Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

,,Aveți curaj să negociați și să vă susțineți interesul...”

Mesajul ministrului Educației, Adrian Curaj, adresat elevilor consilieri:

,,Aveți curaj să negociați și să vă susțineți interesul...”

La 10 ani de existență, Consiliul Național al Elevilor a ținut cea de-a XIX-a sesiune a Adunării Generale la Oradea (în perioada 10-13 februarie 2016), președintele C.N.E. fiind orădean, gojdistul Horia Onița.

Invitatul de onoare al reuniunii a fost ministrul Educației, Adrian Curaj, care i-a privit cu simpatie, îmbrățișându-i din priviri pe toți, încercând să-i vadă, să și-i apropie și să-i salute pe toți, urcând în mijlocul lor și întrebându-i de unde vin și pe cine reprezintă.
,,Trebuie să influențați școala, calitatea ei, și comunitatea"
Diplomat și vădit emoționat, sincer și deschis, ministrul Adrian Curaj a lăsat o bună impresie, printr-un discurs deloc protocolar, prietenos și direct, cu mult respect pentru elevii consilieri și profesori. ,,Chiar simt o emoție puternică fiind aici cu voi pentru că voi ați confirmat, sunteți după 10 ani, ați dovedit că un vis frumos a devenit realitate, că un vis frumos este realitate. O universitate vă deschide brațele și vă spune: Noi vă vrem! Este un mesaj puternic. Decizia e la voi". A fost momentul în care ministrul le-a vorbit despre bursa de 15.000 de euro pe doi ani care li se acordă olimpicilor internaționali și câștigătorilor unor concursuri internaționale care doresc să studieze într-o universitate din România, într-un laborator de cercetare din România. Apoi, privindu-i cât sunt de entuziaști și motivați le-a vorbit despre respectul, încrederea și investiția de știință și suflet din partea profesorilor lor, despre bucuria și lumina din ochii lor, ca viitori lideri ai societății, despre încrederea pe care o are în ei și în școală. ,,Rolul vostru este unul frumos și determinant în spațiul acesta important al școlii, în interiorul ei. În interiorul cetății, numită școală, dar și rolul pe care școala îl are în comunitate... Prin poziția dumneavoastră trebuie să influențați școala, calitatea ei, și prin ea comunitatea.
,,Școala schimbă societatea"
Doresc să aveți bucuria tinereții și forța ei, dar și maturitatea și experiența, astfel încât vocea dumneavoastră să fie una din ce în ce mai puternică, să fie o voce echilibrată din punct de vedere al solicitărilor, dar și inovativă din punct de vedere al solicitărilor, să fiți un partener deschis, să vă susțineți ideile și să faceți astfel încât școala românească, profundă și minunată, să fie bine văzută în societate, să ducă după ea mesajul că școala schimbă societatea", a conchis dl ministru Adrian Curaj.
,,Un popor educat este un popor puternic"
Și mesajele celorlalți vorbitori (invitați) au fost pozitive, apreciative și mobilizatoare.
Inspectorul școlar general Alin Novac-Iuhas îi consideră drept ,,cea mai de preț resursă a acestei țări", iar ,,un elev, un profesor, un stilou, o carte pot schimba lumea".
Rectorul Universității din Oradea, dl prof. univ. dr. Constantin Bungău, ca manager, vede în structura C.N.E. forța și unitatea de care are nevoie o universitate, iar în liderul său, un manager de succes, care merită toate aplauzele. A fost momentul în care președintele a primit (prin aplauze îndelungate) toată recunoștința colegilor pentru efortul și calitățile sale de lider îndrăgit.
Apelând la un citat din Confucius (cel cu castronul de orez), directorul Cancelariei prefectului Claudiu Adrian Pop, doamna Claudia Timofte, a dorit să transmită forța pe care o are educația bine înțelesă și eficientă, în a-i învăța pe elevi cum să învețe și cum să-și dezvolte caracterul și propria personalitate învățând (de la alții și prin propriul efort); concluzionând, domnia sa a spus: ,,Un popor educat este un popor puternic; fără educație și fără dascăli nu vom reuși să facem performanță".
Ca profesor și politician, președintele Consiliului Județean Bihor, dl prof. Cornel Popa, a perceput structura C.N.E ca un cadru potrivit de exersare a democrației, evidențiind  vocea și atitudinea elevilor consilieri care trebuie să fie tot mai mult luate în seamă atunci când se iau decizii politice și administrative care în privesc direct pe ei.
Și viceprimarul Huszar Istvan vede în elevii consilieri viitoarea clasă politică și profesioniștii de mâine.
,,Vă doresc să reușiți să fiți ascultați de-adevăratele!"
Cu mult drag li s-au adresat apoi consilierilor reprezentanții studenților și tinerilor, ai UNICEF România și ai Autorității Naționale pentru Protecția Drepturilor Copilului și Adopție.
Studenții și tinerii i-au îndemnat să țină aproape de ei, să colaboreze și să participe la  parteneriatele care li se adresează direct, între care ,,Universitățile de vară pentru elevi" (utile și interesante). Reprezentantul UNICEF le-a sugerat să-i reprezinte și pe copiii care nu au șansa să meargă la universitate, pe copiii din mediul rural, pe cei cu dizabilități, pe copiii romi și pe alți copii care din varii motive au șanse reduse pentru a-și dezvolta potențialul; iar reprezentantul A.N.P.D.C.A. le-a urat să reușescă să fie ascultați de-adevăratelea.
,,Interesul nostru este să dobândim valori, să dobândim competențe"
Președintele C.N.E., Horia Onița, vădit mișcat de onoarea ce i s-a făcut consiliului prin participarea la deschiderea Adunării Generale  a ministrului Educației, Adrian Curaj, a reprezentanților oficialităților locale, județene și centrale, a subliniat comuniunea dintre actorii sistemului de învățământ, vocea C.N.E., opinia care poate aduce plusvaloare sistemului de învățământ românesc.
,,La cea de-a XIX-a sesiune a Adunării Generale vom aborda din nou subiecte care vizează interesul direct al elevilor din România în dezbaterea programei școlare, codului drepturilor și obligațiilor elevilor, naveta, principiile de aplicare a Legii Nr. 1 a Educației Naționale, schimbarea mentalității și cazurile care nu aduc imagine prea bună în presă... Vocea elevilor poate fi un punct de cotitură dacă vom reuși să ajungem în toate școlile din România. La un moment festiv, putem spune că structura a evoluat pe parcursul celor 10 ani; că avem opinii legitime... că interesul nostru este să dobândim valori, să dobândim competențe, astfel încât la absolvirea învățământului preuniversitar să putem să ne integrăm pe piața muncii ca cetățeni veritabili cu principii morale corecte", a mai spus Horia Onița.
Să mai spunem că primul și ultimul cuvânt în crearea atmosferei festive l-au avut joi, 11 februarie, în Aula Magna a Universității din Oradea, membrii corului Ariston al Liceului de Arte din Oradea.
Ovidiu Dan
P.S. Pentru mai multe poze (64 de poze), accesați Galeria foto: ,,Aveți curaj să negociați și să vă susțineți interesul...”
Trimite email
duminică, 1 noiembrie 2026 la 09:57:11 Ora standard a Europei de Est