Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
22 decembrie 2025

SURSE: Daniel David și-a dat demisia din funcția de ministru al Educației și Cercetării / Marilen Pirtea – în pole position pentru a prelua portofoliul


Daniel David și-a dat demisia din funcția de ministru al Educației și Cercetării, potrivit surselor Edupedu.ro.
Rectorul Universității de Vest din Timișoara, Marilen Pirtea, este cotat cu cele mai mari șanse de a prelua portofoliul cel mai dur lovit de măsurile de austeritate aplicate deja prin Legea Bolojan și cu un dosar fierbinte pe masă, și anume controversata programă de limbă română ce readuce cronicarii spre a fi studiați de elevii de 14-15 ani, la clasa a IX-a.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
19 noiembrie 2025

Sindicatul din educație avertizează profesorii:
Nu semnați actele adiționale propuse de școli la contractele de muncă, este o tentativă de diminuare a veniturilor

Sindicatul Independent al Profesorilor Argeș – SIPA „Muntenia” avertizează că școlile, la presiunea factorului politic, intenționează să modifice unilateral contractele individuale de muncă, schimbând baza de calcul a sporului de suprasolicitare neuropsihică, potrivit unui comunicat primit de Edupedu.ro. SIPA Muntenia transmite profesorilor, printre altele, să nu semneze actele adiționale propuse și să nu permită modificarea unilaterală a Contractului de muncă.
„Conducerile unităților de învățământ, la presiunea factorului politic, intenționează să modifice unilateral contractele individuale de muncă, schimbând baza de calcul a sporului de suprasolicitare neuropsihică, fapt ce duce la diminuarea salariului”, se arată în comunicat.

Conform sursei citate, această modificare este ilegală, deoarece decizia ICCJ nr. 7/2021 stabilește că gradația de merit, dirigenția, învățământul simultan / special, indemnizațiile specifice (contabili) sunt majorări ale salariului de bază, iar sporul neuropsihic se calculează la salariul de bază majorat, nu la salariul din grilă.

Sindicatul transmite profesorilor să nu semneze actele adiționale propuse, să nu accepte diminuarea bazei de calcul a sporului neuropsihic și să nu permită modificarea unilaterală a Contractului de muncă.

„Orice presiune sau amenințare din partea angajatorilor trebuie comunicată imediat sindicatului”, conform informării SIPA Muntenia.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 noiembrie 2025

Dacă înveți 20 de tipuri de exerciții, poți lua peste 9 la Evaluarea Națională, la Matematică – analiză

Evaluarea Națională continuă să dirijeze învățarea în România, asta arată noile modele de subiecte publicate pentru 2026 de Ministerul Educației și Cercetării. Analiza Edupedu.ro asupra itemilor care construiesc testul arată același tip de șablon cu probleme repetitive și previzibile. Asta deși toți specialiștii și practicienii – de la profesori, la cercetători, până la OCDE – avertizează de ani de zile că Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a în forma actuală întreținută deliberat de Centrul Național de Curriculum și Evaluare și Ministerul Educației și Cercetării menține aceleași rutine care duc elevii doar spre memorare, algoritmi, pregătire pentru notă, nu pentru înțelegere.
Reamintim, Evaluarea Națională pentru elevii clasei a VIII-a (EN VIII) reprezintă modalitatea de evaluare externă sumativă a competențelor dobândite pe parcursul învățământului gimnazial. Examenul se desfășoară, anual, într-o singură sesiune, iar în ultimul an a existat și o sesiune specială. Atât candidații proveniți din învățământul de stat, cât și cei din învățământul particular au dreptul să susțină examenul fără taxă, potrivit Ministerului Educației.
O analiză comparativă făcută de Edupedu.ro asupra subiectelor oficiale date la Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a între anii 2022–2025, în care am inclus și modelul publicat de minister pe 3 noiembrie pentru EN 2026, arată că fiecare exercițiu din testul propus este o reluare fidelă a unuia anterior. În cinci ani, examenul nu a introdus niciun tip nou de problemă, nicio cerință de gândire, nicio situație aplicată. Practic, cine identifică și rezolvă intensiv aceste câteva tipuri de exerciții poate lua lejer o notă peste 9, potrivit analizei Edupedu.ro.

Digitalizarea - succesul învățării în secolul XXI

Un nou proiect pentru Liceul Tehnologic ,,Horea” Marghita

Digitalizarea - succesul învățării în secolul XXI

Anul școlar 2020-2021 a adus un nou proiect pentru Liceul Tehnologic ,,Horea" Marghita.

Proiectul Erasmus de parteneriat strategic în domeniul educației școlare ,,Mobile Apps and Google Tools in Formal School Education", nr.2020-1-DE03-KA229 -077154_4, a adus școlii noastre un grant în valoare de 28.091 euro și se focusează pe observarea stategiei utilizării instrumentelor Google în diferite școli din țările europene și de îmbunătățire a celor mai bune practici în ceea ce privește modul și nivelul de învățare digitalizat. La finalul proiectului se dorește includerea în procesul instructiv-educativ a unor strategii inovatoare folosite în mediul online.  
Organizațiile partenere în proiect alături de Liceul Tehnologic ,,Horea" sunt Schule für Erwachsene Osthessen din Bad Hersfeld Germania - organizația coordonatoare, Istituto di Istruzione Superiore „Enrico Fermi" - Vittoria Italia, Humeyra Okten Kiz Anadolu Imam Hatip Lisesi din Adana - Turcia.
Perioada de implementare a activităților este octombrie 2020 - august 2022.
Echipa de management a proiectului este formată din: prof. dr. Remus Mircea SABĂU - coordonator, prof. Adriana Georgeta ABRUDAN - persoana de contact, ec. Lidia SABĂU - responsabil financiar, respectiv membrii: prof.ec. Gabriela Olimpia SABĂU, prof. Iulia Maria SUSAN, prof. Alexandra Georgiana GĂVRUȚA, prof. Alina Maria CAPOTA, prof. Camelia PAP.
Proiectul se adresează elevilor cu vârsta cuprinsă între 16-17 ani, care provin din cadrul liceului, cu abilități de comunicare în limba engleză și digitale, dar și profesorilor care dețin competențe digitale și lingvistice, dornici de îmbunătățirea acestora.
Obiectivele vizate de proiect
- îmbunătățirea abilităților digitale în scop educațional;
- dezvoltarea entuziasmul pentru învățare;
- crearea abilităților de cooperare și comunicare;
- îmbunătățirea simțului de sine al inițiativei și creativității;
- folosirea dispozitivelor digitale în scopuri educaționale;
- comunicarea cu colegii și împărtășirea de cunoștințe diferite, pentru a spori competența interculturală și conștientizarea culturală.
Activitățile propuse de-a lungul parteneriatului se vor focaliza pe utilizarea dispozitivelor mobile, a aplicațiilor și a instrumentelor Google în scop educativ ca și web 2.0. În timpul proiectului, rezultatele vor fi adunate sub forma unei descrieri didactice și metodologice. Acestea vor fi publicate în spațiile virtuale precum: E-Twinning, Facebook și site-ul oficial al școlii.
Impactul va avea în vedere ca profesorii și elevii să utilizeze aplicații și instrumente mobile în procesul instructiv-educativ, ceea ce va aduce un beneficiu pentru întreaga școală, deoarece vor deveni mai dinamici și își vor dezvolta abilitățile în utilizarea strategiilor digitale.
Participarea directă și indirectă, printr-un flux de schimburi de experiență timp de doi ani, în Germania, Italia, Turcia, respectiv România, va crea posibilitatea conceperii cursurilor mai atractive, iar participanții se vor dovedi mai stimulați și implicați în procesul educațional. Toate acestea vor avea consecințe pozitive pentru întreaga școală.
Luând în considerare toate aceste aspecte, se așteaptă ca după diseminarea rezultatelor, tot mai mulți profesori să fie motivați să utilizeze tehnologiile actuale în clasa lor, astfel școlile să fi mai bine pregătite pentru cerințele secolului XXI.
Prof. ec. Gabriela Olimpia SABĂU
Prof. Iulia Maria SUSAN

Trimite email
miercuri, 31 decembrie 2025 la 02:21:39 Ora standard a Europei de Est