Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Bihari Sandor - pictorul născut în Băiţa

Marți, la Băița, a fost dezvelită o placă comemorativă

Bihari Sandor - pictorul născut în Băiţa

,,Un popor care nu își cunoaște istoria este ca un copil care nu își cunoaște părinții" (N. Iorga).

În cadrul proiectului ,,Bihari Sandor - pictorul născut în Băiţa", Asociaţia ,,Înv. Bortoş Costea Maria", în parteneriat cu Consiliul judeţean Bihor, Primăria oraşului Nucet şi cu sprijinul Muzeului Ţării Crişurilor, a dezvelit, în 22 septembrie 2020, la Băița, placa comemorativă a pictorului Bihari (Klein) Sandor, în prezența unui public nu foarte numeros, conform cerințelor, din cauza pandemiei. Evenimentul cultural s-a desfăşurat la Căminul Cultural din Băiţa pe faţada căruia s-a montat placa comemorativă în cinstea pictorului. 
Bihari (Klein) Sandor - date biografice
Este foarte important să ne cunoaștem istoria, înaintașii, rădăcinile, pentru a ști cine suntem. Localitatea Băița, din județul Bihor, un mic colț de rai, situată  la poalele Munților Apuseni, are o istorie veche, de peste 1000 de ani, fiind o zonă minieră importantă. Trecutul său bogat, marcat de toate furtunile istoriei, trebuie descoperit pas cu pas și pus în valoare, alături de cei care i-au dat viață.
Bihari (Klein) Sandor este unul dintre ei, fiu al Băiței, plecat să-și caute rostul în lume pentru a atinge cele mai înalte culmi ale creației artistice. Născut la Băița, în 1855, într-o familie de evrei, numele inițial a fost Alexandru Klein, fiul lui Simon Ignac Klein și al soției acestuia Fuhrer Fani, evrei de origine, conform certificatului de naștere emis la Oradea în 1882, când și-a schimbat numele din Klein în Bihari (Komitatul Bihar). A plecat la Oradea la o vârstă foarte fragedă, unde a început să picteze alături de tatăl său, uimit fiind de frumoasele poze pe care le-a văzut în biserici. Pentru a-și desăvârși talentul artistic, muncind pentru traiul zilnic, dar și pentru a studia, devine elevul unor prestigioase școli de pictură din Budapesta, Viena și Paris. Nu pictează teme evreiești, dar este atras de realitate, de fluxul liniștit al vieții rurale, de oamenii simpli, turmele, păstorii, evenimentele vesele din sat.
 Face vizite de lucru în Italia, la Veneția, apoi în Olanda, Belgia, Germania (Munchen) și acasă, în Bihor. Se stabilește la Szolnok, un foarte popular loc de întâlnire pentru pictorii din Austro - Ungaria, devenind unul dintre fondatorii coloniei de artă din oraș. În ultimii ani de viață, bolnav fiind, a trăit la Budapesta, unde ținea și o școală de pictură, iar verile le petrecea la Szolnok. A decedat la Budapesta în anul 1906, la 50 de ani, pe patul de moarte s-a convertit la creștinism. 
Sandor Bihari a fost unul dintre artiștii de vârf ai Ungariei, de la sfârșitul secolului al XIX-lea, și un reprezentant major al școlii realiste din această țară, din anii 1880.  Cei 20 de ani în care figura lui Bihari a fost înscrisă în istoria picturii maghiare, reprezintă o mare tranziție. A realizat numeroase picturi și portrete pentru traiul zilnic, dar a obținut și premii la concursurile și expozițiile la care a participat. Picturile sale cele mai importante sunt în galeriile de artă din Ungaria.
Printre picturile cele mai renumite se numără „Înaintea Judecătorului", care obține premiul Societății de Arte Plastice și este considerată cea mai bună lucrare realistă a timpului său, tabloul „Satul rău" obține jumătate din premiul corporativ de 1000 de forinți, „Cântecul său", cu care obține medalia de aur la expoziția din 1893, premiul nu a fost atât despre imagine, cât despre întreaga operă a artistului. Alte picturi apreciate: „Duminica după-amiază",  „Copilul unui om sărac", „Păstorul de capre", „Portretul doamnei Ta", unul dintre cele mai reușite portrete, „O fată venețiană cu eșarfa pe cap", „Vioara," „Violonist", autoportrete, portrete de femei, bărbați și copii.
În Bihor, probabil în Buntești pictează ,,Înmormântare românească", în anul 1888 . „Amintiri din copilărie trezesc aici, în mine, de aceea vreau să pictez o imagine aici", ,,încă nu am pictat o poză atât de ușor. Are 17 chipuri pe ea, este aproape un tablou în miniatură", spunea pictorul. Tot despre acest tablou spune că „Popa  valah( român) al cărui cap interesant a inspirat, ca să zic așa, imaginea, nu a vrut să stea, deoarece îi era teamă să nu fie blestemat, dacă este pictat. Ba mai mult, în predica sa, el a interzis și oamenilor să modeleze. Așa că l-am pictat pe popa din memorie" (Autobiografie).
Această pictură, aflată în Galeria de Artă a Ungariei, la Budapesta, este foarte importantă pentru noi, deoarece  este cea mai veche documentație grafică reprezentând portul din Țara Beiușului. Lucrarea este pictată în stilul romantic târziu și reprezintă o familie îndurerată de români, dintr-un sat de munte, care îngroapă o femeie ce pare a fi murit prematur. Se văd perfect porturile arhaice tipice Țării Beiușului: cojoace binșenești, sumane binșenești, clopuri cu roată, gacile, zadie de doliu numai pe față, cămașa românească arhaică cu sinoare. Se poate observa că la 1888, cojocul binșenesc era perfect conturat ca model, așa cum este făcut și astăzi. Cu siguranță modelul este mult mai vechi; în afară de alte  dovezi concrete, aceasta rămâne cea mai veche datare clară a sa. (Radu Frențiu)
O comisie din Oradea îi comandă pictura ,,Întâlnirea regelui Sigismund cu Vladislav Jagello, la Mormântul Sfântului Ladislav din Catedrala Oradea". Compoziția a avut un mare succes la expoziția Mileniului, a fost una dintre cele mai bune picturi istorice și primește premiul Varszary. Pictura a ajuns în Oradea și a devenit un ornament al sălii mari a Primăriei, apoi a fost dusă la muzeu. O copie poate fi văzută și astăzi în Primărie. În anul 2009, această pictură a fost clasată în fondul patrimoniului cultural național, aparținând Muzeului Țării Crișurilor Oradea.
 A mai obținut numeroase premii străine și a fost decorată cu Ordinul Franz Joseph. În anul morții sale, a fost organizată o expoziție memorială a lucrărilor sale, de către Societatea de Arte Plastice.
Marți, la Băița, s-au acordat diplome de onoare
Revenind la evenimentul de marți, 22 septembrie 2020, de la Băița, dorim să mai spunem că și cu acest prilej, Asociaţia a acordat diplome de onoare, așa cum obişnuieşte, unor personalităţi din comunitate, care fac cinste locului în care s-au născut, au crescut şi au fost educaţi sau care şi-au adus o contribuţie majoră la promovarea sau desfăşurarea acţiunilor iniţiate de Asociația noastră. Consiliul director al Asociaţiei a decis să acorde, cu acest prilej, Diploma de membru de onoare al Asociaţiei „Înv. Bortoş Costea Maria" domnului dr. Marc Mădălin Constantin, medic primar cardiolog la Institutul Inimii pentru Boli Cardiovasculare din Cluj-Napoca, precum şi în cadrul Centrului Medical Oncologic Centromed Oncosan Cluj-Napoca, unde oferă „servicii medicale de cea mai înaltă calitate" pacienţilor, conform site-ului Centromed Oncosan. Medicul Marc Mădălin nu a putut fi prezent la momentul festiv, dar a fost prezentă mama acestuia, care, extrem de emoţionată, a preluat diploma, mulţumind pentru diploma acordată fiului ei, ca o recunoaștere din partea comunităţii a reușitelor lui în medicină.
De asemenea, a fost acordată Diploma de membru de onoare al Asociaţiei, domnului arhitect Dorin Dronca, absolvent al Facultăţii de Arhitectură şi Urbanism din Cluj-Napoca, cel care a sprijinit acţiunile Asociaţiei întocmind toată documentaţia pentru plăcile comemorative, pro bono, căruia îi mulţumim pe această cale, asigurându-l de stima şi consideraţia noastră.
Ambii sunt născuţi şi crescuţi în Băiţa, absolvind cursurile Şcolii Primare „Înv. Bortoş Costea Maria" din Băiţa.
Bortoş Nicolae & Bîte Talida
Asociaţia „Înv. Bortoş Costea Maria" Băiţa
Găsiți mai multe poze în Galeria foto: Bihari Sandor - pictorul născut în Băiţa.
Trimite email
duminică, 1 noiembrie 2026 la 14:45:49 Ora standard a Europei de Est