Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Elevii bihoreni analizează starea educației la nivel județean

Consiliul Județean al Elevilor Bihor

Elevii bihoreni analizează starea educației la nivel județean

Consiliul Județean al Elevilor Bihor este singura structură de reprezentare a intereselor și drepturilor beneficiarilor primari ai actului educațional, elevii, la nivel județean.

În această postură, comunitatea reprezentanților elevilor bihoreni poartă pe umerii săi o responsabilitate masivă: aceea de a apăra cu succes libertățile și interesele celor peste 95.000 de elevi bihoreni.
Consiliul Național al Elevilor a lansat, în perioada 13 iunie - 14 iulie 2019, un chestionar dedicat elevilor și profesorilor români, în urma căruia se va realiza Raportul privind Implementarea Statutului Elevului la nivel Național (RISEN), un document care va evalua gradul de respectare a prevederilor stipulate în Statutul Elevului în urma colectării răspunsurilor actorilor educaționali implicați.
La nivelul județului nostru, Consiliul Județean al Elevilor Bihor a realizat Raport privind Implementarea Statutului Elevului la nivel Județean (RISEJ). Răspunsurile celor aproape 350 de elevi și profesori bihoreni au fost centralizate și expuse sub o formă statistică într-un document menit să evalueze climatul educațional bihorean și starea actuală a echilibrului democratic vital asigurării unui context educațional performant.
Există o serie de probleme alarmante care afectează calitatea și eficiența actului educațional, printre care se numără actele de discriminare la care aproximativ 40% dintre elevii bihoreni au asistat cel puțin o dată, interzicerea accesului elevilor majori în afara perimetrului unității școlare în majoritatea școlilor bihorene și condițiile insalubre din multiple instituții de pe teritoriul județului nostru, cu precădere în mediul rural. Reprezentanții spun că problemele cauzate de lipsa incluziunii din mediul școlar, subfinanțarea acestui sector și ineficiența actului de predare-învățare cauzează lacune majore în derularea sub o formă calitativă a demersurilor educaționale.
Pentru a citi documentul, vă invităm să accesați următorul link: bit.ly/30LgEqE
Biroul Executiv al structurii este format din: președintele Dobai Horea, vicepreședinții Bara Davide și Trandafir Alex și secretarul Foncea Răzvan. Departamentele sunt conduse de către elevii: Matiu Sorina (programe educaționale și cultură) și Brândaș Dalia (avocatul elevului). Din Biroul de Presă al structurii fac parte elevii: Florina Hahău, Miron Miruna, Rus Lorena, Șandra Antonia, Zoica Andra (redactori),  Dale Denisa, Tunduc Claudiu (designeri grafici) și Oșvat Cătălina (fotograf).

Trimite email
sâmbătă, 8 august 2026 la 01:46:59 Ora de vară a Europei de Est