Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

,,Șezătoarea” pentru cunoașterea și păstrarea tradiției străbune

C.S.E.I. ,,Orizont”


,,Șezătoarea” pentru cunoașterea și păstrarea tradiției străbune
Centrul Școlar de Educație Incluzivă ,,Orizont" Oradea a organizat vineri, 30 martie 2018, la Palatul Copiilor și Elevilor Oradea, evenimentul educativ ,,Șezătoare", cu participare interjudețeană directă, activitate înscrisă în Proiectul educativ județean ,,Tradiții românești", proiect aflat la ediția a III-a.

Coordonatorii proiectului, prof. Canalaș Liliana și Cărădan Adina, au organizat un spectacol pe scenă cu 31 de momente de prezentare de costume populare, ștergare, ii, obiecte decorative specifice diferitelor zone etc., pricesne, cântece populare din repertoriul folcloric al copiilor, pentru a arăta celor prezenți, un număr foarte mare de elevi, părinți, bunici, cadre didactice, diversitatea și frumusețea tradiției străvechi românești, puterea și trăirea deosebită a identității noastre naționale.

Activitatea de pe scenă s-a încheiat cu hora unirii care a marcat Centenarul Marii Unirii cu câte un reprezentant din fiecare unitate școlară și județ (Bistrița- Năsăud, Sălaj, Cluj, Iași, Arad, Bihor) invitat pe scenă pentru a întinde hora, după care elevii au fost invitați să participe la unul dintre cele patru ateliere: încondeiere de ouă cu bizarca, pictare pe suporturi de ouă din ghips, împletire de brățări cu diferite noduri și coasere pe etamină. Echipa C.S.E.I. ,,Orizont" s-a remarcat prin promptitudine, ospitalitate și multă muncă în derularea activităților evenimentului.

Obiectivul activității a fost de cunoaștere, valorizare și păstrare a datinilor străbune, de a ,,Simți românește!"

Peste 200 de elevi s-au bucurat, din plin, de momentele de pe scenă, plecând acasă cu oul încondeiat, așezat pe suportul din ghips pictat.

Activitatea a cuprins multă muncă și implicare anterioară, dar a fost răsplătită cu mult succes.

Proiectul din acest an este construit pe trei mari activități:

1.Concursul județean ,,Suflet curat de primăvară - Mărțișor" care și-a desfășurat deja jurizarea; au fost jurizate aproape 1.000 de mărțișoare și aproape tot atâtea felicitări, cu lucrări trimise din 11 județe.

2.,,Șezătoarea" cu momentele de pe scenă și cele patru ateliere, organizat cu ocazia Sfintelor Sărbători de Paște;

3.Volumul cu articole, cu scurte descrieri ale activităților desfășurate cu elevii, descrierea unor aspecte legate de datina/ tradiția locală, care vor fi trimise de către cadrele didactice din instituțiile partenere proiectului, pentru a fi adunate în volumul intitulat „De la străbuni adunate şi de nepoţi învăţate!" până în data de 15 mai. Activitatea în cadrul proiectului educativ județean ,,Tradiții românești", pe care am numit-o sugestiv Șezătoare, a dorit să împlinească forța spirituală tămăduitoare a poporului român, de cunoaștere, valorizare a datinilor străbune.

Șezătoarea noastră a fost un spectacol cu cortina deschisă; un spectacol în care au fost prezentate, cu mândrie față de apartenența noastră, costume populare, obiecte tradiționale din diferite zone ale țării, cântece de copii cu versuri puternice tradiționale de trăire și simțire românească, pricesne etc.

Trăim într-o lume în care cotidianul pare să ne ocupe tot timpul. Trecutul este adesea uitat. Nu avem timp să ne hrănim sufletul cu ceea ce suntem noi, de fapt. Avem timp să împrumutăm obiceiuri străine și să nu ni le cunoaștem pe ale noastre: Dragobetele, Sânzienele etc.

Când vorbești despre tradiții vorbești despre tine, despre avuția ta, moștenirea ta spirituală, despre obârșia ta, vorbești despre trecut, prezent și viitor.

Unele dintre momentele de pe scenă au răscolit parcă trecutul, trecutul fiecăruia, ne-am adus aminte de bunici, străbunici, de lelea Stanca prin prisma obiectelor tradiționale realizate prin multă muncă de strămoși și păstrate cu sfințenie de către înaintașii lor și prezentate cu multă mândrie.

Am simțit românește cu drag și dor zugrăvind iarba verde de acasă, pâinea caldă românească, cântecul cu versuri line, cu cuvinte care să aline.

Activitatea a început cu un cuvânt înainte prezentat de d-șoara director CSEI Orizont Oradea, prof. dr. Marușca Angela cu invitația de valorizare a tradiției românești.

Au urcat pe scenă: elevii Școlii Primare și ai Grădiniței din Drăgoteni, Remetea, Beiuș, coordonați de prof. Hanza Dorina și prof. Lung Nicoleta, prof. Miescu Dorina de la Grădinița Nr. 34,, alături de copiii ei, surorile Ghib de la Școala Gimnazială Nr. 11, coordonate de prof. Faur Marcela, director adjunct prof. Galitz Carmen, elevii CSEI Orizont, coordonați de prof. de psihopedagogie specială Ficuț Adriana, elevele Herman Daria și Ile Alexia, de la Școala Gimnazială Urviș de Beiuș, coordonate de prof. Herman Alina, Heredeu Cristina și dna director Ile Claudia, ,,Spiridușii veseli", Secară Aiana, Cotrău Iulia, românașii frumoși de la Grădinița Nr. 30 - ,,Mugurel" Oradea, coordonatori: director Bara Georgeta, prof. Ruje Lenuța, Pălăcean Anca; prof. Alina Bîicu - Școala Gimnazială Nr. 1 Tileagd, elevii din grupul ,,Românașii" CSEI Orizont, coordonați de prof. Canalaș Liliana și Cărădan Adina, elevii de la Liceul Tehnologic Special Nr. 1, coordonați de prof. Șumălan Mihaela, Movilă Cornelia, prof. religie Simuț Adrian, eleva Ioana Blaga de la Școala Gimnazială ,,Avram Iancu" Bistrița, din jud. Iași, sat Totoești, comuna Erbiceni, pe prof. Apăvăloaiei Alina și director prof. Apăvăloaiei Marius, eleva Apăvăloaiei Bianca, prof. Coroi Elena, de la CSEI Orizont, prof. Lup Mihaela, Grădinița Nr. 34 - structura 48, 18 elevi de la Școala Gimnazială ,,Mihai Eminescu" Arad, coordonator activitate prof. Micula Mirela, Ariana Timoc, eleva Liceului Teoretic ,,Gh. Șincai" Cluj - Napoca, elevul Pop Ștefan de la Liceul Ortodox ,,Sf. Nicolae" Zalău, Anamaria Cărădan de la Școala Gimnazială ,,Nicolae Bălcescu" Oradea, prof. Simona Bunta de la Școala Gimnazială ,,Nicolae Bălcescu", cu elevii dânsei, elevii clasei a II-a C de la Școala Gimnazială ,,Dimitrie Cantemir" Oradea, ansamblul ,,Mugurelul Bihorului", coordonator: prof. Lung Doina, precum și profesori ai C.S.E.I. ,,Orizont" Oradea.

Întrucât suntem în anul Centenarului Marii Uniri și au fost prezenți în sală români din toate colțurile țării, participanții au fost invitați să încingă o horă.

Mulțumim pe această cale tuturor participanților, precum și Palatului Copiilor și Elevilor Oradea și I.S.J. Bihor pentru susținere!

Prof. Canalaș Liliana & Cărădan Adina,

coordonatori activitate și proiect

Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: ,,Șezătoarea” pentru cunoașterea și păstrarea tradiției străbune.