Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Un număr omagial al revistei ,,Țara visurilor noastre” dedicat memoriei profesorului Anastasie Țârulescu

Gojdiștii au lansat ieri


Un număr omagial al revistei ,,Țara visurilor noastre” dedicat memoriei profesorului Anastasie Țârulescu
Joi, 31 martie 2016, la Sala festivă a Colegiului Național ,,Emanuil Gojdu" din Oradea a fost lansat un număr omagial al revistei ,,Țara visurilor noastre", dedicat împlinirii a 100 de ani de la nașterea unui mare dascăl al Colegiului, profesorul de desen Anastasie Țârulescu.

Gojdiștii au celebrat ,,o figură emblematică a școlii, el însuși coordonator al revistei, un om profund și sensibil, un om demn și puternic ce va rămâne mereu în mintea și inimile celor ce l-au cunoscut, după cum l-a prezentat doamna profesor dr. Corina Păcurar, profesorul coordonator al revistei, în cuvântul de deschidere.

Trăim, din păcate, vremuri haine ce mușcă tot mai crud din tot ceea ce înseamnă tradiție, valoare, aplecare spre cultură, iubire de țară și de oameni. Profesorul Țârulescu le-a cultivat pe toate cu religiozitate. Azi, când deprimant ne resimțim atât de des de pe urma scoaterii din scenă a autenticelor valori, ,,Țara visurilor noastre" o concepem ca pe un bastion al frumosului, încredințați asemeni lui Goethe că pasiunile noastre sunt adevărați phoenicși, îndată ce arde cel vechi, izbucnește din cenușă cel nou", a mai spus doamna prof. dr. Corina Păcurar.

A fost un prilej de aduceri aminte și de reîntâlnire cu ,,dascălii dintotdeauna ai acestei școli și nu cu foștii dascăli", după cum a ținut să sublinieze coordonatorul revistei.

,,Trecutul nobil trebuie să ofere modele demne de urmat"

Ca fost elev al distinsului profesor Anastasie Țârulescu, doamna director Liana Papagiannis s-a arătat onorată și mândră să-l fi avut ca profesor, dar și bucuroasă că actualul număr i-a rezervat 26 de pagini fostului său profesor de desen și diriginte. ,,E un prilej, totodată, să realizăm că trecutul nobil trebuie să ofere modele demne de urmat și pentru generațiile de azi. E datoria noastră să cinstim și să celebrăm valoarea și excelența acestei școli. Noi nu ne propunem, ci promitem ca atâta timp cât suntem aici, această revistă, ,,Țara visurilor noastre", să dăinuie", a conchis doamna director, care a înmânat o diplomă de excelență coodonatorului revistei.

Consilierul educativ, doamna profesor Liliana Sonea, i-a felicitat pe toți cei care au trudit la scoaterea acestui număr omagial.

Revista ,,este mândria noastră... și ceea ce ne unește"

Făcând o radiografiere a școlii românești, a ultimilor ani, ,,o școală strivită între tradiție și inovație", doamna profesor Livia Mircea trage un semnal și spune răspicat: ,,Dincolo de toate aceste chinuri, cred că există niște valori care nu ar trebui niciodată puse în discuție, iar școala noastră are doi stâlpi la fundație: avem muzeul ,,Cartea de aur (ilustrată)" și revista ,,Țara visurilor noastre". Niciodată, aceste lucruri nu ar trebui puse în discuție: dacă țin de vechi sau dacă țin de nou". Domnia sa nu este de acord ca într-un viitor mai apropiat sau mai îndepărtat revista să apară în format electronic. ,,În acel moment, revista noastră va fi moartă (...). Or, tocmai aceasta este ceea ce ne unește (...). Ea este mândria noastră".

,,Cât trăiesc, Corina va conduce revista"

,,Spiritul (gojdist) întotdeauna critic", distinsul profesor-director al gojdiștilor, dl Dorel Tifor lasă moștenire: revista și a Gojdului cinstire doamnei profesor dr. Corina Păcurar: ,,Cât trăiesc, Corina va conduce revista". Într-un arc peste timp, dl profesor a rememorat cum l-a cunoscut pe profesorul de desen, ca elev în clasa a VIII-a, ,,la prima oră de desen și primul șoc"; un profesor ,,de o mare și de o rară bunătate", care te fermeca la ore cu cultura sa generală extraordinară și cu o plăcere aparte în momentele în care se dezlănțuia"... Jurnalele claselor la care preda sunt mărturii vii ,,ale scrisului său extraordinar de caligrafic și de migălos, cu un umor fără niciun fel de limită". Și mai avea o mare calitate: avea ,,un mare talent în a descoperi creatori din cadrul copiilor". Spiritul întotdeauna critic nu putea să nu-și (re)verse năduful pe ,,dascălii de astăzi care strălucesc prin absență și prin dezinteres total față de un asemenea act de cultură (...), pe cei care vin la clasă, trag trei probleme și pleacă acasă mulțumiți cu atâta tot. E trist! NESIMȚIRE CURATĂ (cu majuscule)", vorba vulcanicului și eternului profesor Dorel Tifor.

La fel de pornită, chiar dacă mai temperată în glas, a fost și doamna profesor Doina Damian, supărată-foc pe cei ce lucrează (prost) la programa școlară (la curriculă), tăind și spânzurând în stânga și în dreapta: desenul, muzica, latina și istoria, ,,gândind inepții și ștergând cu buretele... ".

Pentru contribuția sa la scoaterea acestui număr al revistei, doamna profesor Doina Damian a fost răsplătită cu o diplomă de onoare, cu o medalie onorifică și cu un buchet de flori, la fel și doamna Maria Țârulescu (care nu a putut onora întâlnirea gojdiștilor din motive de boală).

Aprecierile și amintirile au curs în continuare, după intervențiile a două gojdiste, truditoare și ele la acest număr omagial, Maria Negruțiu și Roxana Polojintef Corbu.

Din cele 113 pagini, revista conține 26 de pagini dedicate profesorului Țârulescu, ce cuprind articole biografice, amintiri ale foștilor elevi, grafică semnată de profesor și de elevii săi, fotografii-document cu profesorii Colegiului din anii 1950-1960. Totodată, publicația conține și materiale actuale aparținând elevilor Colegiului.

La eveniment au participat profesori pensionari ai școlii, colegi ai distinsului dascăl celebrat, foști elevi și cunoscuți ce l-au apreciat pe marele profesor. Dintre foștii săi învățăcei au cinstit memoria dascălului: Voicu David, Alexandru Pop, Ioan Cohuț, Mircea Bradu, Gheorghe Vidican și Camelia Bușu.

Așa după cum spuneam la început, evenimentul a fost gândit nu doar ca un prilej de aducere aminte, ci și ca ,,o fastă întâlnire cu dascălii școlii, cu elevii profesorului Țârulescu, dar și cu tinerii condeieri de acum, ce duc mai departe tradiția acestei reviste", vorba doamnei profesor dr. Corina Păcurar.

Și mie mi-a fost dascăl de desen și istoria artelor distinsul profesor Anastasie Țârulescu, iar la absolvirea Liceului Pedagogic ,,Iosif Vulcan", mi-a cerut să-i scriu un articol (însemnări) pe care l-a publicat în ,,Țara visurilor noastre" (nr. 33/1975).

Ovidiu Dan

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Un număr omagial al revistei ,,Țara visurilor noastre” dedicat memoriei profesorului Anastasie Țârulescu.