Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

„Împreună în comunitate”

O acțiune de proiect plină de speranță și bucurie, la S.A.M. „G. Barițiu”

„Împreună în comunitate”

„Cu entuziasm și dăruire, am pornit această acțiune de proiect, care timp de opt luni a adus speranță, bucurie, încredere, unui grup de tineri cu dizabilități severe din comunitatea noastră, tineri depășiți de vârstă (peste 17 ani) și neșcolarizați.”

Cine-și întoarce fața către acești tineri?
Cu același entuziasm, ne-a primit și pe noi, ieri (13 mai 2008), dna prof. ing. Neli Negruț, așa cum au pornit și în acțiunea de proiect - „ Împreună în comunitate” - cadrele didactice și tinerii Școlii de Arte și Meserii „George Barițiu” din Oradea, cu speranța că membrii comunității, oameni de afaceri, politicieni, aflând mai multe despre acești tineri, își vor întoarce fața spre ei și vor găsi de cuviință să le ofere câteva firimituri căzute de pe masa lor îmbelșugată.
În plină campanie electorală, se așteaptă ca măcar acum, unii să se sensibilizeze, făcând o bună impresie, cu impact la ale(r)gători.
Proiectul este finanțat prin granturi M.E.C.T., asigurîndu-se astfel pentru 30 de tineri terapie ocupațională, psihoterapie, kinetoterapie în cadrul a trei ateliere protejate. Pe domenii specifice, aceste ateliere cuprind dotări pentru feronerii decorative, deco-art, și atelier de produse artizanale. În raidul nostru prin atelierele și cabinetele școlii, am fost însoțiți de prof. ing. Neli Negruț, care ne-a dat informațiile și explicațiile necesare.
În atelierul de feronerii, ieri, la orele amiezii, se desfășura o activitate comună a elevilor școlii cuprinși în proiectul Comenius și acești tineri cu dizabilități severe pentru formarea abilităților practice de asamblat cutii decorative,  de executat picturi pe mulaje de ipsos și de realizare a unor decorațiuni din mărgele. Pe Florin l-am găsit la strung, iar Ștefi executa saboți din plastic pentru mobilier școlar (o comandă pentru o școală), îndrumați de prof. ing. Viorica Ionaș și maistrul Gavril Pupoieș. În atelierul de decorațiuni, elevii executau decorațiuni din flori uscate pentru felicitări. În cabinetul de psihoterapie, am asistat la o activitate „Focus-grup”, unde directorul instituției, prof. Alina Vese și prof. ing. Neli Negruț au realizat chestionarea mămicilor acestor tineri pentru aflarea concluziilor la care au ajuns în urma activităților derulate. Mămicile participante la discuții au propus formarea unui comitet de inițiativă pentru continuarea proiectului, în vederea obținerii de fonduri, urmând să fie împărțite pliante în comunitate pentru sensibilizarea membrilor comunității și găsirea de sponsori (care îi pot sprijini cu bani sau resurse materiale ori achiziționând produsele finale ale proiectului, prezentate în cadrul unei frumoase expoziții). Dacă în aceste ateliere, munca este brățară de aur, iar rezultatele se văd imediat, în cabinetul de kinetoterapie sau în cel psihologic, prof. Andreea Hirțe și psiholog Felicia Felecan culeg roadele în timp, progresele obținute în kinetoterapie și consilierea educațională sunt evidente, dar numai pentru cei care sunt mereu cu ochii pe acești tineri, respectiv, dascălii lor și părinții. Cu acești tineri „uitați de lume” trebuie să se lucreze mult la ridicarea moralului și la întărirea încrederii în sine, dezvoltarea autonomiei personale și cultivarea satisfacției unei munci împlinite.
Ultimul cabinet vizitat a fost cel medical, unde dna doctor Domnica Oargă veghează în permanență la starea lor de sănătate. Zilele acestea s-a încheiat o nouă campanie de vaccinare.
Revenind la proiectul acestor tineri, sugestiv intitulat „Împreună în comunitate”, prof. ing. Neli Negruț, coordonatorul de proiect, dorește să felicite acești tineri pentru produsele obținute și să mulțumească echipei de proiect (prof. Alina Vese, directorul școlii, Viorica Podilă, contabil șef, prof. ing. Viorica Ionaș, psiholog Felicia Felecan, maistru Gavril Pupoieș și pedagog Lucian Sonea), administratorului școlii (Florian Bungău), dar și partenerilor și sponsorilor proiectului (S.C. CIAC, director, ing. Ioan Mintaș), cu ajutorul cărora, timp de opt luni, pe perioada derulării proiectului, acești tineri au primit, zilnic, o gustare.
Să mai spunem că joi (22 mai), în cadrul „Zilelor școlii”, va avea loc diseminarea proiectului ”Împreună în comunitate”, demarat în luna octombrie 2007 și finanțat cu 10.000 de euro de către M.E.C.T prin programul de granturi, sumă din care au fost achiziționate materiile prime și materialele, precum și toate materialele și utilajele cu care au fost dotate atelierele și cabinetele.
 Săptămâna viitoare, „Zilele școlii” și întâlnire de proiect Comenius   
De luni până joi, inclusiv (19-22 mai), la S.A.M. „George Barițiu”, în cadrul „Zilelor școlii”, se va desfășura întâlnirea  de proiect Comenius, aflat în cel de-al doilea an de derulare. În cadrul proiectului „You and me in the environment”, echipa de la „George Barițiu” va primi vizita a 17 elevi și profesori, parteneri de proiect din Germania, Polonia și Islanda. Pentru ca reuniunea să fie cât mai eficientă și plăcută, gazdele au pregătit un program bogat și variat, cuprinzând întâlniri de lucru în cadrul proiectului, vizitarea atelierelor și cabinetelor școlii și a altor școli din municipul Oradea, o întâlnire cu primarul Oradiei, excursii la Peștera Urșilor (de la Chișcău) și la Cluj-Napoca, iar joi (22 mai), activități speciale prinse în buchetul „Zilelor școlii”. (Ov. D.)
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: „Împreună în comunitate”.
Trimite email
joi, 12 martie 2026 la 17:14:31 Ora standard a Europei de Est