Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Prezentarea produselor proiectului și un moment artistic adecvat

La finele celor opt luni de proiect,


Prezentarea produselor proiectului și un moment artistic adecvat
Timp de opt luni, echipa de proiect de la Colegiul Economic „Partenie Cosma” din Oradea, coordonată de prof. Angela Chereji, a derulat proiectul de mediu, intitulat „Specii rare din flora municipiului Oradea și zona metropolitană”, finanțat de Primăria Oradea și Consiliul local.

La finele celor opt luni de proiect, membrii echipei de proiect (prof. Angela Chereji - coordonator, prof. Ioan Corba - directorul colegiului, prof. Alice Scarlat, Florica Bara și Gabriela Ficuț) și beneficiarii proiectului (fostele clase a IX-a A, a X-a B și a XI-a D) au prezentat, astăzi (luni, 8 decembrie 2008), în sala festivă a colegiului, produsele finale ale proiectului și un moment artistic adecvat.
În 4 aprilie, la început de drum, echipa își propunea demararea unor acțiuni de identificare și punere în valoare a speciilor rare din flora municipiului Oradea și a zonei metropolitane, conștientizarea și asumarea responsabilității protejării speciilor rare, încurajarea, implicarea elevilor în găsirea de soluții pentru rezolvarea problemelor legate de mediul înconjurător și nu în ultimul rând formarea unei conștiințe complexe, participative, a unor comportamente și atitudini active de protejare și ameliorare a mediului ambiant, implicarea tinerilor în activități de voluntariat, de menținere și îmbunătățire a echilibrului ecologic...
Un show al „verzilor” economiști
La manifestarea economiștilor ecologiști au onorat cu prezența distinși invitați din partea finanțatorilor și partenerilor, dna Daciana Gherdan, consilier cu probleme de proiecte în cadrul Primăriei municipiului Oradea, prof. Ioan Șereș, generalul Inspectoratului Școlar, juristul inspectoratului, Ramona Bacter și inspectorii școlari Elisaveta Roșu, Delia Tarr Popa și Nicoleta Tâmpu, lector dr. Monica Dodu, de la Facultatea de Mediu din cadrul Universității Oradea, conducerea colegiului, prof. Ioan Corba – directorul liceului și Răzvan Vonea – directorul adjunct, dascăli economiști care au sprijinit echipa de proiect, ing. Kalmar Florin și maistru Lungu Ibolya, alte cadre didactice și elevi, care s-au bucurat de un adevărat spectacol. Întrucât elevii celor trei clase (actualele a X-a A, a XI-a B și a XII-a D) nu s-au mulțumit cu o simplă prezentare, așa cum se obișnuiește, ci au pus la cale un adevărat show al „verzilor” (toți elevii fiind îmbrăcați în tricouri verzi, inscripționate pe spate cu numele finanțatorilor, iar pe piept purtând sigla proiectului - o floare de nufăr). La intrarea în școală, „mama-natură” și doi „consilieri de mediu” i-au primit pe invitați cu stegulețe pe care erau trecute numele proiectului și al site-ului, după care i-au condus în sala festivă amenajată special, cu arbori și flori vii - ecologiști purtând pe piept imaginile unor exemplare rare din flora municipiului și zonei metropolitane. Pe ecran, în permanență, s-au derulat imagini prezentate în power point, secvențe relevante imortalizate în timpul derulării proiectului, din cadrul vizitelor și excursiilor la Băile Felix și 1 Mai, Gurahonț, la Grădina botanică din Cluj-Napoca, acțiuni de igienizare și ecologizare, exemplare rare din flora descoperită și studiată de ecologiștii economiști. Participanților la manifestare le-au fost împărțite pliante, broșuri și stegulețe, iar jurnalul proiectului a fost dat din mână în mână. Pe un perete au fost postate materiale elaborate în cadrul atelierelor de lucru, afișe tip poster, mascote. Tot ca și produs final a fost realizat un filmuleț care prezintă momentele importante din derularea proiectului. Toate acestea au fost încununate cu un spectacol ecologic, o adevărată piesă de teatru, în care personajele reale din zilele noastre s-au comportat obișnuit în mediul lor, iar „consilierii de mediu” au atras atenția asupra relelor pe care le fac indivizii certați cu bunele maniere și comportarea civilizată - adevărați „teroriști” și „lichidatori” ai mediului. Au fost evidențiate perioadele enorm de mari, de zeci și sute de ani de descompunere a deșeurilor pe care indivizii repetenți și corigenți le abandonează cu ușurință și iresponsabilitate, zi de zi, în mediul înconjurător, sporind mormanele de gunoaie, petele negre ale (ne)civilizației noastre.
La finalul spectacolului, invitații au felicitat echipa de proiect și pe admirabilii artiști ecologiști, pozându-se cu ei. Astfel s-a scris și ultima filă a albumului, jurnalului și filmulețului proiectului. (Ov. DAN)

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Prezentarea produselor proiectului și un moment artistic adecvat.