Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Dacă ceva ar putea schimba lumea, aceea ar fi poezia

Joi, la Hotelului Continental Forum, lansare de carte

Dacă ceva ar putea schimba lumea, aceea ar fi poezia

Joi, 26.05.2016, holul Hotelului Continental Forum a devenit neîncăpător pentru seara culturală prilejuită de lansarea celui de-al doilea volum al autoarei Carmen Sylvana.

Evenimentul a fost conceput prin oferirea tuturor celor prezenți a unui moment sincretic reprezentat de arpegiile muzicale ale prof. Adrian Bordeianu (Liceul de Arte), strălucirea și eleganța rochiilor create de Alexandra Indrieș, designer vestimentar și viziunea stilistului Marius Molan, completată de prestația modelelor Agenției MMR.
Seara culturală a fost deschisă prin dialogul poetic al actorilor Mirela Lupu și Rin Tripa de la Teatrul ,,Regina Maria" și al autoarei Carmen Sylvana, în persoana d-nei Carmen Bodiu, director al Casei Corpului Didactic a Județului Bihor. Fiecare calup de poezii este punctat de intervenția autoarei, care dezvăluie rând pe rând câte un ametist artistic, completat de prezența modelelor de la Agenția MMR, fiecare dintre ele întruchipând o ipostază a poetei. Modelele, îmbrăcate în culorile poeziilor  respective (negru, alb, roșu, albastru) aduc în lumea concretă dantelele de întuneric, reflexiile roșii ale deșertului, albul pur al Sylvanei și albastrul luminilor vii.
Prof drd. Emilia Ciordaș subliniază ideea că volumul de poezii ,,Primăveri de ametist" reprezintă cel de-al doilea pact al autoarei cu poezia. Materialul verbal la care apelează autoarea, creează imagini profunde pentru a exprima și a expune liric dimensiunea sinelui. Biograficul se îmbină cu realitatea poetică, fiind relevat astfel simțul estetic riguros format.
Prof. Popa Diana continuă firul epic al poeziilor cu o poveste... care nu s-a mai spus niciodată, poveste  în care fiecare dintre noi se poate regăsi.
A scrie înseamnă a lupta cu imaginile şi convenţiile, cu percepţiile şi emoţiile existenţiale, implicit cu tine însuţi. A scrie înseamnă o provocare, o mănuşă aruncată vieţii.
Astfel, dintr-o provocare adresată vieţii a luat fiinţă volumul „Primăveri de ametist" alcătuit din cele patru capitole: Vânt şi nisip şi stele, Dantele de întuneric, O eşarfă de mătase, Lecţia zborului, ipostaze ale trecerii noastre prin timp, ale visului, ale momentelor reflexive contemplate la poarta vieţii. Volumul este magnetizant, feminin, frumos şi migălos lucrat, întocmai ca o bijuterie.
Imaginile create de autoare sunt picturi realizate nu din culori, ci din cuvinte, sunt de o mare forţă sugestivă şi cuceresc definitiv cititorul de la prima lecturare: dantele de cer, arabescuri de șoapte, porturi de fum, memoria liantă a unui șirag, țărmurile ancorate cu-o eșarfă de mătase, felinare aprinse de dor, scrumul acestei zile, oraşul nimănui,  felii intacte de viață,  tăceri arse de șoaptele mocnite.
Creaţia literară presupune o disciplină a scriitorului. Autorul nu mai poate fi omul-standard, el trece treptat la un mod de a trăi distinct, la un fel de asceză. Este vorba de o distanţă melancolică pe care o aşezi între tine şi celălalt, ca şi între tine şi tine. Aşa ia naştere acea subtilă bucurie a renunţării, satisfacţia dureros-voluptuoasă a sacrificiului implicat în creaţie.
 „Pleacă mereu câte ceva din noi
ori poate doar sentimentul acela niciodată pe deplin certificat
că am aparţinut vreodată cuiva".
(Oamenii care pleacă)
Dacă ar fi să alcătuim portretul unui cuvânt, ar trebui să luăm câteva fire de nisip, să le cernem prin dantele de întuneric, să le lăsăm să respire pe o bucată de hârtie, să se aleagă şi să se scrie singure, iar apoi să zâmbim împăcaţi. De fiecare dată când vom relua lectura, sensurile cuvintelor se vor modifica, se vor alunga, îşi vor dezvălui alte faţete ale ametistului pt că ,,Sylvana priveşte lumea prin soarele ei",reflexia luminii printr-un ametist fiind de fiecare dată alta.
Pe tărâmul creaţiei nu eşti sigur de nimic. Te mişti printre aproximaţii şi umbre. Scrisul nu-ţi oferă siguranţă, ci nelinişte. Nu-ţi oferă putere, ci furtuni în suflet:
,,de la o vreme încep să te doară cărțile pe care nu le-ai citit
 copacii pe care nu i-ai îmbrățișat sau apusurile scăpătate după un surâs".
(Fărâmiţate globuri argintii)
Atât coperta cât şi ilustraţiile poeziilor sunt lucrări plastice ale artistului Mircea Boţog, inspector de specialitate. Imaginile sunt relevante pentru conţinutul poeziilor, formele sunt line, subtile şi oferă pe lângă încântarea vizuală, posibilitatea unor interpretări multiple.
Dacă una dintre etichetele originale prin care îl recunoaştem pe Tudor Arghezi - ,,Ce-ai cu mine, vântule?", pe Lucian Blaga - ,,De ce m-ai trimis în lumină, mamă?" în cazul autoarei noastre, sintagma definitorie ar fi ,,vânt şi nisip şi stele", imagine ce surprinde structura efemeră a fiinţei umane, care se dispersează în neant ca un vârtej de nisip ce urcă până la stele.
 Poezia ei vine dintr-o altă lume. Conştientă de puterea ei de a călători în două lumi, este prezentă aici şi acum în lumea perceptibilă, concretă, dar şi acolo, în lumea ideilor:
,,sunt întotdeauna aici și acolo
  cu un picior sprijinit de cer
 cu altul  pe pământ
 de parcă m-aș pregăti să exist pentru totdeauna
N-am știut niciodată cărei lumi îi aparțin
Realia și Utopia se petrec
schimbându-și neîncetat obrăzarele.
(Un colţ de rai)
Azi primim lecţia zborului, sau poate ni se dezvăluie taina scrisului, ni se dă o lecţie despre paşii realizării unei poezii, sau poate că... azi trebuia să fim aici toţi cei care o apreciem, o respectăm şi o iubim pe autoarea Carmen Sylvana. Încercăm să descoperim fiinţa autoarei, ridicând încet vălul misterios, odată cu lecturarea poeziilor. Este fiinţa diafană, care emoţionează prin puterea trăirilor, susţinută de o sensibilitate accentuată. Universul sufletesc al autoarei este definit de contraste, ascunse sub misterioase dantele de întuneric, dar care reflectă lumina înţelepciunii, melancolică şi expansivă, temătoare şi cutezătoare, expresia sufletului  feminin la superlativ.
„A oferi un exemplu nu este modul principal prin care poți influența pe cineva. Este singurul mod." (Albert Einstein).
Avem în faţa noastră modelul unui artist, al unui creator inspirat, talentat. Poeziile dedicate nouă sunt rezultatul unui demers artistic meticulos. Cu multă răbdare, autoarea îşi alege cuvintele, le îmbracă în imagini fascinante şi le ancorează în lumea concretă a realului.
Lansarea de carte se încheie cu mutarea noastră, a invitaților, care prin emoționante luări de cuvânt creează momente prețioase de reflecție asupra bijuteriei ,,Primăveri de ametist".  
 Îi dorim multă inspiraţie, pentru a ne putea bucura şi în viitor de astfel de momente unice şi să ne aducă cât mai multe primăveri în suflete, pentru că prin venele ei curg cuvinte...
Diana Popa
Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Dacă ceva ar putea schimba lumea, aceea ar fi poezia.

Trimite email
marți, 6 octombrie 2026 la 21:40:01 Ora de vară a Europei de Est