Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Zilele Carierei de Impact Social

Timp de trei zile, la Universitatea Agora, s-au desfăşurat


Zilele Carierei de Impact Social
Joi, vineri şi sâmbătă (13-15 noiembrie 2014), la Universitatea Agora din Oradea, s-au desfăşurat Zilele Carierei de Impact Social, în cadrul proiectului „ETIC - Cariere de Impact Social, program de consiliere profesională şi practică studenţească".

Proiectul este cofinanţat de Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, POSDRU, Axa prioritară nr. 2 „Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii", Domeniul major de intervenţie 2.1 „Tranziţia de la şcoală la viaţa activă".

Manifestările au fost deschise, joi, în Amfiteatrul Albastru al Universităţii Agora de către preşedintele Senatului Universităţii Agora, doamna profesor univ. dr. Adriana Manolescu, care a salutat distinşii invitaţi şi parteneri, precum şi participanţii la programul de consiliere.

„Mă bucur că vă aflaţi în Agora. Sunt convinsă că prezenţa dumneavoastră aici, şi felul în care va decurge programul Cariere de Impact Social, program de consiliere profesională şi practică studenţească - ETIC, va determina ca în cele din urmă să aveţi în dezvoltarea carierei Dvs. viitoare un reper important, ştiinţific, profesional în acest spaţiu geografic, dar şi ideatic".

Preşedintele Senatului universitar a prezentat apoi distinşii invitaţi care susţin proiectul: decanul Facultăţii de Medicină şi Farmacie a Universităţii din Oradea, dl prof. univ. dr. medic Florian Bodog, doamna conf. univ. dr. Gabriela Bologa, decanul Facultăţii de Drept şi Ştiinţe Economice a Universităţii Agora, doamna lect. univ. dr. Laura Dumitrana Boşca, director al Centrului de informare, orientare şi consiliere al Universităţii Agora şi d-ra doctorand Raluca David, doctorand în psihologie la Universitatea Oxford, şi expert în acest proiect.

Facilitarea tranziţiei de la şcoală la viaţa activă

Înainte să prezinte proiectul „ETIC - Cariere de Impact Social, program de consiliere profesională şi practică studenţească", managerul de proiect, d-na conf. univ. dr. Gabriela Bologa, a salutat studenţii economişti, viitorii medici şi psihologi, dar şi experţii din practica medicală, prezenţi la eveniment, care doresc să participe la acest proiect generos. Proiectul este implementat de Fundaţia Agora Oradea, începând din 7 mai 2014, pe durata a 18 luni, în parteneriat cu SC eDava Innovation SRL şi SC Consult Plus SRL.

Obiectivul general al proiectului urmăreşte facilitarea tranziţiei de la şcoală la viaţa activă prin creşterea relevanţei educaţiei universitare pentru piaţa muncii, eficientizarea stagiilor de practică şi organizarea unui program de orientare, consiliere vocaţională, în vederea continuării studiilor, orientării în carieră şi integrării pe piaţa muncii.

După prezentarea celor patru obiective specifice, au fost amintite şi activităţile principale ale proiectului care includ: managementul implementării, achiziţionarea bunurilor şi serviciilor necesare, informare şi publicitate, dezvoltarea a două campanii de informare, crearea unei Alianţe regionale CIS (parteneriate între universităţi şi mediul angajator pentru consilierea profesională şi practica studenţilor), constituirea şi organizarea stagiilor de orientare şi consiliere profesională, a vizitelor „Zilele porţilor deschise" şi a stagiilor de practică pentru grupul ţintă (500 de studenţi, la specializările management şi psihologie, nivel licenţă şi masterat); organizarea, implementarea, monitorizarea stagiilor de practică şi a vizitelor la angajatorii din Alianţa regională CIS etc.

Subliniind faptul că ideea proiectului aparţine domnişoarei doctorand Raluca David, managerul de proiect, doamna conf. univ. dr. Gabriela Bologa, a prezentat agenda celor trei zile de manifestări, care cuprinde: prezentări de bune practici din partea unor specialişti în domeniul medical, al managementului şi în psihologie.

„Să înveţe ce înseamnă etică şi mai ales să o aplice în viaţa de zi cu zi"

Luând cuvântul în deschiderea evenimentului, decanul Facultăţii de Medicină şi Farmacie a Universităţii din Oradea, dl prof. univ. dr. Florian Bodog, a subliniat faptul că „este important şi pentru studenţii de la Medicină, dar şi pentru ceilalţi studenţi, să vorbească despre Etică, să înveţe lucruri noi, să înveţe ce înseamnă Etica şi mai ales să o aplice în viaţa de zi cu zi, atât la locul de muncă, cât şi acasă, cât şi pe stradă. Este important pentru fiecare dintre noi să inter relaţionăm cu celelalte specializări. Să ne cunoaştem mai bine".

Povestea impactului social

Iniţiatorul proiectului, domnişoara doctorand Raluca David, ne-a spus „povestea" - Cum s-a născut ideea proiectului: „din perspectiva de student şi actualmente doctorand în psihologie, una dintre preocupările principale la care te gândeşti pentru cariera ta şi pentru viitorul tău este cum să ai un impact social. Asta este poate şi prin definiţia facultăţii de psihologie şi cred că cu atât mai mult a celei de medicină, şi sper, de-a lungul anilor, să fie şi a celei de management. Fac studiile doctorale în psihologie experimentală... Dar, în afara doctoratului meu, căutam şi alte metode prin care pot să am un impact social. La Oxford se vorbeşte foarte mult, şi în general, în Marea Britanie şi în America, despre ideea de a avea o carieră de impact social. Aşa că nu mi-a luat multă vreme să găsesc o oportunitate de a afla mai multe despre asta. Şi o oportunitate a fost similară cu evenimentul pentru care ne-am adunat noi astăzi aici, adică se numea „Ziua carierelor de impact social". Această conferinţă a avut loc în primăvară. Am mers la conferinţa respectivă, care avea foarte mulţi invitaţi din toate mediile; unii erau din afaceri, alţii erau din mediul guvernamental, care încercau să schimbe sistemul public, alţii erau din mediul nonguvernamental, ONG-uri, şi-am fost foarte impresionată de ce se întâmpla acolo şi am decis că mi-ar plăcea să ştiu mai multe despre acest subiect. Aşa că am continuat să caut în Oxford oportunităţi de acest fel şi aşa am găsit o organizaţie neguvernamentală înfiinţată de nişte studenţi, şi care era ataşată într-un fel universităţii. Scopul acestei organizaţii era să aducă studenţii de la Oxford mai aproape de ideea de cariere cu impact social, pornind de la voluntariatul pe care studenţii puteau să-l facă în timpul facultăţii", a precizat Raluca David.

Oferind exemple multiple, Raluca a încercat să convingă auditoriul de importanţa şi avantajele proiectului, „de a ne implica în politici publice, de a inova pentru comunităţi dezavantajate, pentru o economie mai sustenabilă, pentru a încuraja antreprenoriatul, atunci când ia în considerare şi latura socială; de a face investiţii şi inovare în educaţie, pentru că prin educaţie putem deschide ochii oamenilor. Tot aşa schimbări din interiorul sistemului, ne putem referi şi la sistemul privat. Firmele ar trebui să fie tot mai conştiente de responsabilitatea care o au în societate şi să şi-o asume tot mai mult", a spus Raluca David, gojdista pe care am avut bucuria să o reîntâlnesc după ani buni, într-o ipostază fericită.

Prezentări de bune practici

Agenda celor trei zile de manifestări a cuprins, aşa după cum am aflat de la managerul de proiect, doamna conf. univ. dr. Gabriela Bologa, „prezentări de bune practici din partea unor specialişti în domeniul medical, al managementului şi în psihologie".

Am ascultat prelegerea Ralucăi: Tranziţia către cariere de impact social - un trend global; Importanţa consilierii studenţilor pentru tranziţia la viaţa activă, prelegere susţinută de lector univ. dr. Laura Dumitrana Boşca; prelegerea d-lui consultant în afaceri Dacian Palladi, intitulată „Ce uită managerii (români)?" Workshop-ul Caritate în sănătate, studii de caz, prezentate de Florina David (past president Lions Club Oradea 22, expert proiect, eDava Innovation), Rodica Dacin şi Florian Dacin (past guvernatori District 124 România Lions Club Oradea); Managementul de arii protejate prin antreprenoriat social, prelegere susţinută de Acs Andrei (manager conservare, sit Natura 2000 Pădurea Craiului); Munca în mediul non-guvernamental - o provocare cu impact social, susţinută de psiholog Oana Marchiş (manager proiecte Centrul Raţiu pentru Democraţie Turda); ETICA la nivel universitar, prelegere susţinută de managerul de proiect, d-na conf. univ. dr. Gabriela Bologa; Voluntariatul şi importanţa lui în zonele de conflict militar (Andrei Ailenei); Resuscitează nonformal - concept şi abordări nonformale în domeniul educaţiei de prim ajutor (Roxana Şuhanea, de la Asociaţia SART ISS); birou de consiliere profesională - psiholog Ioana Checiu etc.

Ovidiu Dan

P.S. Pentru mai multe poze (75 de poze), accesaţi Galeria foto: Zilele Carierei de Impact Social.