Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Serbarea Crăciunului la Liceul Don Orione

Duminică,


Serbarea Crăciunului la Liceul Don Orione
„Nu vă temeţi, căci, iată, vă vestesc o mare bucurie care va fi pentru tot poporul: astăzi în cetatea lui David vi s-a născut Mântuitorul care este Cristos Domnul!"

Duminică, 14 decembrie 2014, la Liceul Don Orione din Oradea, în sala de sport şi activităţi plină de părinţi, rudenii şi prieteni, elevii claselor primare şi gimnaziale, dar şi celelalte grupuri de tineri afiliate Centrului Don Orione: cercetaşii (scout) şi Oratoriul, au sărbătorit Naşterea Domnului prin cântece, jocuri şi un program artistic însufleţit care a fost foarte apreciat de public.

Programul a fost deschis de grupul de tineri şi copii, din Oratoriul „Sfântul Luigi Orione" şi din Scout, care i-au colindat pe cei prezenţi. Au urmat cei mai mici cercetaşi: Lupişorii, Mămăruţele şi Castorii, îndrumaţi de coordonatoarele Alina Vâşcan, Halasz Alexandra şi Florina Ghiţ, şi au oferit un concert de colinde şi un dans al fulgilor de nea, dorind să simbolizeze curăţenia din suflete cu care trebuie întâmpinată Naşterea Mântuitorului.

Apoi au urcat pe scenă elevii clasei a III-a, îndrumaţi de doamna profesoară Ileana Szilagyi, care au dansat şi au interpretat cu talent şi emoţie cântece de Crăciun, precum „Noapte de vis", „Cu ler şi brad", „Tu te cobori din Ceruri", „Luminează" şi „Inima va cânta".

Lor le-au urmat cei mai mici elevi, din clasele pregătitoare A şi B, care, sub coordonarea doamnelor învăţătoare Bene Monica, Mermeze Simina şi a doamnei profesoare Moga Teodora, au vestit şi ei apropiata Naştere a lui Cristos printr-un frumos program artistic.

Pe scenă au urcat apoi elevii clasei a II-a, îndrumaţi de doamna învăţătoare Janina Chinde, care au colindat şi au interpretat o scenetă despre Naşterea Domnului, subliniind virtuţile exemplare ale Sfintei Familii.

Lor le-au urmat colindătorii din clasele I A şi I B, îndrumaţi de doamnele profesoare Laura Bochiş şi Raluca Sabău, şi clasa a IV-a, îndrumată de doamna profesoară Iohana Florentina Păscar şi de doamna profesoară Teodora Moga, care au transmis prin colindele şi dansurile interpretate emoţia apropierii marii sărbători.

Elevii clasei a V-a au ilustrat o parte a adevăratei semnificaţii a Crăciunului interpretând o scenetă în care au prezentat o situaţie des întâlnită în zilele noastre: un copil care creşte fără părinţi, lipsit de iubire, suferă şi suportă cu greu fericirea celor care au o familie iubitoare, dar el trebuie acceptat şi integrat în societate, pentru că tocmai acesta este mesajul Crăciunului: să avem grijă de cei singuri şi necăjiţi şi să le oferim dragostea noastră, aşa cum şi Mântuitorul ne-o oferă pe a Lui.

După sceneta interpretată cu aplomb de către cei mai mici elevi de gimnaziu a venit rândul Corului Liceului Don Orione să încânte spectatorii şi să transmită un strop din magia Crăciunului. Îndrumaţi de doamna profesoară Nicoleta Arendaş, ei au interpretat colindele „Noi în seara de Crăciun", „Florile dalbe", „Legănelul lui Isus", „E ajun de Crăciun" şi cântecul „Adeste fideles". După momentul coral a urmat şi o solistă, eleva Roxana Igna din clasa a IX-a A, care a cântat colindul „Sara Crăciunului nost".

Elevii clasei a VI-a, îndrumaţi de inimosul lor diriginte, părintele Mihai Fechetă, au interpretat sceneta „Fuga în Egipt", ilustrând puterea credinţei şi minunile care au însoţit viaţa Mântuitorului încă de la Naşterea Sa.

După cântece şi scenete, a urmat şi un moment poetic, oferit de elevi ai clasei a VIII-a, îndrumaţi de doamna profesoară Ioana Rittinger, care au recitat din creaţia unor poeţi români, ilustrând dragostea pentru oameni a lui Cristos şi a Fecioarei Maria şi gratitudinea noastră faţă de Mântuitor şi Sfânta Familie.

Consiliul Elevilor de la Liceul Don Orione a oferit o scenetă foarte animată şi apreciată de public, în care a arătat că adesea uităm adevărata semnificaţie a Crăciunului, care este grija faţă de aproapele nostru, deturnaţi fiind de ispite materialiste şi de egoism. Ei au transmis celor prezenţi că, nu numai de Crăciun, trebuie să fim generoşi cu cei mai puţin fericiţi, cu cei în nevoie, şi să le oferim o rază de speranţă.

Tot prin momente de teatru şi printr-un program de cântece vesele şi pilduitoare au transmis acest mesaj şi membrii grupului Reparto de la scout, arătând cum nu trebuie să petrecem Crăciunul, adică în haos şi excese materiale. Grupul de cercetaşi Clan-Foc a interpretat şi el o scenetă în care a dat exemple de fapte bune pe care le poate face oricine, indiferent de vârstă, dacă este atent la problemele celor din jur.

După programul artistic emoţionant oferit de elevi şi de membrii grupurilor afiliate Centrului Don Orione din Oradea, a urmat un moment de muzică şi dans, pregătit de copiii şi tinerii de la Oratoriu, la care au participat toţi cei prezenţi. În final a sosit şi surpriza mult aşteptată: Moş Crăciun a sosit şi a urcat pe scenă cu un sac uriaş, din care a oferit cadouri tuturor copiilor din sală. Conducerea liceului, domnul director Alexandru Stoica, domnul manager Miheller Martin, şi membrii Congregaţiei Don Orione: părintele Mihai Fechetă, monseniorul Florian Gui, fraţii Cătălin şi Gabriel, le-au mulţumit celor prezenţi şi le-au urat un Crăciun fericit, animat de dragoste şi grijă creştinească pentru toţi cei din jurul nostru.

(Pr. Mihai Fechetă)

P.S. Pentru mai multe poze, accesaţi Galeria foto: Serbarea Crăciunului la Liceul Don Orione.