Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Arc peste timp la Școala Gimnazială Nr. 11

Sărbătorirea Zilei școlii


Arc peste timp la Școala Gimnazială Nr. 11
Sărbătorirea Zilei școlii reprezintă un motiv de bucurie atât pentru conducerea Şcolii Gimanziale Nr.11 Oradea, formată din director, prof. Papagiannis Liana, director adjunct, prof. Lucaciu Ramona şi prof. Şaitoş Alina, cât și pentru toți cei care îi dau viață și culoare.

Un prilej de rememorare, concretizat printr-un scurt moment de răgaz în vâltoarea testărilor, pregătirilor pentru examene, activităţilor din săptămâna „Şcoala altfel", agitaţiei inerente premergătoare sfârşitului de an şcolar. Se cuvine să ne amintim de motto-ul şcolii noastre: „Un întreg e mai mult decât suma părţilor" (Aristotel), fiindcă, mereu împreună - elevi, părinţi, profesori, întreg personalul şcolii - am realizat multe lucruri frumoase.

Anul acesta, am ales ziua de 26 mai, care a devenit o zi specială pentru toţi elevii şi cadrele şcolii pentru a sărbători nu numai ziua în care școala în care ne desfăşurăm activitatea, Şcoala Gimnazială Nr.11 Oradea împlinește 87 de ani de la înființare, ci și ziua copiilor. Aceste zile de referinţă au fost întâmpinate de elevii noştri cu activități deosebite precum: întreceri sportive, ieșiri școlare, ateliere de creaţie sau concursuri de talente.

Pentru a dovedi că ,,nu zidurile fac o școală, ci spiritul ce domnește într-însa" (Ferdinand), pentru a le arăta recunoștința dascălilor minunați, care îmbină severitatea cu blândețea, rigoarea științifică cu activitățile extrașcolare, astfel încât să contribuie la formarea elevilor, dar și că investiția lor de suflet de până acum a meritat, elevii talentați ai acestei școli s-au pregătit să ne încânte în cadrul Concursului de talente.

Proiectul doamnei prof. Markovits Margareta, ,,Să descoperim talente" s-a dovedit foarte util întrucât se pare că elevii acestei şcoli sunt extrem de talentaţi, unul dintre aceştia, Dumbrăvan Beniamin din clasa a VIII-a D a ajuns în finala concursului ,,Românii au talent", care este în derulare. Drept urmare, a făcut parte din juriul concursului de talente alături de doamna prof. Pop Ecaterina, domnişoara învăţătoare Lupşa Anca şi de elevii Lucaci Carla din clasa a VIII-a C, Bolojan Casian din clasa a VII-a D. Alţi doi elevi talentați, respectiv eleva Popa Maria și elevul Herlaș George, din clasa a VIII-a C au fost prezentatorii concursului nostru.

Concurenţii au participat la diferite probe: canto, gimnastică ritmică, dans de societate, dans modern, interpretare instrumentală la flaut sau la pian, interpretare dramatică, canto popular etc.

Atelierul de creaţie, coordonat de doamna profesoară Carmen Galutz, a dat ocazia copiilor şcolii să-şi dovedească sensibilitatea și talentului lor artistic. Adevăratele opere de artă care au ieșit din mâna lor, au răsplătit răbdarea și strădaniile profesorului îndrumător, care le-a transmis elevilor atât pasiunea, cât și dorința de autoperfecționare.

La finalul concursului, au fost înmânate numeroase premii:

Premiul I - secţiunea canto şi pian - Miclăuş Alexandra din cls. a II-a E, acompaniată la pian de fratele acesteia, Miclăuş Mădălin din cls a V-a A. Acelaşi Miclăuş Mădălin a obţinut premiul I interpretând un fragment din ,,Ballade pour Adeline".

Premiul II -canto popular - Pop Raluca, cls.a IV-a A şi dansul de societate prezentat de elevii: Varga Carla din cls. a II-a A, Hovaneti Adam, Tăut Cristina şi Varga Rareş din cls. a III-a A.

Premiul III a fost câştigat de elevii din cls. a IV-a B cu corul ,,Smiley", împreună cu Arad Ştefania din cls. a III-a A, secţiunea gimnastică ritmică. S-au mai câştigat menţiuni astfel încât toți participanții au fost premiaţi, adunând aplauzele publicului spectator.

La secţiunea - Atelierul de creaţie s-au remarcat următorii participanţi: Gordon Sebastian, Vernon Mara, Drenciu Damian, Stanciu Alessia, Siminicaru Răzvan Bogdan, Bologa Svetlana, Olah Barbara, Halasz Tamas, Abrudan Carla, Cadar Sara, Szegecs Victoria precum şi Câmpan David. Momentele în care s-a jurizat au fost valorificate printr-un mic spectacol de beat box , susţinut de elevul Dumbrăvan Beniamin, finalist la emisiunea - concurs ,,Românii au talent".

A urmat festivitatea de premiere a elevilor câştigători la olimpiade, concursuri şi alte competiţii culturale, artistice sau sportive, precum şi a profesorilor coordonatori. Premiile au fost înmânate de doamna director Papagiannis Liana şi doamna director adjunct Lucaciu Ramona în prezenţa invitatei de onoare, inspector şcolar pentru management instituţional, doamna profesor dr. Iacob Adelina. Un moment de bilanţ fructuos care ne convinge de valoarea echipei didactice a şcolii, de valoarea incontestabilă a elevilor care au obţinut rezultate deosebite (Herlaş George, mențiune la olimpiada naţională de lb.română și Alexa Tabita, participantă la faza națională a olimpiadei de fizică, premiul I la olimpiada de educaţie plastică, Popa Maria, premiul III la olimpiada judeţeană de lb.engleză, Chelaru Cosmina, menţiune la olimpiada judeţeană de matematică, Pălii Alex alături de alţi elevi merituoşi).

Evenimentele au fost coordonate de consilierul educativ, prof. Palyi Eva, alături de doamnele profesoare Copil Daniela, Galutz Carmen, bibliotecar, Lup Mariana.

Consilier educativ,

prof. Palyi Eva

Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Arc peste timp la Școala Gimnazială Nr. 11.