Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Acțiuni de prevenire a bullyingului școlar

Educație pentru siguranța în trafic a elevilor și

Acțiuni de prevenire a bullyingului școlar

Săptămâna trecută, la Școala Americano Română din Oradea, s-au desfășurat activități de educare a copiilor privind regulile de circulație, conduită preventivă și modul de comportare în trafic, atât ca pietoni, dar și atunci când sunt pe bicicletă sau trotinetă.

Pentru a învăța copiii despre prevenirea anumitor situații neplăcute în care ar putea fi implicați ca participanți la trafic, doamnele comisar-șef Indrieș Ioana și agent-șef adjunct Tuduce Anca, din cadrul Inspectoratului de Poliție Județean Bihor, au organizat jocuri privind regulile specifice circulației rutiere, cu scopul asigurării siguranței elevilor, atât pe stradă, dar și în locurile de joacă amenajate în oraș. Dornici să învețe lucruri noi, elevii Școlii Americane au descifrat cuvinte „cheie" și au răspuns la întrebările adresate de cele două doamne cu privire la siguranța rutieră.
În cadrul acestor întâlniri au fost oferite informații utile cu privire la modul în care copiii se pot deplasa în siguranță pe bicicletă sau pe trotinetă, atât în parcuri, cât și pe pistele special amenajate din oraș, enumerându-se măsurile de protecție care se vor lua, atât pe parcursul zilei, precum și când se înserează. Copiii au fost învățați asupra comportamentului pe care este bine să îl aibă și atunci când sunt pietoni, li s-a arătat cum să traverseze corect strada marcată cu indicatoare rutiere sau marcată cu treceri pentru pietoni, dar și în lipsa acestora, să caute un loc potrivit pentru a trece strada, verificând cu atenție să nu treacă nici un autovehicul pentru o traversare în siguranță.
Totodată, elevii mai mari au vizionat câteva filmulețe educative cu privire la fenomenul de bullying, ca mod de începere a dezbaterii despre acest fenomen violent care se întâmplă tot mai frecvent în societatea actuală, mai ales printre copii. Au fost explicați termenii de „bullying" si „cyber-bullying", au fost prezentate modurile diferite de manifestare care pot provoca victimelor răni fizice sau emoționale. Elevii au fost învățați să recunoască manifestările concrete bullyingului și să acționeze pentru apărarea victimelor prin raportarea urgentă a acestor situații.
Cyberbullyingul este un fenomen de mare noutate care se manifestă mai ales de când se studiază în regim online, din cauza restricțiilor impuse de pandemia Covid, explicându-se diferența dintre o glumă și activități de bullying cibernetic. Dacă agresiunea se întâmplă în mediul online, acest lucru poate atrage o atenție nedorită asupra copiilor din partea unor persoane necunoscute, motiv pentru care elevii au fost încurajați să ceară ajutorul unui adult în situația în care se confruntă cu aceste neplăceri, să își  seteze un profil privat pe rețelele de socializare unde activează și să își protejeze datele cu caracter personal (nume, vârstă, adresă etc).
Încântați să afle lucruri noi care le oferă siguranță și protecție, copiii Școlii Americane au participat cu mare interes la aceste activități extracurriculare, primind la final,din partea invitatelor I.P.J. Bihor, materiale informative despre subiectele prezentate și veste reflectorizante pentru ca micii pietoni să fie vizibili în trafic.
Gabriela Arghiroiu,
coordonator S.G.A.R.
Vedeți mai multe poze în Galeria foto: Acțiuni de prevenire a bullyingului școlar.
Trimite email
duminică, 9 august 2026 la 14:27:34 Ora de vară a Europei de Est