Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Două teze de doctorat în domeniul Economie

Joi, la Facultatea de Științe Economice au fost susținute

Două teze de doctorat în domeniul Economie

Joi, 26 septembrie 2013, de la ora10, a avut loc la Facultatea de Științe Economice a Universității din Oradea, susținerea a două teze de doctorat în domeniul Economie, sub conducerea științifică a doamnei prof.univ.dr. Alina Bădulescu.

Prima teză, intitulată „Turismul și dezvoltarea în context euroregional. Studiu de caz: Euroregiunea Bihor-Hajdu-Bihar”, o are ca autor pe asist.univ. Afrodita Borma, iar cea de-a doua „Protecția socială a șomerilor: Repere teoretice și realități concrete”, pe ec. Anișoara Gal.
Președintele Comisiei de doctorat a fost doamna conf.univ.dr. Adriana Giurgiu, decanul Facultății de Științe Economice a Universității din Oradea, iar referenții științifici au fost: prof.univ.dr. Gabriela Țigu – prorector al Academiei de Studii Economice din București, prof.univ.dr. Marta-Christina Suciu, tot de la Academia de Studii Economice, iar din partea Universității din Oradea comisia de specialiști a fost completată de către doamna conf.univ.dr. Nicoleta Bugnar, respectiv domnul conf.univ.dr. Adrian Florea.
Cele două teze de doctorat au fost apreciate laudativ de către membrii Comisiei de evaluare, obținând fiecare calificativul Foarte bine.
Prima teză de doctorat, „Turismul și dezvoltarea în context euroregional. Studiu de caz: Euroregiunea Bihor-Hajdu-Bihar”, a avut ca obiectiv investigarea rolului, modalităților și eficienței cooperării transfrontaliere în domeniul turismului, teza aducând, pe lângă clarificări și dezvoltări conceptuale, contribuții aplicative importante. Utilizând atât metode cantitative, cât și metode calitative de cercetare, lucrarea reprezintă, în opinia unanimă a referenților științifici, o contribuție valoroasă care adaugă importante aspecte la teoria și practica domeniului, oferind soluții și deschideri pentru îmbunătățirea și adâncirea cooperării euroregionale și creșterea rolului acesteia la dezvoltarea prin turism a arealelor transfrontaliere.
Cea de a doua teză de doctorat susținută, cu titlul „Protecția socială a șomerilor: Repere teoretice și realități concrete”, reprezintă o abordare cu valențe teoretice și aplicabilitate concretă în spațiul politicilor publice, a unei problematici mereu actuale, și a nume cea a protecției sociale a persoanelor aflate în șomaj. Dincolo de interesantele incursiuni conceptual-metodologice, teza de doctorat s-a constituit într-o analiză pertinentă și lucidă a situației la nivel european, național și regional, lucrarea a creionat previziuni economice rafinate privind evoluția viitoare a problematicii tratate, previziuni ce se constituie în repere de politică economică ce pot fi promovate la nivel macroeconomic.
Prof.univ.dr.Alina Bădulescu
 

Trimite email
marți, 22 septembrie 2026 la 03:28:28 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

De-ale studenților

,,Pentru noi, Săptămâna Bobocilor înseamnă adevăratul început al studenției", spune Amelia Varga - președintele Uniunii Studenților Oradea.