Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Premiul MOL pentru Sănătatea Copiilor

Programului MOL pentru Sănătatea Copiilor


Premiul MOL pentru Sănătatea Copiilor
MOL România lansează a V-a ediție a Programului MOL pentru Sănătatea Copiilor și instituie Premiul MOL pentru Sănătatea Copiilor.

MOL va acorda 300.000 lei pentru a sprijini copii și tineri care suferă de dizabilități, sunt afectați de boli cronice sau se află în curs de recuperare după afecțiuni grave.

În precedentele ediții MOL România a sponsorizat cu aproape 1,2 milioane de lei proiecte care au ajutat 6.600 de copii.

Va fi instituit Premiul MOL pentru Sănătatea Copiilor, pentru a recompensa cel mai bine implementat proiect.

Termenul final pentru depunerea candidaturilor este 9 noiembrie.

MOL România și Fundația pentru Comunitate au lansat cea de-a cincea ediție a programului MOL pentru Sănătatea Copiilor, prin care vor fi acordate sponsorizări în valoare totală de 300.000 de lei organizațiilor non-profit care derulează proiecte de terapie emoțională sau terapie prin artă pentru copii care sunt afectați de boli cronice, suferă de dizabilități sau se află în curs de recuperare după afecțiuni grave. Programul este unic în România prin scop și continuitate.

„Programul MOL pentru Sănătatea Copiilor a sprijinit cauzele a 6.600 de copii, iar finanțările acordate de MOL România se ridică la aproape 1,2 milioane de lei până în prezent. Noi credem că dezvoltarea afacerilor și a comunităților nu pot merge decât mână în mână, iar acest program a adus schimbări în bine în viața multor tineri și a familiilor lor. Suntem hotărâți să continuăm sprijinul și dezvoltarea acestei platforme, astfel că am introdus Premiul MOL pentru Sănătatea Copiilor, care urmează să fie acordat proiectului cu cel mai mare succes în implementare”, a declarat Kinga Daradics, CEO și Country Chairman al MOL România.

Organizația care va primi Premiul MOL pentru Sănătatea Copiilor va beneficia în următoarea ediție de finanțarea maximă disponibilă pentru un proiect, de 20.000 de lei, și va desemna un membru al juriului. Primul Premiu va fi acordat după finalizarea proiectelor care vor fi desemnate beneficiare ale ediției 2013.

Lansarea Programului MOL pentru Sănătatea Copiilor ediția 2013 a avut loc la Craiova, în cadrul unei manifestări organizate la Muzeul Olteniei, în cadrul căreia ONG–uri care au beneficiat de finanțare în edițiile precedente și-au prezentat proiectele și realizările.

Printre proiectele notabile finanțate în anii anteriori se numără activitatea de hipoterapie de la Aiud, programul Leul Curajos al Asociației Little People, destinat copiilor și adolescenților internați în centrele de oncopediatrie din țară, atelierul de olărit și cabinetul multisenzorial de la Școala Specială Pașcani, taberele speciale. În cadrul tuturor acestora au fost implementate terapii eficiente pentru copiii cu nevoi speciale.

„Am avut ocazia să văd personal cum au fost implementate majoritatea proiectelor sponsorizate prin Programul MOL pentru Sănătatea Copiilor, înalta competență a experților implicați și dăruirea lor. Aceste proiecte au avut o influență majoră asupra vieții copiilor și a familiilor lor și cred că vor continua să transforme vieți, prin puterea exemplului”, a afirmat András Imre, director executiv al Fundației pentru Comunitate.

Prin programul MOL pentru Sănătatea Copiilor, un ONG poate să beneficieze de o sumă de maximum 20.000 lei sub formă de prefinanțare, pentru un proiect ce urmează să fie implementat în perioada 15 decembrie 2013 – 31 august 2014. Termenul-limită de depunere a cererilor de finanțare este 9 noiembrie 2013, iar fondul total al sponsorizărilor este de 300.000 lei.

Programul MOL – Pentru sănătatea copiilor este organizat de Fundația pentru Comunitate din fondurile puse la dispoziție de MOL România. Anunțul programului precum și formularul de candidatură pot fi descărcate de pe site-urile www.pentrucomunitate.ro și www.molromania.ro.

Câteva proiecte câștigătoare din ediția precedentă

Asociația Culturală Craiova a prezentat proiectul Reabilitarea psiho-socială și dezvoltarea competențelor de comunicare prin artă fotografică pentru elevii cu deficiențe de auz de la Liceul Tehnologic Special Beethoven. Scopul proiectului a fost să îmbunătățească nu numai abilitățile artistice ci și pe cele sociale și emoționale ale copiilor. Cei zece participanți au finalizat activitatea cu o expoziție fotografică la sediul Inspectoratului Școlar Județean Dolj.

Asociația Little People a semnalat rezultatele proiectului său „În lumea poveștilor cu Leul Curajos”, care a beneficiat de finanțare prin Programul MOL pentru Sănătatea Copiilor începând cu 2011. Pe parcursul ultimului an, voluntarii au folosit tehnici de drama terapie și terapie prin joc cu tematică medicală pentru a ajuta peste 250 de copii și adolescenți internați în 9 spitale oncologice din România și Republica Moldova să treacă mai ușor peste suferințe.

Școala Specială Pașcani a descris noua sa inițiativă, după ce atelierul de olărit creat cu ajutorul finanțării obținute în precedenta ediție a fost extins pe o suprafață mai mare și activitatea acestuia a fost inclusă în programa școlară sub denumirea „Artiștii Speciali”. În acest an, a fost înființat primul cabinet pentru stimulare multisenzorială din județul Iași, unde vor beneficia de terapii diverse și sprijin pentru integrarea socială cei 145 de elevi ai școlii, cu deficiențe severe și asociate (autism, sindrom DOWN, ADHD). Cabinetul este un exemplu și o sursă de inspirație pentru celelalte școli speciale din județ.

Ședințele de hipoterapie organizate de Asociația Hip-Tep au ajutat mai mulți copii să fie admiși la grădiniță, după ce anterior le fusese refuzată înscrierea ca urmare a deficiențelor severe. În cadrul proiectului, 15 copii cu dizabilități grave au participat la ședințe săptămânale de hipoterapie timp de zece luni.

Circa 100 de adolescenți cu diabet juvenil tip 1 sau obezi și supraponderali participanți la tabăra Yuppi și Bóbita au reușit să-și redescopere propriile forțe și să depășească starea de limitare rezultată din percepția bolii. Metoda de terapie prin experiențe în aer liber, nouă în România, a fost aplicată la tabăra Yuppi de către 40 de voluntari pregătiți în două cursuri de instruire.

Un număr de 52 de copii de la asociațiile Hóvirág din Gheorgheni și Down București au participat la proiectele de terapie prin dans, au exersat elemente importante pentru dezvoltarea fizică armonioasă și au creat relații interpersonale cu tinerii voluntari de vârsta lor.

În cadrul ședințelor de terapie asistată de animale organizate de asociațiile Minte Forte și Elfi, 35 de copii și-au dezvoltat autocontrolul emoțional, și-au îmbunătățit abilitățile de relaționare, crescându-și stima de sine și facilitându-și afectele pozitive.

Despre Grupul MOL

Grupul MOL este o companie multinațională integrată și independentă, cu sediul central în Budapesta, Ungaria. Are operațiuni în peste 40 de țări și aproximativ 30.000 de angajați în întreaga lume. Segmentul Upstream cuprinde operațiuni în Orientul Mijlociu, Africa, Asia de Sud și țările membre CSI, compania având peste 75 de ani de experiență în producția de hidrocarburi. În prezent, desfășoară activități de explorare în 11 țări și de producție în 7 țări, nivelul producției fiind de peste 118.000 barili echivalent petrol pe zi. Segmentul Downstream al Grupului controlează cinci rafinării și două unități petrochimice la nivelul managementului integrat al lanțului de aprovizionare, în Ungaria, Slovacia, Croația și Italia. Compania deține, de asemenea, o rețea de peste 1.700 de benzinării în Europa Centrală și de Sud-Est, dintre care 141 în România. Grupul operează o rețea de conducte de gaze naturale de înaltă presiune de peste 5.800 km în Ungaria. Grupul MOL activează și în comercializarea și distribuția de gaze naturale la nivel regional. Compania a semnat acorduri de concesiune cu Agenția Națională pentru Resurse Minerale pentru 3 perimetre din vestul României, dintre care unul a fost ratificat de către toate autoritățile competente.

Despre Fundația pentru Comunitate

Fundația pentru Comunitate este o organizație non profit înființată la Cluj în 2008 cu scopul de a sprijini talentul, cunoașterea, solidaritatea, valorile comunitare, astfel încât lumea noastră să devină mai prietenoasă. Pentru realizarea scopurilor anunțate, Fundația sprijină activități în domeniul cultural, educativ, social, comunitar, sportiv și de recreație. Sprijină, de asemenea, copii și tineri în suferință, precum și acele organizații care se ocupă de însănătoșirea, de reabilitarea lor.

Adina Ionescu

Trimite email

marți, 20 octombrie 2026 la 20:06:49 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

Concert Irina Rimes

Joi, Concert Irina Rimes

La Hard Rock Cafe, București

joi, 22 octombrie 2026, ora 21.00

În momentul de față, nu sunt disponibile bilete

pentru acest eveniment.

***

Citiți la ȘTIRI

(În prima coloană, din stânga)

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul

cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?