făcut, după care i-a poftit la concurs. Plasând corect deșeurile în containerele corespunzătoare, ei obțineau puncte, dar, la fiecare greșeală erau depunctați. La final cu toții au fost premiați cu materiale promoționale.

„Caravana reprezintă un alt mod de învățare, prin joc și joacă. În grupuri de câte 10, ei intră mai întâi în zona de animație, unde văd un film 3D pe tema colectării separate a deșeurilor din ambalaje, după care merg în zona de joacă, unde pe 10 tablete interconectate se joacă un joc de echipă, obținând un punctaj. La final de caravană, școala (clasa) care a obținut cel mai mare punctaj, va primi un premiu special. Urmează momentul cubului magic, o structură în care le arătăm efectiv ce se întâmplă în urma reciclării. Astfel, dacă vom pune un PET de plastic, vor ieși brățări; dacă vom punem o cutie de carton, vor ieși rigle; dacă punem o doză de suc, vor ieși fluiere. Copiii rămân cu ideea că reciclarea este un lucru pozitiv”, ne-a explicat dra Corina Ion.

Miercuri, la caravana de la Colegiul Național „Iosif Vulcan”, aveam să le cunoaștem și pe fetele din Patrula eco a colegiului. Trupa eco a colegiului, îndrumată de dna profesor Dana Mihincău, ne-a adus în acest an locul III pe țară! Ovidiu DAN

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Caravana cu Laboratorul verde al reciclării a poposit la Școala Nr. 11 și C.N. „Iosif Vulcan”.