Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Academicianul Gheorghe Păun este al șaptelea Doctor Honoris Causa al Universității Agora

..Dl academician Gheorghe Păun scrie cum vorbește”


Academicianul Gheorghe Păun este al șaptelea Doctor Honoris Causa al Universității Agora
Dorind să ne sublinieze capacitatea uriașă de creație și acțiune a distinsului academician Gheorghe Păun, rectorul Universității Agora, domnul prof. univ. dr. Ioan Dzițac, a cuprins totul în trei cuvinte: ,,... scrie cum vorbește"!

Așadar, joi, 5 noiembrie 2015, în Aula Albastră a Universității Agora, a avut loc ceremonia de înmânare a diplomei de Doctor Honoris Causa al Universității Agora domnului academician Gheorghe Păun. Ilustrul academician este cel de-al șaptelea Doctor Honoris Causa al Universității Agora, primul a fost distinsul academician Florin Gheorghe Filip, iar cel mai recent, cel de-al șaselea, un alt academician de marcă, domnul Solomon Marcus.

Universitatea din Piața Tineretului a sărbătorit anul acesta 15 ani de existență (de la fondare), iar acum are un alt motiv de sărbătoare: editarea celui de-al 10-lea volum al International Journal of Computers, Communications & Control (IJCCC), care, la sfîrșitul anului, va contabiliza 50 de numere. Este vorba despre un jurnal cotat ISI. Pentru o asemenea aniversare, domnul rector Ioan Dzițac a găsit de cuviință să cinstească, să onoreze, după meritele-i imense, un Om între oameni, un Academician între academicieni, un Mare Caracter și o Personalitate de marcă, pe îndrăgitul academician de la Curtea Domnească a Argeșului, Gheorghe Păun, care ,,scrie cum vorbește", care conduce ,,Curtea de la Argeș"; o curte cât o țară și o revistă fanion, emblematică și programatică, o bornă la fruntariile țării, un pod de flori și un pod de reviste...

Pentru Domnia Sa, acest titlu academic de Doctor Honoris Causa este cel de-al treilea, primul i-a fost decernat în 2008, de către Universitatea din Opava (Cehia), iar cel de-al doilea în 2010, de către Senatul Universității din Pitești. La împlinirea celor 65 de ierni (Domnia Sa fiind născut în 6 decembrie 1950), bunul său prieten, domnul rector Ioan Dzițac, a ținut să-l omagieze (împăuneze) pe Părintele P Sistemelor cu un nou Titlu academic și cu un articol omagial în IJCCC.

La ceas aniversar, în Agora orădeană, Laudatio a răsunat ca un Imn academic în rostirea plină de simțire și vibrație a Președintelui Fundației Agora, Președintele Consiliului de Administrație, distinsul profesor universitar doctor inginer Mișu-Jan Manolescu, un iubitor de cultură, un admirator și promotor de valori.

Și numai rezumând în câteva cuvinte: matematician-informatician, scriitor și animator cultural, redactor-șef al revistei de cultură ,,Curtea de la Argeș", membru corespondent al Academiei Române din 24 octombrie 1997, membru titular din 24 octombrie 2012 (ca o curiozitate, discursul de recepție l-a susținut tot pe 24 octombrie, dar în 2014); membru al Academiei Europei (Academia Europaea, Londra) din 2006, am spus enorm de multe despre Gheorghe Păun, doctorandul eminent, iar apoi doctorul în matematică, magna cum laude, al maestrului Solomon Marcus. Copilul plăpând din Cicănești (Argeș) a ajuns matematician la Centrul de Calcul CEPECA, între anii 1974-78; din 78 până în 87 - cercetător în colectivul de Studiul Sistemelor al Universității din București; din 87 până în 90 - analist la Centrul de Calcul al Universității din București; din decembrie 1990 până în august 1994 - cercetător principal II, iar din august 1994 - cercetător principal I la Institutul de Matematică al Academiei Române din București. Parcurgând Laudatio, vom puncta doar din cele opt pagini dense de revistă despre activitatea sa de cercetare: Teoria limbajelor formale și teoria automatelor, sisteme de gramatici, calculabilitate pe bază de ADN, calcul cu membrane (fiind inițiatorul domeniului, iar sistemele de membrane îi poartă numele - P Sisteme, cu P de la Păun; în măsura în care peste 500 de cercetători din peste 25 de țări au contribuții la acest domeniu); limbaje și gramatici pattern, combinatorie pe cuvinte, cercetări operaționale (decizii multicriteriale, agregarea indicatorilor), semiotică, inteligență artificială și lingvistică computațională...

Cinci monografii de informatică teoretică, publicate în limba română și șase în limba engleză, patru dintre ele în colaborare; peste 500 de articole (aproape 200 fiind publicate în reviste indexate ISI); peste 75 de rapoarte tehnice ale unor universități din Germania, Olanda, Spania, Franța, Noua Zeelandă, Finlanda, Slovacia, Cehia, Italia și Canada; a participat la nenumărate proiecte internaționale; a fost citat în peste 15.000 de lucrări cunoscute; este inițiatorul unei adevărate școli europene de computabilitate pe bază de ADN; a primit invitații din partea a numeroase universități și institute de cercetare din întreaga lume, iar pe multe le-a onorat, susținând peste 100 de conferințe, lucrări invitate, la universități din Europa, Asia, Canada și SUA; este membru în colectivul de redacție a nenumărate reviste de Matematică-Informatică din țară și străinătate; deține un palmares impresionant de premii și titluri, fiind membru a numeroase organizații profesionale; din 1980, desfășoară o bogată activitate culturală și publicistică; după cum am mai spus, a scris monografii de informatică, a publicat cărți de cultură științifică și chiar cărți literare, dar și cărți de jocuri logice...

Ca răspuns la Laudatio, distinsul academician Gheorghe Păun a susținut în cadrul conferinței o lucrare invitată, intitulată ,,Calculul cu membrane și științele economice" (o privire generală).

Pe cât e de mare acest Om, Academician și Specialist, pe atât este de modest și îndrăgit de toți cunoscuții și necunoscuții...

Ovidiu Dan

P.S. Pentru mai multe poze (77 de poze), accesați Galeria foto: Academicianul Gheorghe Păun este al șaptelea Doctor Honoris Causa al Universității Agora.