Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

„Competitivitate și performanță în economia Uniunii Europene”

Sâmbătă, au debutat lucrările Conferinței Internaționale Economice Agora


„Competitivitate și performanță în economia Uniunii Europene”
În Aula Albastră a Universității Agora din Oradea, au debutat, sâmbătă, 5 octombrie 2013, lucrările Conferinței Internaționale Economice Agora, cu tema „Competitivitate și performanță în economia Uniunii Europene”.

Cea de-a VII-a ediție s-a bucurat de o participare selectă, din partea a două asociații profesionale: Asociația Facultăților Economice din România (AFER, președinte – dl prof.univ.dr. Ioan Talpoș, director executiv – dl prof.univ.dr. Constantin Roșca) și Societatea Științifică de Management din România (fondată de dl prof.univ.dr. Constantin Roșca), după cum avea să precizeze președintele Comitetului de organizare al conferinței, doamna prof.univ.dr. Adriana Manolescu, în deschiderea evenimentului.

La actuala ediție au fost înscrise 87 de lucrări din care 9 din străinătate. La manifestare, au onorat cu prezența, dar și cu lucrări, cadre universitare de la facultăți de științe economice din Iași, Galați, Pitești, Timișoara, Cluj-Napoca, dar și de la Universitatea din Oradea.

„În Universitate, trebuie să învățăm cum putem face ca realitatea să devină mai bună”

Invitat să ia cuvântul în deschiderea conferinței, președintele AFER, președintele Senatului Universității de Vest din Timișoara, dl prof.univ.dr. Ioan Talpoș, și-a început discursul prin a-i felicita pe fondatorii Universității Agora, pe domnii profesori universitari Adriana Manolescu și Mișu-Jan Manolescu „pentru că au durat o universitate, care rezistă, funcționează în condițiile foarte grele de astăzi ale mediului universitar românesc”; în continuare vorbitorul s-a referit la evenimentul care avea să se întâmple curând: „conferirea de către Universitatea Agora a titlului de Doctor Honoris Causa unui venerabil al învățământului superior din România, unui om al cărții, unui om al științei, unui om al cetății, al României, al Europei, profesorul Constantin Roșca”. Adresându-se studenților, dl profesor Ioan Talpoș a dorit să tragă un semnal în legătură cu scăderea natalității la români, în sensul în care dacă se merge în acest ritm, este pericolul ca în anul 2100 să fim doar 8.000.000 de români. „Trebuie să infirmăm această predicție, această estimare statistică. Mă uit la voi. Voi, tinerii, care sunteți speranța noastră, trebuie să inversați, să inversăm mersul prin schimbare de atitudine. Aceasta este viața. Viața este o realitate pe care trebuie să o trăim, Și în universitate trebuie să învățăm cum putem face ca realitatea să devină mai bună. Noi, economiștii, trebuie să găsim mijloacele, metodele, instrumentele necesare ca să asigurăm acele condiții ca oamenii să trăiască bucuria vieții”, a mai spus președintele AFER.

În momentele următoare, rectorul Universității Agora, dl prof.univ.dr. Ioan Dzițac, a prezentat, în Power Point, istoria devenii universității în cei 14 ani ai existenței instituției, cu accent pe ultima perioadă, după acreditarea universității.

Am asistat apoi la evenimentul central al primei zile de conferință.

Senatul Universității Agora a conferit distinsului prof.univ.dr. Constantin Roșca înaltul titlu de Doctor Honoris Causa al Universității Agora

Președintele Senatului universitar, doamna prof.univ.dr. Adriana Manolescu, a prezentat Laudatio în onoarea distinsului prof.univ.dr. Constantin Roșca, născut la 5 octombrie 1933 în comuna Osica de Sus, din județul Romanați, astăzi județul Olt. În prezentare, accentul a căzut pe vasta și complexa sa activitate desfășurată pe durata celor 57 de ani dedicați studiului

și creației științifice, fiind evidențiate nenumăratele medalii, diplome și titluri obținute; activitate și creație științifică materializată în circa 550 de produse realizate ca unic autor sau în colaborare, 69 de cărți, manuale universitare, caiete de lucrări practice și îndrumătoare de proiectare a organizării, monografii și filme didactice, 108 teme de cercetare științifică, din care 6 proiecte cu finanțare europeană, 144 de articole publicate în reviste de specialitate, 225 de comunicări prezentate în evenimente științifice organizate în țară și în străinătate. Cu Universitatea Agora, Domnia sa are o colaborare încă de la înființare, „fiind pentru fondatori sfătuitorul prețios, care împărțea cu dărnicie din experiența academică. Profesorul Constantin Roșca reprezintă pentru noi întruchiparea spiritului blând și înțelept, intelectualul desăvârșit, dascăl și slujitor pe tărâmul științei și al cunoașterii, personalitate care ne-a îndrumat și povățuit mereu cu aceeași dragoste, cu aceeași generozitate și înțelegere”, a ținut să sublinieze dna președinte al Senatului, prof.univ.Adr. Adriana Manolescu.

După înmânarea diplomei și îmbrăcarea robei, a „plouat” cu flori, felicitări și îmbrățișări, iar în replică, proaspătul Doctor Honoris Causa al Universității Agora, dl prof.univ.dr. Constantin Roșca, și-a prezentat Disertația „Comportamentul managerial în organizațiile din România”.

După-amiază, dar și duminică, lucrările au continuat pe patru secțiuni: I.Management și leadership II.Marketing III.Administrarea afacerilor și gestiune economico-financiară IV.Economie Generală.

Ovidiu Dan

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: „Competitivitate și performanță în economia Uniunii Europene”.