Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Participanți la misiunea centenară ,,Drumul recunoștinței”… spre Alba Iulia!

Pe urmele înaintașilor, spre Țara Moților


Participanți la misiunea centenară ,,Drumul recunoștinței”… spre Alba Iulia!
Dorind să reconstituie drumul delegaților bihoreni la Marea Adunare Națională de la Alba Iulia din 1 decembrie 1918, reprezentanți ai orădenilor și bihorenilor, în frunte cu președintele Senatului Universității din Oradea, domnul Sorin Curilă și doamna inspectorul școlar Elena Moțoc-Chivari, la inițiativa prim-vicepreședintelui Uniunii ,,Vatra Românească", Filiala Bihor, domnul Ioan Chivari, au pornit sâmbătă, 24 noiembrie 2018, într-un ,,periplu'' de suflet spre Alba Iulia.

Locul de întâlnire pentru plecare a fost parcarea din fața Catedralei Ortodoxe ,,Învierea Domnului", unde am făcut primele poze lângă autocar și în fața Catedralei, împreună cu cei care ne-au fost alături până la plecare, părinți și prieteni, între care și domnul deputat Ioan Sorin Roman și dl col. în rezervă dr. Constantin Moșincat, președinte executiv al Asociației Naționale a Cavalerilor de Clio, care ne-a citit în autocar, înainte de plecare, mesajul Asociației Naționale a Cavalerilor de Clio la Centenarul Marii Uniri.

,,România oferă un exemplu unicat, în Europa, de popor creștin"

,,Din timpurile cele mai îndepărtate, până în epoca contemporană, ideea de UNIRE la românii ardeleni a reprezentat o constantă, se spune în mesajul Asociației. La Centenarul Marii Uniri, România oferă un exemplu unicat, în Europa, de popor creștin ce n-a venit de nicăieri și n-a avut nicicând o altă patrie. Cu strămoșii ,,cei mai viteji și mai drepți dintre traci", românii se prezintă la Marele Praznic al Neamului cu o conștiință a originii geto-daco-romane, cu limba, obiceiurile și tradițiile conservate admirabil, și care prin Steag și prin Columnă au rămas nemuritori".

Într-un fel anume, și participanții la misiunea centenară ,,Drumul recunoștinței" (cinstirii și mulțumirii) sunt speciali, reprezentând colectivități și categorii sociale diferite, zone geografice, precum și vârste din cele mai diverse: profesori universitari și cadre didactice din învățământul preuniversitar, inspectori școlari, economiști (experți contabili), juriști și procurori, asistenți medicali, președinți și vicepreședinți de asociații (organizații sau fundații), directori de instituții publice, pensionari, precum și elevi premianți (olimpici), de la liceele teoretice ,,Aurel Lazăr" și ,,Onisifor Ghibu", Colegiul Național ,,Iosif Vulcan", Colegiul Tehnic ,,Mihai Viteazul", respectiv Liceul Teoretic German ,,Friedrich Schiller", cei mai mulți din Oradea, iar alții reprezentând și alte localități: Sînmartin, Cefa, Copăcel, Sînnicolau Român, Borod, Cetea, Vintere și Brătești, Izbuc și Dobrești; unii au mai fost la Alba Iulia, o dată, de două sau de trei ori, alții au ajuns pentru prima oară. Cu toții, însă, au fost motivați, au dorit să vină, din convingere și din plăcere, mânați de dorințe intrinseci și curiozități. În atmosfera degajată de pe autocar, dar și pe teren, am descoperit, cu bucurie, caractere puternice și personalități nebănuite, cu multiple calități, demne de stimă. Nu puțini au fost cei care au primit mesaje din partea comunității pe care o reprezintă, din partea familiei (exemplu, fam. Matei Mihai, Maria, Florin, Gabriel, Cristina, Mihai-Vasile); să depună credenționale centenar din partea Primăriei Sînmartin (primar Cristian Laza), a Bisericii Ortodoxe Sînmartin (preot paroh Alin Pășcuță), a Școlii Gimnaziale ,,Floare de lotus", Sînmartin (director, Bucur Potre), din partea Uniunii Regionale a Românilor din Transcarpatia ,,Dacia" din Ucraina, în parteneriat cu Asociația Morărița Oradea (Apșa pro centenar - 100 de ani în așteptarea recunoașterii). Eleva Alesia Igna de la Liceul Teoretic German ,,Friedrich Schiller" a citit pe autocar mesajul la care au subscris prin semnături 17 colegi de clasă, dirigintele, prof. Pescaru Florina și directorul Liceului, prof. Ungur Nicolae. Doamna expert contabil Mariana Igna (consilier Camera Deputaților) a dus în Capitala Unirii celei Mari mesajele a 21 de persoane.

La Praznicul cel Mare al Neamului

În drumul nostru spre Alba Iulia, ne-am oprit în câteva localități, unde am fost primiți cu căldură la primărie sau în fața monumentelor, după caz, spre a prelua mesaje, drapele, postere pentru reprezentare. La monumentele eroilor de la Sîmbăta, Beiuș și Izbuc, preoții parohi au rostit câte o rugăciune pentru a cinsti memoria eroilor care s-au jertfit pentru unitate și libertate.

,,Trendul trebuie să fie redescoperirea identității noastre naționale"

La Mănăstirea Izbuc, Andrei Oros, reprezentant al olimpicilor, elevul doamnei profesor Violeta Jăhăleanu, de la Liceul Teoretic ,,Onisifor Ghibu", ne-a cucerit cu proiectul și articolul surprinzător pe care ni l-a citit. ,,Trendul trebuie să fie redescoperirea identității noastre naționale și recuperarea etosului pe care l-am uitat la sat", a conchis Andrei, o minte sclipitoare și un caracter ales.

Fotoreportajele de la Ceica, Sîmbăta, Beiuș, Izbuc, Albac și Alba Iulia, gândurile, impresiile și credenționalele centenar vor fi publicate în varianta tipărită, în revista OviDan nr. 197 - o ediție specială dedicată Centenarului Marii Uniri.

Moise-Ovidiu Dan

Vedeți mai multe poze (245 de poze) în Galeria foto: Participanți la misiunea centenară ,,Drumul recunoștinței”… spre Alba Iulia!