Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Prima ediție a concursului județean de limba englezã „LET’S GROWL!”

Grãdinițele „Trei Ursuleți”lanseazã


Prima ediție a concursului județean de limba englezã „LET’S GROWL!”
Grãdinițele „Trei Ursuleți” lanseazã, în aceastã primãvarã, împreunã cu 10 instituții de învãțãmânt, prima ediție a concursului de limba englezã pentru copii „Let’s Growl!”

„Scopul concursului Let’s Growl! este crearea unui mijloc de confirmare a abilitãþilor lingvistice dobândite de copii, care sã îndeplineascã un rol reglator pentru profesorii care predau limba englezã copiilor de vârstã fragedã”, aºa dupã cum a precizat ieri (marþi, 4 martie 2014), la lansarea proiectului, dna prof. de englezã Timea Curta, managerul Grãdiniþelor „Trei Ursuleþi” ºi coordonatorul de proiect.

Partenerii sunt: Inspectoratul ªcolar Județean Bihor, reprezentat de inspectorul școlar general, prof. Daniel Negrean, inspectorul de proiecte și programe, prof. Florin Negruțiu, inspectorul de specialitate, prof. Mile Anca, inspectorul de specialitate învãțãmânt preprimar prof. Vancu Voichița, inspectorul pentru învãțãmânt particular, prof. Lupãu Mãdãlina, inspectorul cu perfecționarea, prof. Curta Lucia; Casa Corpului Didactic Bihor, reprezentatã de doamna director, prof. drd. Bodiu Carmen; Biblioteca Județeanã „Gheorghe Șincai” , reprezentatã de doamna director Mirișan Ligia și dna Barna Mariana; Universitatea Agora ºi ªcoala Internaționalã Agora, reprezentate de directorul de relații internaționale și programe europene, lect. univ. dr. Alina Manolescu.

Concursul se va desfãºura miercuri, 14 mai 2014, la sediul Grãdiniței cu Program Prelungit „Trei Ursuleți” (de pe str. Horea, nr. 6), cu începere de la ora 8.30 pentru preșcolari, și de la 10.30 pentru școlari.

„Competiþia are rolul de a încuraja copiii ºi de a le recompensa efortul depus în anii de grãdiniþã și clase primare, oferindu-le motivaþia necesarã de a studia limba englezã, atât la grãdinițã sau la ºcoalã, cât ºi în timpul liber, ca hobby.

Proiectul Concurs în limba englezã ,,Let' s growl!” înseamnã ambiția și tenacitatea cu care profesorii de limba englezã se dedicã asimilãrii de cãtre preșcolari și școlari a acestei limbi, cât și perseverența constructivã a copiilor de a descoperi și stãpâni acest întreg univers lingvistic”, a mai adãugat coordonatorul de proiect, dna prof. Timea Curta.

Concursul va fi jurizat de: inspectorul ºcolar de specialitate, dna prof. Mile Anca, inspectorul ºcolar pentru învãțãmântul particular, dna prof. Lupãu Mãdãlina, de profesori de englezã de la CCD ºi Biblioteca Judeþeanã, precum ºi de dna lect. univ. Gherdan Liana, de la Universitatea din Oradea, reprezentant al Bristh Council.

La aceastã primã ediþie, vor participa 12 echipaje, reprezentând 11 unitãþi de învãþãmânt: ºapte grãdiniþe, cu un total de 35 de preºcolari (din grupele mijlocie ºi mare) ºi cinci ºcoli, cu 25 de elevi (din clasa pregãtitoare ºi clasa întâi), respectiv: Grãdinița „Trei Ursuleți-1”, director, prof. Bistran Mihaela; Grãdinița cu Program Prelungit „Trei Ursuleți”, director: Iluța Mihaela; Grãdinița Nr. 28, director, prof. Româneac Cornelia; Grãdinița Nr. 46, director, prof. Ștef Rodica; Grãdinița Nr. 56, director, prof. Lukacs Dana; Grãdinița din Sânmartin, director, prof. Pantea Domnica; Grãdinița „Don Orione”, director, prof. Stoica Alexandru. Școala Gimnazialã „Dacia”, director, prof. dr. Hava Florian; Școala Gimnazialã Nr.11, director, prof. dr. Iacob Adelina; Școala Gimnazialã „Avram Iancu”, director, prof. dr. Bîrlãdeanu Gheorghina; Școala Gimnazialã Sîntandrei, director, prof. Duma Elena; Școala Internaționalã „Agora”, director, prof. Popa Alina.

Regulamentul concursului

Concursul se adreseazã preșcolarilor și elevilor cu vârsta cuprinsã între 5 ºi 7 ani: la nivel preșcolar: grupa mijlocie și grupa mare, iar la nivel primar: clasa pregãtitoare și clasa I.

Pot participa preºcolarii ºi ºcolarii din învãþãmântul preșcolar și primar din judeþul Bihor; fiecare cadru didactic înscris poate participa cu un numãr maxim de 5 preșcolari/ elevi; nu se percepe taxã de participare; la începutul concursului, fiecare echipã își prezintã participanții prin structuri simple, de genul: Hello. My name is... I am ...years old. I live in... My teacher is Mrs/ Mr...

Fiecare echipã primește o probã teoreticã prin tragere la sorți, proba de colorat este individualã, spre deosebire de cea artisticã, ce implicã tot echipajul. Preșcolarii au scurte pauze dupã fiecare probã.

Secþiunile concursului

Proba teoreticã (în echipã): Partea I: Show me/ Point: Fiecare participant din grupã va avea de recunoscut mai multe imagini de pe o planșã, (preșcolarii - 5 imagini, iar școlarii - 7 imagini), arãtând examinatorului cã a înțeles ceea ce trebuie sã facã, prin simplul gest de a-i arãta acestuia cu degetul/by pointing.

Partea a II-a: Quiz - fiecare grupã va avea de recunoscut 5 cartonașe și de rãspuns la diverse întrebãri legate de acestea, de exemplu: What is this...?, What color is it?, Do you like...?, How many...?, Is it....?

Partea a III-a: Mix and meci - fiecare grupã va avea pe masã mai multe jetoane amestecate, din mai multe arii tematice (5 arii tematice), pe care trebuie sã le grupeze la aria tematicã corespunzãtoare, dupã care sã numeascã fiecare jeton în parte. (Preșcolarii vor avea 5 jetoane/ arie tematicã, iar școlarii, 7 jetoane/arie tematicã).

1.Proba de colorare (probã individualã)

Fiecare copil va primi o fișã, pe care va trebui sã o coloreze conform indicațiilor examinatorului. Preșcolarilor li se vor dicta instrucțiuni pentru a colora 5 obiecte, iar școlarilor, 7 obiecte. Fișele vor fi individuale.
2.Proba artisticã (individual/în echipã): va dura maximum 5 minute, îndrumãtorii grupelor pot opta pentru una dintre secțiuni: soliști vocali, teatru, recitatori, scenete.

Noțiunile de vocabular și gramaticã nu depãșesc lista tematicã/lista structurilor prezentate în anexã (vezi Thematic vocabulary list și Grammar and structures list);

Înscrierea participanþilor se face pe baza fiºei de înscriere din Anexã, (pânã la 1 mai 2014);

Concursul se va desfãºura în 14 mai, cu începere de la ora 8.30 pentru preșcolari, și ora 10.30 pentru elevi, la sediul Grãdiniței cu Program Prelungit „Trei Ursuleți” (str. Horea, nr. 6);

Concursul se va finaliza cu Gala de premiere (max. 35 minute) la Biblioteca Județeanã „Gheorghe Șincai”, cu începere de la ora 12.00, unde se vor prezenta momente artistice (de 5-10 minute), în cadrul cãreia copiii vor primi un premiu special. Momentele artistice pot consta în: scenete, recitãri de poezii, cântece etc, toate prezentate în limba englezã;

Se vor acorda premii, menþiuni ºi diplome de participare pentru fiecare copil, iar fiecare cadru didactic va primi diplomã de îndrumãtor/ adeverințã.

Ovidiu Dan