Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

,,Masguerade Party” la Liceul Tehnologic Nr. 1 Salonta

Balul bobocilor


,,Masguerade Party” la Liceul Tehnologic Nr. 1 Salonta
,,Omul este cel mai puţin el însuşi, atunci când vorbeşte în propria persoană. Dă-i o mască, şi el îţi va spune adevărul". Oscar Wilde

În sala de festivități a Liceului Tehnologic Nr. 1, Salonta, într-o mare sărbătoare de cântec, dans și voie bună, în seara de 15 noiembrie 2019, s-a desfăşurat Balul bobocilor 2019, eveniment care, pentru elevii de clasa a IX-a, este un prilej deosebit de a se face cunoscuţi, de a intra în rândul liceenilor printr-un spectacol de frumuseţe şi inteligenţă.

Organizatorii balului, elevii clasei a XI-a A, profil Servicii, coordonați de doamna dirigintă, prof. Anton Florica, au pregătit cu migală un spectacol de calitate, un show din care nu a lipsit nimic: eleganța prezentatorilor, emoția inerentă a concurenților, umorul de calitate, ingeniozitate, multă muncă, talent, creație şi imaginaţie.

Pe scenă, evenimentul a debutat cu un dans sincron modern, prezentat de elevele clasei a-XI-a A (David Sorana, Maghiar Giulia, Mance Diana, Filip Larisa și Laza Teodora), urmat de prezentarea juriului şi a celor șase perechi de boboci care au fost și actorii principali ai serii:

Mitran Anastasia, Băican Minodora, Mughiuruș Bogdan, Roman Denis, Silaghi Bianca, Blăge Violeta, toți șase din clasa a IX-a A, Bradea Diana din a IX-a B, Tokoli Alin a IX-a C, Sabău Mihai și Turanyi Armina, a IX-a D, Pogan Ionuț și Ladany Joszef, a IX-a H.

O lume ascunsă sub măști

Seara balului a fost una deosebită, remarcabil reprezentată pe scenă de cei doi prezentatori, elevii Hotea Giulia și ManyurAlin, care au reușit să câștige inimile tuturor spectatorilor. Ei au explicat de ce au ales această temă ,,Masguerade Party", pentru că este o temă de actualitate și se referă la lumea în care trăim, o lume în care se schimbă lucruri fundamentale, în felul nostru de a fi, de a ne instrui, de a trăi, o lume grăbită care ne oferă măști colorate atractive dar care ascund imperfecțiuni umane sau măști palide care ascund comori sufletești, o lume ascunsă sub măști.

Viaţa este un continuu bal mascat, la care cele mai frumoase măşti sunt admirate, adulate şi premiate. Masca-obiect are două roluri: cel de ascultare, ascundere şi cel de transformare, roluri care au fost preluate şi de masca psihică; astfel rămânem ascunşi, nevăzuţi şi necunoscuţi în spatele măştilor noastre colorate şi devenim ce vrem să părem în faţa celorlalţi.

Cadrul de desfășurare a fost unul minunat, în care, timp de peste două ore și jumătate, s-au derulat momente spectaculoase cu probe de încercare pentru cei 12 concurenți, pentru a-şi demonstra aptitudinile şi talentul (prezentare individuală în rime; proba de cultură generală; proba de verificare a abilităților de rapiditate și îndemânare; proba declarațiilor de dragoste; proba de intuiție, imaginație și creație, dar și proba de dans). Ținutele și dansurile au fost unele dintre armele participanților în lupta pentru inimile juraților.

A urmat un moment original al băieților Pater Florin și Popovici Mihai, din clasa a XI-a A care ne-au încântat cu prestația sportivă de tipul freestyle push ups, prin care și-au demonstrat perseverența, asertivitatea, dedicația și puterea minții.

Dansul este parte integrantă a oricărei culturi din lume, fiind folosit ca o formă de exprimare a sentimentelor, de interacțiune socială; Sturz Alexandru și Blăge Alexandra ne-au bucurat cu un dans sportiv, iar Sârb Andrei, din a X-a și Brebe Bogdan, din a XII-a, elevi ai Colegiului Național ,,Onisifor Ghibu" Oradea ne-au oferit un moment artistic la chitară.

Nu a lipsit din spectacol nici muzica populară, interpretată de Băican Minodora, eleva liceului nostru, o artistă în devenire și nici muzica ușoară (pop), interpretată de Denisa Dehelean.

Câștigătorii balului

În urma jurizării, au fost desemnați următorii câștigători: Miss boboc - Mitran Anastasia, Mister boboc - Tokoli Alin; locul al 2-lea: Turanyi Armina - Mughiuruș Bogdan, locul al 3-lea: Băican Minodora - Roman Denis.

Organizatorii balului mulțumesc tuturor sponsorilor pentru sprijinul financiar acordat (S.C. Nero Com-Prod S.R.L., S.C. Pizzeria Melody, S.C. Vitavert S.R.L., Consum Coop. Batăr, S.C. Flaminaur S.R.L., S.C. Aquaclub S.R.L., S.C. The Barberra S.R.L., S.C. Prelmet S.R.L.). Mulțumim, de asemenea, domnului director Szatmari Adrian, membrilor juriului, tuturor profesorilor pentru sprijin, încurajare și înțelegere.

Felicitări tuturor bobocilor, dar și elevilor clasei organizatoare, a XI-a A.

Prof. Florica Anton

Găsiți mai multe poze în Galeria foto: ,,Masguerade Party” la Liceul Tehnologic Nr. 1 Salonta.