Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
10 octombrie 2026

Laureata Premiului Nobel pentru Pace 2026, Navi Pillay

Laureata din acest an a Premiului Nobel pentru Pace este Navi Pillay, fostă judecătoare la Curtea Penală Internațională și fost Înalt Comisar al ONU pentru Drepturile Omului. Aceasta a primit medalia „pentru eforturile sale de a promova pacea și dreptul internațional”, notează Comitetul Nobel Norvegian, care laudă rolul „esențial al acesteia în asigurarea urmăririi penale a crimelor de război, a crimelor împotriva umanității și a genocidului”. În prezent, Navy Pillay este judecător ad-hoc la Curtea Internațională de Justiție, în procesul în care Myanmarul a fost acuzat de genocid.

Este singurul din premiile Nobel care este acordat de Comitetul Nobel Norvegian, din cadrul Institutului Nobel Norvegian, de la Oslo.
Anul acesta, au fost făcute 287 de nominalizări la Nobelul pentru Pace, potrivit organizatorilor.

Comitetul Nobel Norvegian subliniază contribuția semnificativă pe care Navi Pillay a avut-o la extinderea domeniului de aplicare și a impactului dreptului internațional”: „În cadrul unor procese internaționale istorice, ea a demonstrat că măsurile juridice pot contribui la prevenirea actelor de război și a violenței. Navi Pillay a contribuit, de asemenea, la consolidarea instituțiilor de drept internațional”.

Laureata la Nobel a oferit un scurt interviu pentru organizatori. Aceasta a declarat că a aflat că a primit distincția în timp ce se afla la Forumul Nuremberg, conferința internațională anuală organizată de Academia Internațională a Principiilor de la Nuremberg.

„Știu că acesta este un premiu personal, dar, în opinia mea, este un premiu pentru toate instituțiile în slujba cărora m-am aflat și pentru toți oamenii alături de care am lucrat”.

Întrebată cum va sărbători acest moment, Navy Pillay a declarat că se va dedica în continuare profesiei sale: „Nu știu de ce continui să lucrez la 85 de ani, dar iată-mă aici. Cel mai bun lucru pentru mine este să fiu aici, alături de toți delegații la această conferință internațională. Sunt multe victime și vreau să le onorez atât pe ele, cât și pe supraviețuitori”...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Miercuri, au venit în vizită germanii din Oldenburg

Grădinița nr. 43 din Oradea e tare în proiecte

Miercuri, au venit în vizită germanii din Oldenburg

Am mai scris, și repet faptul că dascălii și copiii sunt cei care promovează imaginea reală a României în lume, prin proiectele școlare de parteneriat pe care le derulează, dintre care multe sunt internaționale. Un asemenea proiect internațional se derulează și la Grădinița nr. 43 din Oradea (încă din anul 2005), intitulat “Grădinița în Europa”.

 Partenerii lor de proiect sunt dintr-o grădiniță catolică din orașul Oldenburg (Germania). Delegația care a sosit ieri în vizită la Oradea a fost reprezentată de dna Sabinne Gnepp, însoțită de președintele și vicepreședintele fundației ”Speranța” (dl Wolgang Janssen și dna Irene Janssen).
“Sunt pentru a patra oară în vizită la grădinița noastră, din 2005, de când se derulează proiectul nostru internațional cu această grădiniță catolică din Oldenburg (Germania), a ținut să precizeze directoarea grădiniței, inst. Rodica Ciocan.
Noi nu am reușit să ajungem la ei, doar lucrările copiilor noștri. Și acum le-am înmânat câteva lucrări reprezentative, aparținând copiilor din toate grupele grădiniței. În alte dăți le-am trimis mărțișoare confecționate de copiii noștri. Ei nu obișnuiesc să confecționeze așa ceva. De Crăciun, copiii noștri au primit cadouri (mănuși, jucării, căciulițe). Noi le-am confecționat felicitări speciale. În cadrul acestui schimb de lucrări, lucrarea unei fetițe din Germania (Dora) a fost premiată cu un premiu special, în cadrul concursului de desene “Pământul - comoara noastră”, organizat de Grădinița nr. 30 din Oradea.
Acesta este doar unul dintre proiecte. Mai avem proiecte educaționale locale, de parteneriat, cu grădinițele nr. 42, 44, 52 și 53 din Oradea, chiar luni (20 octombrie), copiii din grupa Ioanei Klein vor primi vizita copiilor din grupa mare de la Grădinița nr. 53 (însoțiți de inst. Valeria Atudorei), urmând ca peste două săptămâni, ai noștri să le întoarcă vizita. Împreună cu grădinițele 42, 44 și 52, derulăm un proiect interjudețean, la care participă și Grădinița nr. 2 din Deva, județul Hunedoara, intitulat “Prieteni din generația mea”. În vară, am avut o activitate comună, o excursie la Peștera Urșilor de la Chișcău și la Marmura Vașcău”.
Am mai aflat apoi despre un proiect cu Casa de tip familial “Dominik” de la Cenaloș, proiect sprijinit tot de aceeași fundație (“Speranța” din Germania). În fiecare zi de vineri, copiii din Cenaloș erau aduși la Oradea, unde li se pregăteau diferite surprize: spectacole de teatru la Teatrul de Stat pentru Copii și Tineret “Arcadia”, vizită la Biblioteca județeană “Gheorghe Șincai”, activități distractive în Orășelul copiilor, inclusiv participare la Revelionul copiilor (în 31decembrie 2007).
Grădinița nr. 43 este cuprinsă în cadrul programului național derulat de Inspectoratul de Poliție, intitulat “Educația rutieră salvează vieți”, ocazii cu care copiii au participat la acțiuni de stradă ale patrulei de circulație, și la concursuri pe teme rutiere organizate în Orășelul copiilor.
În parteneriat cu universitățile din Cluj-Napoca și Oradea, derulează un proiect de educație nutriționistă (copiii fiind prinși într-un studiu al Facultății de Medicină și Farmacie “Iuliu Hațieganu” din Cluj-Napoca), respectiv de dezvoltare a inteligenței emoționale (un proiect derulat în parteneriat cu catedra de psihologie a Universității din Oradea, lect. univ. dr. Simona Trip, în cadrul căruia,  studenta Costea Monica a ținut săptămânal câte o lecție de dezvoltare a inteligenței emoționale a copiilor preșcolari).
Activități diverse de parteneriat au loc periodic cu cadrele didactice de la Școala cu clasele I-VIII “Dacia”și Liceul Teoretic German “Friedrich Schiller” din Oradea, unități de învățământ pentru care optează copiii Grădiniței nr. 43. Chiar sâmbătă (18 octombrie 2008), copiii din grupa mare (de la secția maghiară), coordonați de educatoarea Bonca Erika, vor participa la o activitate (“Culesul strugurilor”), organizată de înv. Erdodi Eniko, Romansky Rozalia și Kor Maria, de la liceul german.
198 de copii, în nouă grupe cu program normal și program prelungit  
Profitând de ocazie, am vizitat cele nouă grupe ale grădiniței, trei cu program prelungit (cu 87 de copii), și șase cu program normal (cu un efectiv de 111 copii, dintre care două își desfășoară activitatea după-amiază, între orele 13.00 și 17.00; patru, în limba română și două, în limba maghiară).
În grupa mare, copiii erau împărțiți pe ateliere de lucru: unii gustau fructele din coșul toamnei, după care, cu ochii închiși, trebuiau să recunoască fructele după gust. Alături, alții salivau în sec în timp ce reconstituiau imagini cu fructe din puzzle. În cel de-al treilea atelier, pictori vestiți, unu și unu, se întreceau în dactilopictură. Prin rotație, fiecare copil a ajuns să treacă pe la fiecare atelier.
La grupa mijlocie, coșul cu fructe avea să fie doar intuit, după care, în cadrul aplicației, copiii aveau de decupat și de lipit fructele de toamnă într-un colaj, potrivit imaginației fiecăruia.
Cei mai mici preșcolari, care abia s-au obișnuit să stea pe scăunele la măsuțe, aveau activitate de creație. Fetițele se jucau “De-a familia”, cu păpușile, folosind  mobilierul adecvat, în timp ce băieții se dădeau mari constructori de case și palate, din figuri geometrice.
La grupele cu program normal, i-am surprins pe copii în alte ipostaze, potrivit activității planificate. În grupa mijlocie, era mare animație. Sala era plină de pitici. Printre ei, vrăjitoarea părea în al nouălea cer, și aceasta pentru că făcea tot ceea ce-i trecea prin minte, fiind autoritară, înfumurată și egoistă. Cu mult tact, educatoarea (Violina) a reușit să-i urnească și pe cei mai dificili copii, care îl luaseră pe NU în brațe. Cei mai mari dintre cei mici, copiii din grupa pregătitoare păreau forte implicați, concentrați asupra caietelor. Pesemne, se simțeau școlari, la o oră de exerciții grafice.
Copiii de la secția maghiară aveau în față fișele de evaluare. Cu modestie,  sinceritate și spontaneitate, unii au ținut să ne prezinte capodoperele, fiind siguri să nu vom socoti gestul lor drept laudă de sine.
În sala alăturată, prichindeii denumeau și grupau obiectele după anumite criterii: de mărime, formă și culoare. Cu alte cuvinte, ei formau mulțimi, fără însă a folosi termenul de “mulțime” (de obiecte de același fel).
Pentru tot ceea ce am văzut, felicitări doamnelor și domnișoarelor educatoare (Beatrice Săftoiu și Ioana Blaga, Mihaela Goilean și Liana Boruț, Rodica Pop și Georgeta Mihuța, Maria Pavel, Violina Petruș, Ioana Klein și Lenuța Crăciun, Bonka Erika și Maria Geoldeș), felicitări conducerii grădiniței (director - inst. Rodica Ciocan, administrator – Dana Șuteu)!
Unii amenajează și înfrumusețează, alții sapă, și dispar în ceață!
După-amiază, pe unii copii aveam să-i reîntâlnesc pe terenul de joacă din curtea blocului, “teren împrejmuit de primărie și amenajat prin munca voluntară a părinților, un teren al nimănui, plin de gunoie și bălării, pentru eliberarea căruia a fost nevoie ca un guldozer care să radă tot”, vorba doamnei directoare. Pe acest teren (amenajat ca o insulă de verdeață printre betoane), copiii din cele două grupe care au programul după-amiază se simțeau în al nouălea cer. Unii ne-au demonstrat cât de mari atleți sunt ei, alții se jucau în voie, făcând abstracție de prezența noastră.
Este de lăudat inițiativa și de felicitat conducerea grădiniței și părinții care au muncit la amenajarea terenului, după cum este de criticat și de defăimat ceea ce lucrătorii CET-ului au făcut în fața grădiniței, ridicând un adevărat munte de pământ, destupând un șanț cu conducte și lăsând apoi totul în plata domnului, mulțumindu-se a marca opera cu fâșii de bandă, care, la o adică, pot trece neobservate seara, ba chiar și ziua, într-un moment de neatenție. De mai bine de o lună, de când lucrătorii au plecat de la locul faptei, lăsând lucrarea descoperită, directoarea Rodica Ciocan și adminitratorul Dana Șuteu fac pe detectivii, dau pe telefoane în stânga și în dreapta, doar-doar vor depista  cine sunt responsabilii (sau iresponsabilii) care au uitat de săpăturile făcute în fața grădiniței, în buricul târgului, pe bulevadul Dacia.
Poate aude cineva!!! (Ov. DAN)
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Miercuri, au venit în vizită germanii din Oldenburg.
Trimite email
marți, 13 octombrie 2026 la 01:21:16 Ora de vară a Europei de Est