Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

3 noiembrie 2025

Dacă înveți 20 de tipuri de exerciții, poți lua peste 9 la Evaluarea Națională, la Matematică – analiză

Evaluarea Națională continuă să dirijeze învățarea în România, asta arată noile modele de subiecte publicate pentru 2026 de Ministerul Educației și Cercetării. Analiza Edupedu.ro asupra itemilor care construiesc testul arată același tip de șablon cu probleme repetitive și previzibile. Asta deși toți specialiștii și practicienii – de la profesori, la cercetători, până la OCDE – avertizează de ani de zile că Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a în forma actuală întreținută deliberat de Centrul Național de Curriculum și Evaluare și Ministerul Educației și Cercetării menține aceleași rutine care duc elevii doar spre memorare, algoritmi, pregătire pentru notă, nu pentru înțelegere.
Reamintim, Evaluarea Națională pentru elevii clasei a VIII-a (EN VIII) reprezintă modalitatea de evaluare externă sumativă a competențelor dobândite pe parcursul învățământului gimnazial. Examenul se desfășoară, anual, într-o singură sesiune, iar în ultimul an a existat și o sesiune specială. Atât candidații proveniți din învățământul de stat, cât și cei din învățământul particular au dreptul să susțină examenul fără taxă, potrivit Ministerului Educației.
O analiză comparativă făcută de Edupedu.ro asupra subiectelor oficiale date la Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a între anii 2022–2025, în care am inclus și modelul publicat de minister pe 3 noiembrie pentru EN 2026, arată că fiecare exercițiu din testul propus este o reluare fidelă a unuia anterior. În cinci ani, examenul nu a introdus niciun tip nou de problemă, nicio cerință de gândire, nicio situație aplicată. Practic, cine identifică și rezolvă intensiv aceste câteva tipuri de exerciții poate lua lejer o notă peste 9, potrivit analizei Edupedu.ro.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

31 octombrie 2025

Pe 1 noiembrie are loc cel mai amplu eveniment educațional de robotică din România, dedicat elevilor pasionați de tehnologie, programare și inovație:
Finala Concursului Național de Robotică Nextlab.tech 2025 (P)
Sâmbătă, 1 noiembrie 2025, are loc la Palatul ASE din București, Piata Romana 6, finala Concursului Național de Robotică Nextlab.tech 2025. Noutatea acestei ediții este că elevii vor expune proiectele lor pentru public pe durata întregii zile, oferind vizitatorilor ocazia să descopere inovațiile lor în mod direct.
Concursul este organizat de Asociația ,,Clubul Informaticii Economice – CyberKnowledgeClub” (CKC), fondată de cadre didactice ale Facultății de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică, ASE București, în parteneriat cu Colegiul Național ,,Sf. Sava” din București. Banca Comercială Română este sponsor principal la nivel național al acestui program, alături de care contribuie și compania SAP România si EdAstra Tech.
Sprijinul logistic este oferit de start-up-ul Nextlab.tech.
Nextlab.tech este cel mai mare concurs de robotică din România și este înregistrat în calendarul Ministerului Educației și Cercetării.
La acest eveniment educațional de robotică din România, dedicat elevilor pasionați de tehnologie, programare și inovație sunt așteptați sute de tineri din întreaga țară care își vor prezenta creațiile în cadrul probelor de Robotică Creativă, Robotică Sustenabilă și Verde, Line Follower și Labirint.
Participanții vor avea în continuare ocazia să își testeze roboții și să participe la sesiuni de jurizare organizate de specialiști din domeniul IT și educațional. Punctajele vor fi anunțate la finalul zilei, iar festivitatea de premiere se va desfășura a doua zi în format hibrid.
Vizitatorii sunt bineveniți să participe și să exploreze lumea fascinantă a roboticii educaționale.
Agenda finalei Concursului Național de Robotică Nextlab.tech 2025
Data: 1 – 2 noiembrie 2025
Locația: Academia de Studii Economice din București (ASE) – Piața Romană 6, et. 3-4, București 010552
Sâmbătă, 1 noiembrie 2025
8:00 –9:00 – Acces invitați și participanți / Deschiderea înscrierilor
9:00 – 9:30 – Festivitatea de deschidere (în AMFITEATRU I din clădirea Ion N Angelescu ASE)
9:30 – 10:00 – Pregătirea proiectelor pentru prezentare în zonele alocate de organizatori
10:00 – 13:00 – Jurizarea proiectelor (program specific în funcție de probă)
13:00 – 13:30 – Pauză de masă
13:30 – 17:00 – Jurizarea proiectelor (program specific în funcție de probă)
17:15 – Termen limită pentru depunerea contestațiilor

18:00 – Afișarea rezultatelor parțiale (la probele concursului)
18:00 – 18:45 – Organizarea și desfășurarea probelor de baraj
Duminică, 2 noiembrie 2025
10:00 – Afișarea rezultatelor finale pe site-ul oficial al concursului:
12:00 – Premierea participanților în format hibrid.
Vă așteptăm să fiți alături de tinerii inovatori care modelează viitorul roboticii în România!

,,Lucrurile nu sunt pe roze”!

Generalul I.S.J. Bihor, dl prof. dr. Virgil Blage, conchide:


,,Lucrurile nu sunt pe roze”!
Pe parcursul desfășurării celor două examene naționale,Evaluarea Națională și Bacalaureatul, domnul inspector școlar Florin Negruțiu ne-a ținut în priză, monitorizându-le. Luni, 5 iulie 2021, inspectorul școlar general, dl prof. dr. Virgil Blage și dl inspector școlar Florin Negruțiu au analizat rezultatele obținute de elevii bihoreni la cele două examene naționale.

,,Am bifat un an școlar în întregime în pandemie, iar efectele acestei conjuncturi se văd și în rezultatele de la Evaluarea Națională, extrem de evident". În analiza făcută, generalul I.S.J. Bihor a comparat rezultatele la nivel național (în procente), cu cele înregistrate la nivel județean, în mediul rural și în mediul urban, coborând până la nivelul unităților de învățământ, cu referire inclusiv la disciplinele de învățământ. Direcțiile au vizat prezența, rata de participare, promovabilitatea (mediile de 5), dar și mediile de 10. Cu mici excepții, aproape toate procentele sunt în scădere față de cele înregistrate în 2020. ,,Dacă privim rapoartele naționale, vedem că în județul Bihor procentul de promovabilitate (medii peste 5) era mai mic 74,5 față de media pe țară, care era de 75,1 la sută. Scăderea nu este atât de dramatică, pe cât de dramatice au fost condițiile în care s-a desfășurat acest an școlar. Comparativ cu cifrele de la nivel național, putem spune că dacă la nivel național prezența, rata de participare a fost de 93,9%, în județul nostru, participarea a fost de 87,5, diferența fiind de 6,38%". La limba română la nivel național procentul a fost de 84%, iar în Bihor, doar 77,45, cu 6,55 de puncte mai mic; la limba maternă, 95,9 la nivel național, iar în Bihor 96,05, în plus cu 0,6 procente (fiind singura creștere); la matematică 67,4 pe țară, iar în Bihor 66,16, mai mic cu 1,24. ,,Lucrurile trebuie privite și în contextul comparației cu ceilalți ani și sub raportul calității cotelor obținute. De exemplu,dacă ne uităm la numărul de medii de 10, în acest an, avem doar patru elevi cu media curat 10, anul trecut am avut 12, tendință care se reflectă și la nivel național; anul acesta numărul elevilor care au luat media 10 a fost doar 132, în scădere de la 892 câți fuseseră în 2020. Același lucru se vede la toate disciplinele. Cea mai drastică scădere o vedem în Bihor la limba română: doar opt elevi au luat media 10 anul acesta, în timp ce anul trecut am avut 130 și ceva... La nivel național cifrele sunt 4.700 în 2020 și 482 în 2021.Probabil că subiectele la limba română au fost dificile sau modificarea structurii subiectelor a influențat aceste note (rezultate). Alte date care nouă ni se par semnificative: proporția dintre urban și rural, pe mediu și pe sex; există un deficit în învățământul din mediul rural. Am făcut astăzi (luni - n.n.) niște calcule, analizând fiecare unitate de învățământ din județul nostru și am ajuns la următoarele concluzii: avem 23 de unități de învățământ cu procentul de promovabilitate zero, 22 din mediul rural și una din urban. Avem apoi 39 de școli care au o medie de promovabilitate de sub 50%, 36 în rural și trei în urban; 124 cu peste 50%, 85 în rural și 39 în urban, dar trebuie să avem în vedere și numărul de elevi. Sunt localități care au avut un singur candidat... Explicațiile? Eforturile care s-au făcut la nivel național și local pentru a dota unitățile de învățământ cu infrastructura necesară predării lecțiilor în sistem online: racordarea la internet, dotarea cu tablete și laptopuri, cu camere web, cu table Smart, videoproiectoare, care nu a fost un proces ușor. Am finalizat acest demers la sfârșitul lunii decembrie, începutul lunii ianuarie. Practic, cei din rural au pornit cu un handicap de patru sau chiar șase luni, în unele cazuri. Dar tehnologia nu este suficientă, trebuie să o poți și utiliza, să înveți să lucrezi cu aceasta. Pe de altă parte este vorba și despre sprijinul pe care l-a obținut acești copii din partea corpului profesoral, valorificării resurselor educaționale, utilizate în regim sincron și asincron, de însușirea metodicii predării online. Apoi, trebui să facem distincție între ceea ce înseamnă nu numai România rurală-urbană, ci și România săracă și România bogată. Acest lucru este evident. Un al treilea aspect: nivelul și posibilitățile de implicare a familiei în pregătirea acestor elevi"... Domnul inspector școlar general a făcut vorbire și despre viitorul acestor elevi: număr înscriși, promovați, declarați corigenți și repetenți, cuprinși în învățământul special și a conchis: ,,Lucrurile nu sunt pe roze, scăderile nu sunt dramatice și o explicație foarte clară este contextul în care au fost obținute".

Despre rezultatele la BAC

Analiza rezultatelor la examenul național de Bacalaureat va urma curând, în următoarea conferință de presă, ne-a promis generalul I.S.J. Bihor. Deocamdată, domnia sa s-a referit strict la rezultate; despre condițiile de desfășurare a probelor ne-a informat, prin comunicate de presă, la timpul oportun, domnul inspector școlar Florin Negruțiu.

,,Am avut înscriși la Bacalaureat 3.717 elevi, cu un procent de promovabilitate de 67,62 %. Au fost prezenți 3.582, 135 de absenți, un număr rezonabil, ba chiar foarte bun, cinci eliminați, 1.155 de candidați respinși (cei care nu au obținut media 6), cinci candidați au obținut media 10". Au fost nominalizate unitățile de învățământ (liceele) cu procente de sută la sută sau peste 90 la sută: Gojdu, Emanuel, Ghibu și Eminescu, dar să ne uităm și la numărul de candidați pe care l-au avut fiecare. Niciun liceu cu promovabilitate zero.

La final, domnul inspector școlar general Virgil Blage a punctat evenimentele de pe agenda I.S.J. Bihor: admiterea la liceu (etapele: completarea opțiunilor în fișele de înscriere de către absolvenții clasei a VIII-a și de către părinții acestora, asistați de diriginți,16-22 iulie; repartizarea computerizată în învățământul liceal de stat, în 24 iulie),Definitivatul, Titularizarea și sesiunea de toamnă a Bacalaureatului.

Ovidiu Dan