Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

O altfel de școală la Colegiul Naţional ,,Avram Iancu”, Ştei

În săptămâna 17-21 octombrie


O altfel de școală la Colegiul Naţional ,,Avram Iancu”, Ştei
Zile frumoase de toamnă au ţesut clipe altfel în pânza timpului nostru, petrecut alături de profesorii şi elevii noştri în activităţi specifice Şcolii altfel, din săptămâna 17-21.X.2016, de la Colegiul Naţional ,,Avram Iancu", Ştei.

Am învăţat împreună colaborând, zâmbind, călătorind, în spirit ludic, dar şi serios...

Disciplinele şcolare, toate, fără deosebire, şi-au pus straie de sărbătoare, lăsând departe clasicele foi, tabla, creta şi cerneala... Jocul didactic, aplicaţiile practice în şcoală şi în afara ei, călătoria, vizionarea de filme, interdisciplinaritatea, participarea la seminarii pe diverse teme, ne-au lărgit viziunea şi ne-au pregătit pentru viaţă altfel, pe acest frumos tărâm de la poalele Munţilor Apuseni.

Dintre activităţile acestei săptămâni le amintim pe următoarele, într-o ordine aleatorie:

1.Concursul ,,La gastronomie française'' la care au participat elevi din clasa a IX-a B, a IX-a C şi a XI-a C, coordonaţi de profesorii Ropa Mădălina şi Heredea Petronela. Juriul, format din profesorii: Andru Cristian - domnul director, Coroiu Emanuel - domnul director adjunct şi Pordea Ioana - profesoară de Limba română, a degustat deliciile gastronomice ale elevilor.

2. Elevii claselor a X-a A, a X-a B, a XI-a A au participat, miercuri, 19.X.2016, la o excursie la Oradea, însoţiţi de doamnele profesoare: Bursaşiu Rodovica (diriginte), Popa Daniela şi Man Anamaria. Excursia a fost o călătorie iniţiatică pentru liceenii participanţi, care au luat contactul cu mediul universitar din incinta Universităţii din Oradea vizitând: laboratoarele de anatomie comparată, zoologia vertebratelor, fiziologie animală - din cadrul Facultăţii de Biologie -, laboratoarele de informatică şi de telecomunicaţii, descoperind tehnici de a construi roboţi, după modelul celor realizaţi de studenţii Facultăţii de Informatică şi Telecomunicaţii.

3. Dezvoltarea personală, atât de necesar de abordat în procesul educativ, a fost dezbătută de profesorii diriginţi alături de elevii dumnealor, dar şi de către consilierul educativ al şcolii, profesoara Zaha Mihaela-Dana, într-un seminar de două ore, cu clasa a X-a B, joi, 20.X.2016.

4. Excursia în Oradea de marţi, 18.X.2016, cu clasele a V-a (23 de elevi), a VII-a (3 elevi) şi a VIII-a (3 elevi) sub supravegherea profesoarelor Zaha Mihaela şi Coroiu Manuela a fost un prilej de a descoperi lumea pentru elevii noştri gimnaziaşti, îmbinând utilul cu plăcutul. Obiectivele vizitate au fost: Muzeul Ţării Crişurilor, Catedrala Romano-Catolică, Grădina Zoologică, Oradea Shoping Center (jocuri) şi Cinema Lotus, unde s-a vizionat un film de animaţie în format 3D.

5.Cursul de prim-ajutor coordonat de profesoarele: Man Anamaria şi Popa Daniela, luni 17.X.2016, i-a pregătit pe elevi pentru viaţă, pentru rezolvarea unor situaţii limită, când salvarea de vieţi este prioritară.

6.Sărbătoarea Crăciunului debutează sub blânda aură creativă a profesoarei Coroiu Manuela, coordonatoarea atelierului Decoraţiuni de Crăciun din materiale reciclabile, la care au participat elevii din clasa a IX-a B, cărora le este dirigintă, şi elevi din clasele de gimnaziu şi liceu.

7. Catedra de Limbă şi Comunicare -profesoarele: Rusu Inga, Pordea Ioana, Tulvan Codruţa, Kovacs Anamaria, Tempeleu Andreea, Purza Maria, Frai Cornelia, Gabor Adriana, Fărcuţ Andreea, Heredea Petronela, Ştef Lia

- a propus texte reprezentative, filme educative, discutarea unor mari teme ale omenirii reflectate în diferite arte.

8.Istoria și geografia, prin profesoarele coordonatoare Boloca Nicoleta, Ropa Mădălina, Ban Alina, au provocat elevii să redescopere istoria și planeta Pământ şi să îşi cultive simţul civic prin excursii, vizitarea arealului geografic local, ecologizare, vizionare de filme cu caracter educativ.

9. Autodisciplinarea, autoeducaţia şi cunoaşterea propriei personalităţi şi disciplina în managementul timpului liber al elevilor au fost ghidate prin activitatea doamnelor profesoare Popa Laura şi Niculae Alina. 10.Ştiinţele au fost promovate în spirit ludic, mari descoperiri ştiinţifice, mari personalităţi văzute şi prin prisma unor experimente accesibile, ,,distractive'', alături de profesorii coordonatori: Nica Zorica, Bursaşiu Rodovica, Popa Florica, Grama Mioara, Tuculia Florian.

11.Artele şi sportul au adus clipe de bucurie, atât elevilor, cât şi profesorilor coordonatori: Gavriş Cristian - cu trupa de dansuri populare ,,Crăişorii Şteiului''- Buhaş Vasile - în ritm de karaoke -, Coroiu Stanciu Carmen - realizând felicitări în tehnica quilling şi mozaicuri -, iar ,,Cupa toamnei'', cu jocurile sportive (fotbal, volei, tenis de masă, şah) avându-l coordonator pe profesorul Frese Ioan, a stimulat elevii să se bucure de viaţă prin implicarea activă şi stimularea creativităţii artistice.

12.Educaţia financiară - doamna profesoară Andru Luminiţa - şi cea jurnalistică - doamna profesoară Crişan Simona, coordonator al concursului Counter Strike -, antrenarea minţii prin întrebări şugubeţe şi tehnici informatice moderne - doamna profesoară Bara Adela - au stimulat elevii noştri să înveţe pentru a se putea integra în societatea contemporană cu propria personalitate şi dorinţa de a schimba lumea în mai bine.

13.Proiectul Erasmus+ coordonat de doamna profesoară Niculae Alina a fost lansat vineri, 21.X.2016, participând reprezentanţi locali, părinţi, elevi şi profesori.

Domnii directori, Andru Cristian şi Coroiu Emanuel, au coordonat activitatea de ansamblu a echipei formată din binomul profesori-elevi ai şcolii noastre dragi, Colegiul Naţional ,,Avram Iancu'', Ştei.

Kovacs Anamaria

Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: O altfel de școală la Colegiul Naţional ,,Avram Iancu”, Ştei.