Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Modificările Regulamentului privind supraimpozitarea imobilelor neîntreținute, în dezbatere publică

Soluții pentru proprietari, găsite de Primăria Oradea


Modificările Regulamentului privind supraimpozitarea imobilelor neîntreținute, în dezbatere publică
Șeful Direcției Economice din cadrul Primăriei Oradea, Eduard Florea, şi Adriana Lipoveanu, director executiv al Instituţiei Arhitectului Şef, au susținut ieri, 3 mai 2017, o conferință de presă cu privire la o propunere a administrației locale care privește supraimpozitarea clădirilor neîngrijite din centrul municipiului.

Propunerile de modificare a regulamentului pot fi vizualizate pe www.oradea.ro, ele urmând să fie supuse dezbaterii publice în data de 8 iunie.

La începutul conferinței, Adriana Lipoveanu a vorbit despre inițierea acestei modificări: ,,Primul regulament de supraimpozitare a fost luat în anul 2015. După cum știţi, Primăria Oradea a făcut o serie de demersuri pentru a stimula reabilitarea clădirilor din centrul istoric și nu numai. Scopul principal al acestui demers este reabilitarea fondului construit, punând accent pe clădirile cu valoare arhitecturală din zonele construite protejate ale oraşului Oradea, sens în care s-a impus adoptarea unor măsuri administrative, a unor programe bugetare, financiare şi nu în ultimul rând fiscale pentru a determina proprietarii acestor clădiri la realizarea lucrărilor de reabilitare".

Prima măsură administrativă neatacată de Prefectură în acest sens a fost făcută în anul 2012, regulamentul de program multianual, care viza reabilitarea clădirilor din centrul istoric. Regulamentul s-a coroborat cu Legea 422 și cu Legea 153/2011.

,,Văzând că acest program nu dă rezultatele așteptate, după apariția noului Cod Fiscal administrațiile locale au avut la îndemână și alte pârghii: o pârghie care se referă la scutirea de impozit pe clădire pentru cei care au făcut o reabilitare la standardele de calitate impuse prin proiect și o altă măsură care prevede supraimpozitarea celor care nu și-au făcut nici un fel de reabilitare", a spus Adriana Lipoveanu.

Acest regulament de supraimpozitare conține următoarea procedură: după ce se identifică de către Poliția Locală clădirea, se realizează o notă tehnică de constatare cu criterii clare de punctaj, iar după realizarea acestei evaluări clădirea poate să fie încadrată la un stadiu fizic foarte bun, bun, satisfăcător sau nesatisfăcător. Proprietarilor clădirilor având starea tehnică nesatisfăcătoare li s-au transmis înștiințări cu privire la această situație, proprietarii având termen pentru a obține autorizația și pentru a putea anunța începerea lucrărilor până în 30.11.2016.

După expirarea acestui termen, reprezentanții Poliției Locale au efectuat verificările necesare, iar în decembrie 2016 s-a aprobat proiectul de Hotărâre a Consiliului Local. Direcția Economică a operat modificările fiscale și a notificat locatarii despre această Hotărâre. ,,Astfel, avem un total de 236 de imobile supraimpozitate prin Hotărâre de Consiliu Local. Proprietari în astfel de imobile sunt 1.020 persoane fizice și 171 persoane juridice. După aplicarea acestor măsuri în 2016, se poate constata că în 2016 am avut 53 de autorizații emise care vizează reabilitarea acestor clădiri, iar în 2017 pe trimestrul I avem deja un număr de 26, deci se pare că este un ritm dublu față de cel din 2016", a arătat Adriana Lipoveanu.

Directorul executiv al Instituţiei Arhitectului Şef a mai arătat că nu se poate evalua o clădire doar pe o porțiune a ei. Conform legislației în vigoare, ea trebuie evaluată în totalitate, cu toate elementele definitorii ale unei clădiri.

,,Este foarte important că, deși lucrările nu sunt executate, dacă proprietarii anunță începerea lucrărilor pe baza unei autorizații emise anterior, Codul Fiscal permite suspendarea supraimpozitării până la finalizarea lucrărilor. Cuantumul supraimpozitării se stabilește anual pe baza Hotărârii Consiliului Local", a explicat Adriana Lipoveanu.

Soluție pentru proprietarii ai căror vecini nu sunt de acord cu reabilitarea fațadei

Există situații care au determinat numeroase contestații din partea unor proprietari care afirmau că doresc să facă reabilitarea, însă nu ajung la niciun fel de înțelegere cu ceilalți proprietari. Aceştia sunt dispuși să-și asume efortul de a obține autorizația de construire, însă mai departe nu pot să realizeze lucrările singuri. În ajutorul lor vine propunerea de modificare a regulamentului existent, a explicat Eduard Florea, menționând că Direcția Economică a identificat o formulă pentru rezolvarea acestei probleme.

Alternativa propusă de municipalitate este că coproprietarii care dispun financiar de sumele reprezentând cota parte de lucrări ce le revine lor consemnează această sumă la dispoziția autorității locale, urmâd să beneficiază de scutire de acea cotă majorată. Aceasta înseamnă că suma pe care aceştia o consemnează este achitată sub forma unei taxe speciale, fiind considerată venit la bugetul local. În baza mandatului dat de proprietar, autoritatea locală poate utiliza această sumă pentru reabilitarea clădirii coproprietarului sau poate reabilita alte clădiri din programul anual. Hotărârea Consililui Local privind imobilul respectiv va cuprinde toți proprietarii, atât cei care au plătit taxa cât și cei care rămân supraimpozitați. Conform Codului fiscal, autoritățile locale pot stabili cote diferențiate pe baza unor criterii pe care le stabilesc. Ceea ce propune administrația locală este o diferențiere cu o cotă de 0% pentru cei care achită taxa, adică rămân cu impozitul normal aferent proprietății nemajorat, respectiv 400% sau 500% cât este maximul prevăzut de Codul fiscal pentru ceilalți din condomeniu.

,,În măsura în care se ajunge la o înțelegere cu vecinii, această sumă se restituie proprietarului pentru a susține partea lui de cheltuieli, iar în cazul în care administrația locală ia decizia de a reabilita acea clădire suma va fi folosită, iar în măsura în care va fi necesară o regularizare se va regulariza".

Pentru a beneficia de această propunere este nevoie ca proprietarii să prezinte Primăriei documente justificative privind cota de proprietate (schițe, releveu, CF, dezmembrare etc.) pentru a stabili procentul ce îi revine din lucrările comune. Următorul pas este prin Direcția Patrimoniu Imobiliar, când Primăria stabilește valoarea pe acea clădire, valoarea lucrărilor de reabilitare a fațadei. Pentru a standardiza această formulă, administrația locală a propus împărțirea imobilelor în trei categorii: complexitate mare, complexitate medie, respectiv redusă și pe baza costurilor pe care le au deja în derulare, se va stabili o valoare pe metru pătrat pentru fiecare categorie de clădire.

,,După stabilirea sumei, proprietarul depune o declarație fiscală la Direcția Economică prin care este de acord să plătească taxa de reabilitare a imobilelor neîntreținute, fiind luat în debit. Până la 30 noiembrie trebuie să consemneze acea sumă integral pentru a beneficia de cota de 0% de majorare în anul următor. Concluzia noastră este că vor fi interesați de această măsură proprietarii care dețin clădiri nerezidențiale, spații comerciale etc.", a declarat Eduard Florea.

Reamintim proprietarilor de clădiri că noul Cod Fiscal din 2015 permite autorităţilor locale să ofere atât facilităţi pentru cei care îşi reabilitează faţadele, cât şi constrângeri pentru cei care refuză s-o facă (amenzi şi cote majorate de impozit). Printre facilităţi amintim: scutirea de impozit pe clădire pentru o perioadă de 5 ani, împrumut sau finanţare rambursabilă acordat de către primărie pentru cei care intră în programul de reabilitare, suportarea de către primărie a costurilor aferente proiectului tehnic şi dirigenţiei de şantier, precum şi acordarea de consultanţă proprietarilor. (B.P.)

Trimite email

duminică, 25 octombrie 2026 la 19:39:18 Ora standard a Europei de Est

Poza zilei

Cu cercei originali

Preșcolarii de la Grădinița cu Program Normal Nr. 1 și elevii de la Școala Primară Nr. 1 din Belfir, secția maghiară, coordonați de către educatoarea Iambor Andrea și învățătoarea Ilyes Viorica, au organizat Festivalul Toamnei, în curtea grădiniței...

Citiți și vedeți mai multe în articolul ,,Festivalul Toamnei la Grădinița din Belfir"!