Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Ministrul Remus Pricopie susþine dezvoltarea acþiunilor de voluntariat ale liceenilor

Pentru ajutorarea copiilor cu cerinþe speciale

Ministrul Remus Pricopie susþine dezvoltarea acþiunilor de voluntariat ale liceenilor

Ministrul Educaþiei Naþionale, Remus Pricopie, ºi baroneasa Emma Nicholson de Winterbourne au convenit, în cadrul întâlnirii care a avut loc luni, 9 septembrie 2012, la sediul MEN, crearea unui grup de lucru care sã identifice posibilitãþile de a accesa fonduri structurale pentru realizarea mai multor proiecte de voluntariat destinate elevilor români.

În acest moment, MEN ºi Asociaþia Children's High Level Group, susþinutã de Emma Nicholson, deruleazã programul comun Strategia Naþionalã de Acþiune Comunitarã.
În cadrul conferinþei de presã prilejuite de vizita baronesei Nicholson, ministrul Remus Pricopie a subliniat necesitatea dezvoltãrii a cât mai multor programe de voluntariat în care elevii sã fie implicaþi. De asemenea, ministrul considerã necesarã conºtientizarea întregii comunitãþi ºcolare ºi a autoritãþilor locale asupra importanþei integrãrii copiilor cu cerinþe speciale într-un mediu prielnic, atât din punct de vedere al acceptãrii psihologice a majoritãþii, cât ºi din punct de vedere logistic. La rândul sãu, baroana Nicholson a subliniat cã Strategia dezvoltatã cu MEN este printre exemplele de bunã practicã în þãrile membre UE.
Ministrul Remus Pricopie l-a premiat pe Muir John Potter, care, timp de douãzeci de ani, a fost direct implicat în acþiunile comunitare din România, prin intermediul Asociaþiei. Aceastã experienþã a fost rezumatã în cartea „Acțiunea comunitarã", pe care Muir John Potter o adreseazã coordonatorilor locali, judeþeni ºi regionali, responsabili de Acþiunea Comunitarã în cadrul Strategiei Naþionale de Acþiune Comunitarã.
Strategia Naþionalã de Acþiune Comunitarã, aprobatã în 2007, prin ordin de ministru, permite elevilor de liceu sã facã parte din echipele de voluntari constituite la nivelul unitãþii de învãþãmânt în care sunt ºcolarizaþi. Activitãþile pe care voluntarii le pot întreprinde vizeazã susþinerea persoanelor aflate în dificultate, în special a copiilor cu cerinþe educaþionale speciale, prin includerea lor în  activitãþi de socializare, de petrecere a timpului liber, de terapie ocupaþionalã ºi de grup etc. Beneficiarii direcþi ai activitãþilor pot fi: copii/tineri/adulþi cu dizabilitãþi, copii/tineri/adulþi abandonaþi sau fãrã locuinþã, bãtrâni, bolnavi, orice persoanã aflatã în dificultate.
Dacã în 2003, acþiunile de voluntariat erau pilotate în oferta liceelor, doar în judeþul Dolj, în prezent, acestea deja acoperã întreaga þarã, adunând peste 80.000 de voluntari cu activitate constantã ºi peste 30.000 de copii cu cerinþe speciale drept beneficiari.
Strategia Naþionalã de Acþiune Comunitarã este menþionatã ca exemplu de bunã practicã la nivel european, iar þãri ca Republica Moldova, Georgia, Armenia sau Macedonia au implementat sau sunt în curs de a implementa acest program, dupã modelul þãrii noastre.
Biroul de presã

Trimite email
miercuri, 12 august 2026 la 16:40:45 Ora de vară a Europei de Est