Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Eu aleg...

Să învățăm și de la alții (mai mari sau mai mici, colegi...)


Eu aleg...
Să rămânem sau să plecăm? Plecăm ca rezultat al fricii. Asta e concluzia la care am ajuns. Ne e frică de locurile de muncă reduse ca număr, ne e frică că ne vom stinge fără să realizăm ceva cu viaţa noastră, ne e frică că nu ne vom putea întreţine, ne e frică de faptul că nu vom putea face ceea ce dorim, de aceea plecăm. Frica ne macină, frica zilei de mâine, frica unei vieţi programate.

Dar ştiţi că lucrurile realizate în alte ţări sunt realizabile şi aici, acasă? Suntem oameni talentaţi, inteligenţi, martori ai schimbărilor. Avem o ţară bogată, putem realiza turism, artă, emisiuni bune, companii multinaţionale, putem fi olimpici, putem deţine plăcintării sau să facem agricultură, putem fi aşi în istorie sau matematică, putem inventa teorii şi cine mai ştie ce, dar pentru asta trebuie să vrem, să facem lucrurile din plăcere şi să le facem bine. Dacă vrei să fii cofetar, fă-o! Însă fă-o bine şi din dragoste. Dacă vrei să fii informatician, fă-o! Dar nu te aştepta să fii primul din start. Dacă-ţi pasă de ceva lupţi pentru el, când dai de un zid e posibil să cazi, dar trebuie să ai voinţa să te ridici, să treci prin el şi să mergi mai departe cu perseverenţă şi încredere. Fă-o pentru tine, fă-o pentru ţara ta! Însă asta e ideea; suntem egoişti, suntem învăţaţi de mici să plecăm, să alegem alte ţări mai mari, mai dezvoltate, pentru că adulţi la rândul lor s-au obişnuit astfel, s-au autoconvins că aici nu se poate face nimic, că nu vom avea viitor pe acest pământ, însă nu mai putem fi minţiţi. Dacă ne-am îmbărbăta, dacă nu ne-ar fi teamă să fim noi prima generaţie care schimbă lucrurile, cred cu tărie că schimbarea va fi vizibilă. Chiar dacă uneori vom eşua să nu uităm că toate ţările, companiile şi oamenii de succes au avut la rândul lor parte de eşec, dar asta nu înseamnă că au renunţat. Verbul "a renunţa" nu ar trebui inclus în niciun vocabular. Nu renunţi când viaţa şi viitorul copiilor tăi e în joc, nu renunţi când visele tale sunt în joc, nu renunţi la oameni talentaţi doar din cauza egoului. Tinerii din ziua de azi care pleacă şi revin, o fac pentru că vor o schimbare, vor să dovedească că România e capabilă de mult mai mult, dar de la fel de multe ori sunt respinşi, iar atunci te gândeşti a cui e vina? A preşedintelui, a sistemului politic, a celor ce au votat sau, pur şi simplu, a delăsării multora şi incapacitatea de a dori să înţelegem ce e corect şi nu ce e corect din punct de vedere legal, nu ceea ce e pus pe foaie, ci ceea ce se află în inima ta, felul acela de "corect".

Eu una cred că, peste ceva vreme vom fi sus, căci la fel cum pasărea Phoenix renaşte din propria cenuşă, la fel şi noi putem să evoluăm, să ne manierăm, să atingem succesul prin lucrul bine făcut, să ajungem în top fără să ne uităm în stânga şi în dreapta, ci doar la noi, la viaţa noastră şi la lucrurile care ne pasionează, care ne construiesc caracterul. Suntem în continuă evoluţie, ştiu asta. Acum, vorbind de studiile în străinătate, nu mi se pare o idee rea. Putem acumula informaţii noi, tehnici moderne, ne "îmbogăţim" de la fiecare cultură şi cu fiecare loc nou vizitat. Din nou, noi ca ţară nu avem dreptul să cerem fiecărui individ în parte să nu călătorească. Nu e drept să ceri cuiva să-şi înfrâneze dorinţa de cunoaştere şi explorare, aşa se învaţă, aşa poţi deveni mai bun. E un factor progresiv şi nu o ruşine să mergi şi să cunoşti moduri mai bune de a găti, de a scrie, sau de a dori să cercetezi într-un laborator dotat cu aparatură de ultimă generaţie. Aceste noutăţi duc ele însele la dezvoltarea profesională şi la formarea caracterului celor care, în final, când se vor întoarce în ţară, vor fi adevăraţii lideri.

În final, aş dori să subliniez ceva anume. În formularea "Eu şi România-aleg să rămân sau să plec?", acel "eu" şi "aleg" realizează totul. Să rămâi sau să pleci e doar o definiţie la curajul pe care îl deţinem, curajul de a uita ce e vechi şi de a ne concentra pe ce e nou, curajul de a pleca şi de a reveni pentru că vrei să faci o schimbare, curajul de a renunţa la tine în favoarea celor dragi, adică...ştiţi ce bine am lucra dacă fiecare grup ar fi atent la responsabilităţile lui şi nu la treburile vecinului X sau Y? Curajul, iubirea, pasiunea, evoluţia, manierele, omul în sine, poporul sunt importante nu bogăţia, nu faima, nu materialul. Şi nu vă faceţi griji, când nu vă gândiţi la bani şi faimă, când realizaţi totul din iubire, celelalte vor veni, fără îndoială, de la sine. Importante sunt valorile şi inteligenţa de sub haine, e importantă liniştea din căminul tău, sunt importante persoanele cu care îţi petreci concediul, sunt importante faptele din spatele vorbelor şi alegerile pe care le facem.

Prin urmare "eu" "aleg" să încerc, "aleg" să nu uit de unde am plecat, "aleg" să cred că noi toţi vrem să nu ne părăsim ţara, "aleg" să mă uit în viitor si să văd o familie fericită cu un băieţel şi o fetiţă care, împreună cu părinţii, se vor întoarce în țară, să iasă pe uşa aeroportului şi, ajungând în faţa casei, să aud copiii alergând şi chicotind: "Suntem acasă!", iar răspunsul mamei să fie "Da. Suntem acasă". Un "acasă" trecut prin multe, dar care, în final, a devenit ceva de care să fii mândru, un loc în care ai crescut, în care te-ai întors şi în care ţi-ai împlinit visele. Un loc demn de numit "acasă".

Benchiş Petra Melisa,

clasa a X-a, Colegiul Naţional ,,Avram Iancu" Ştei

Felicitări, Petra!

Mulțumim, doamnă profesor Alina Niculae!

Am dorit să publicăm eseul câștigător pentru a afla și alții cum se compune un eseu care a fost premiat cu premiul I la concursul de eseuri, intitulat ,,Eu și România - aleg să rămân sau să plec?"

Concursul a fost organizat de Departamentul de Sociologie și Asistență socială, din cadrul Facultății de Științe Socio-Umane, în parteneriat cu Direcția Județeană pentru Sport și Tineret Bihor. (Ovi D.)

Trimite email

luni, 9 noiembrie 2026 la 10:35:31 Ora standard a Europei de Est

Poza zilei

Concert Lidia Buble

Vă invităm la Hard Rock Cafe București, joi, 26 noiembrie 2026, ora 21.00, la un concert cu Lidia Buble!

Vino la Hard Rock Cafe să fii aproape de artiștii tăi preferați și să te bucuri de muzica lor, într-o atmosferă unică! Show-urile explozive, colecţia de suveniruri care îți reamintesc de legendele muzicii și calitatea sunetului îţi garantează cea mai plăcută experienţă live.

Hard Rock Cafe București se află în Parcul Herăstrău - Șoseaua Kiseleff, nr. 32