Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
19 noiembrie 2025

Sindicatul din educație avertizează profesorii:
Nu semnați actele adiționale propuse de școli la contractele de muncă, este o tentativă de diminuare a veniturilor

Sindicatul Independent al Profesorilor Argeș – SIPA „Muntenia” avertizează că școlile, la presiunea factorului politic, intenționează să modifice unilateral contractele individuale de muncă, schimbând baza de calcul a sporului de suprasolicitare neuropsihică, potrivit unui comunicat primit de Edupedu.ro. SIPA Muntenia transmite profesorilor, printre altele, să nu semneze actele adiționale propuse și să nu permită modificarea unilaterală a Contractului de muncă.
„Conducerile unităților de învățământ, la presiunea factorului politic, intenționează să modifice unilateral contractele individuale de muncă, schimbând baza de calcul a sporului de suprasolicitare neuropsihică, fapt ce duce la diminuarea salariului”, se arată în comunicat.

Conform sursei citate, această modificare este ilegală, deoarece decizia ICCJ nr. 7/2021 stabilește că gradația de merit, dirigenția, învățământul simultan / special, indemnizațiile specifice (contabili) sunt majorări ale salariului de bază, iar sporul neuropsihic se calculează la salariul de bază majorat, nu la salariul din grilă.

Sindicatul transmite profesorilor să nu semneze actele adiționale propuse, să nu accepte diminuarea bazei de calcul a sporului neuropsihic și să nu permită modificarea unilaterală a Contractului de muncă.

„Orice presiune sau amenințare din partea angajatorilor trebuie comunicată imediat sindicatului”, conform informării SIPA Muntenia.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 noiembrie 2025

Dacă înveți 20 de tipuri de exerciții, poți lua peste 9 la Evaluarea Națională, la Matematică – analiză

Evaluarea Națională continuă să dirijeze învățarea în România, asta arată noile modele de subiecte publicate pentru 2026 de Ministerul Educației și Cercetării. Analiza Edupedu.ro asupra itemilor care construiesc testul arată același tip de șablon cu probleme repetitive și previzibile. Asta deși toți specialiștii și practicienii – de la profesori, la cercetători, până la OCDE – avertizează de ani de zile că Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a în forma actuală întreținută deliberat de Centrul Național de Curriculum și Evaluare și Ministerul Educației și Cercetării menține aceleași rutine care duc elevii doar spre memorare, algoritmi, pregătire pentru notă, nu pentru înțelegere.
Reamintim, Evaluarea Națională pentru elevii clasei a VIII-a (EN VIII) reprezintă modalitatea de evaluare externă sumativă a competențelor dobândite pe parcursul învățământului gimnazial. Examenul se desfășoară, anual, într-o singură sesiune, iar în ultimul an a existat și o sesiune specială. Atât candidații proveniți din învățământul de stat, cât și cei din învățământul particular au dreptul să susțină examenul fără taxă, potrivit Ministerului Educației.
O analiză comparativă făcută de Edupedu.ro asupra subiectelor oficiale date la Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a între anii 2022–2025, în care am inclus și modelul publicat de minister pe 3 noiembrie pentru EN 2026, arată că fiecare exercițiu din testul propus este o reluare fidelă a unuia anterior. În cinci ani, examenul nu a introdus niciun tip nou de problemă, nicio cerință de gândire, nicio situație aplicată. Practic, cine identifică și rezolvă intensiv aceste câteva tipuri de exerciții poate lua lejer o notă peste 9, potrivit analizei Edupedu.ro.

„Integrarea socială și școlară a copiilor cu CES”

Proiect Comenius Regio la CSEI Nr. 1 Oradea

„Integrarea socială și școlară a copiilor cu CES”

Proiectul Comenius Regio ,,Social and school integration for children with special educational needs” (,,Integrarea socială și școlară a copiilor cu cerințe educative speciale”), finanțat cu sprijinul Comisiei Europene prin Programul de învățare pe tot parcursul vieții, este singurul proiect de acest fel la nivelul județului Bihor și al nouălea din cele 16 proiecte aprobate în 2013 la nivelul întregii țări.

Parteneri în cadrul proiectului sunt instituții de învățământ din județul Bihor și regiunea Thesprotia (Grecia). Alături de Inspectoratul Școlar Județean Bihor instituțiile implicate în materializarea acestui parteneriat sunt: Primăria Municipiului Oradea, Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1 Oradea, Liceul Ortodox ,,Episcop Roman Ciorogariu”, Liceul Teoretic German ,,Friedrich Schiller”, Liceul Teoretic ,,Onisifor Ghibu” Oradea și Asociația ,,Filantropia”.
Parteneriatul își propune: promovarea dimensiunii europene în educația incluzivă prin cooperare între autoritățile locale și instituțiile implicate în proiect, împărtășirea experienței și a bunelor practici privind integrarea elevilor cu CES în școală și societate, dezvoltarea competențelor profesionale a cadrelor didactice implicate în integrarea/ recuperarea/reabilitarea școlară și socială a copiilor cu CES, promovarea în rândul comunității a unei atitudini pozitive față de copiii cu cerințe educative speciale,  compararea aspectelor specifice sistemelor de învățământ din România și Grecia cu accent pe problematica integrării, dezvoltarea orizontului cultural și multicultural.
În cadrul proiectului s-au desfășurat, în lunile noiembrie și decembrie, câteva activități la organizarea cărora și-au adus contribuția: conducerea școlii, reprezentată de dna director prof. Popa Lucia Laurenția și dna director adjunct prof. Ilisie Carmen, prof. Erdeli Elena, coordonator de proiect, membrii echipei de proiect și profesori dedicați acțiunilor de parteneriat: Pantazi Teodora, Kiss Ramona, Herlaș Mirela, Poszet Camelia, Indrie Mariana, Turcuț Anca, Haș Rodica, Șipoș Lăcrimioara, Calamar Daniela, Tirla Anca, Gorgan Lavinia, Bodea Paula, Popa Adriana, Vidican Liliana, Lakatos Gyongyi și Hava Laura.
Prima activitate a constat în alegerea logo-ului proiectului care a fost desemnat în urma organizării unui concurs de desene în România și Grecia. Miercuri, 6 noiembrie 2013, Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1 Oradea a găzduit reuniunea partenerilor din Grecia și România. Invitații au fost întâmpinați în mod tradițional cu pâine și sare, fiind așteptați de conducerea școlii, echipa de proiect și de elevi îmbrăcați în port popular. Programul pregătit de gazde a cuprins: primirea distinșilor invitați parteneri din Grecia, prezentarea unui moment artistic, vizitarea școlii, activități în cadrul atelierului de meloterapie și al celui de confecționat lumânări, ședință de lucru pe tema aspectelor specifice sistemelor de învățământ din România și Turcia.
Am sărbătorit Ziua persoanelor cu dizabilități
În 3 decembrie ( de Ziua persoanelor cu dizabilități), au fost organizate la sediul centrului nostru activități de confecționat obiecte decorative, la care au participat și partenerii noștri de proiect, elevi și profesori de la Lic. Ortodox ,,Episcop Roman Ciorogariu” (elevii din clasa a X-a A, coordonați de prof. Urdea Ramona), Lic. T. German ,,Fr. Schiller” (elevi din clasele a III-a și a V-a, coordonați de prof. Torjoc Florin), Lic. T. ,,O. Ghibu” (elevi din clasa a VI-a, coordonați de prof. Turean Nicoleta).
Partenerii noștri au cooperat la realizarea sarcinilor în cadrul a trei ateliere de lucru: pictarea unor figurine din ipsos, decuparea unor decorațiuni din materiale textile și confecționarea de lumânări și podoabe de pom din CD-uri și alte materiale reciclabile. Produsele realizate vor fi expuse la sediul CCD Bihor, precum și la Liceul Ortodox ,,Episcop Roman Ciorogariu” și C. N. ,,Mihai Eminescu”, în cadrul unor expoziții cu vânzare.
Prof. Elena Erdeli
Trimite email
joi, 18 decembrie 2025 la 08:24:13 Ora standard a Europei de Est