Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Sărbătorindu-și patronul spiritual, gojdiștii orădeni au făcut ,,un nou exercițiu de admirație”

Vineri, ,,familia Gojdu s-a reunit”


Sărbătorindu-și patronul spiritual, gojdiștii orădeni au făcut ,,un nou exercițiu de admirație”
Joi și vineri (18 și 19 februarie 2016), elevii și dascălii renumitului Colegiu Național ,,Emanuil Gojdu" din Oradea și-au sărbătorit patronul spiritual, în preajma zilei sale de naștere (9/21 februarie 1802).

Încă din titlu și supratitlu, am citat-o pe doamna director Liana Papagiannis, în sensul că marea familie Gojdu s-a reunit vineri, acasă, făcând astfel un nou exercițiu de admirație pentru cel ce reprezintă ,,un adevărat reper moral", cel ,,care și-a așezat averea la temelia formării intelectuale a numeroși tineri transilvăneni", ,,filantropul, protectorul slovelor românești, binefăcătorul, luptătorul pentru valorile naționale autohtone", ,,acest Mecena al neamului românesc" (și continuăm să o cităm pe doamna director). ,,Zilele patronului nostru spiritual trebuie să fie un prilej de aducere aminte; o aducere aminte care să ne facă să prețuim tradiția și valoarea incontestabilă cu atât mai mult cu cât trăim vremuri tulburi în care ignoranța și lipsa de repere morale sunt predominante. Emanuil Gojdu este un adevărat reper moral, iar numele său obligă această școală să-i urmeze virtuțile... "

Doamna director a vorbit în fața familiei distinșilor profesori gojdiști care în timp au așezat cărămizi clădind această cetate a științei, ,,profesori eminenți ai acestei școli (care) au format și continuă să formeze elite culturale autentice care vor duce mai departe numele lui Emanuil Gojdu", a conchis doamna director Liana Papagiannis.

La sărbătoarea gojdistă a onorat și dl senator Florian Bodog (și în calitate de părinte a două gojdiste gemene). Domnia sa a exprimat ceea ce a simțit: onoarea, bucuria și plăcerea de a le ura gojdiștilor ,,La mulți ani!" de Ziua școlii și a patronului spiritual.

Ca inspector școlar pe management instituțional, dar și cadru didactic al colegiului, doamna prof. Lucia Curta apreciază că ,,Emanuil Gojdu este emblema spirituală a ceea ce ne definește și ne îndrumă spre aspirații cât mai înalte (...). Termenul care definește această școală este excelența, excelența care provine din acordul fin dintre managementul instituțional și cultura organizațională a acestei școli". Provocat de moderatorul manifestării, doamna profesor Liliana Sonea - consilierul educativ, distinsul ,,elev, profesor și director, devenit un simbol", dl Dorel Tifor nu putea să nu răspundă în stilu-i caracteristic, printr-o ,,pildă și un cuvânt de învățătură" (vorba doamnei Liliana S.): ,,Gândește-te că lucrurile nu sunt întotdeauna ceea ce par a fi". Spre exemplificare a adus în atenție cazul celor doi îngeri care ajungând pe pământ au fost găzduiți diferit de o familie bogată și de una foarte săracă; la fel de diferită și potrivită (pe măsură) a fost și atitudinea îngerului bătrân... Tot domnul Dorel Tifor avea să le dea colegilor vestea că duminică (21 februarie, în și de ziua lui Gojdu), la Catedrala cu Lună, la sfârșitul Sfintei Liturghii, va fi oficiată o slujbă de pomenire, un parastas pentru Emanuil Gojdu, organizat de Biserica Ortodoxă.

Directorul adjunct Anca Mile și cei doi consilieri elevi (Teona Banu și Vlad Vesa, din a XI-a B) ne-au reținut atenția cu ceea ce au gojdiștii special, particular: spiritul de echipă și respectul pentru lucrul bine făcut; relațiile speciale dintre elevi și profesori, bazate pe colaborare, respect și susținere reciprocă. Teona și Vlad ne-au spicuit din panoplia de activități derulate de elevii și profesorii gojdiști în semestrul I.

Domnul profesor Radu Birta ne-a prezentat personalitatea lui Emanuil Gojdu privită strict prin prisma vieții de familie a lui Emanuil Gojdu.

Programul artistic și expoziția

În partea a doua a manifestării, elevii artiști ai colegiului și membrii corului au prezentat un program artistic, sub coordonarea domnilor profesori Delia Vulpe, Nicoleta Chiş şi Augustin Stan. Alături de membrii corului și-au dat concursul elevii: Brie Andrei, Pereț Oana, Damian Cristian (la pian), Nistor Denise, Bodog Teodora (la flaut), Bodog Iulia (la pian), Dume Sofia, Onița Horia (solist vocal), Buciuman Mădălina (la pian), Denisa și Roxana (prelucrări folclorice).

Tot în sala festivă a putut fi admirată Expoziţia de fotografii, intitulată ,,Cutia cu amintiri" (fotografii vechi cu profesori şi absolvenţi), coordonator, prof. Anamaria Berindea.

Vom încheia aceste rânduri citându-l pe distinsul profesor-director Dorel Tifor: ,,La bicentenarul de la Budapesta, am făcut următoarea afirmație pe care mi-o mențin și astăzi: Dacă numele lui Gojdu este astăzi foarte cunoscut în țară și adesea peste hotare, se datorează acestei instituții școlare pentru că nu alte instituții i-au dus numele; el este Mecena nostru, iar pentru numele lui, cei care ies de pe băncile acestei școli au făcut decât cinste".

Ovidiu Dan

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Sărbătorindu-și patronul spiritual, gojdiștii orădeni au făcut ,,un nou exercițiu de admirație”.