Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Mobilitate Erasmus+ în Polonia

În perioada 22 - 25 martie, s-a desfășurat a treia reuniune de proiect


Mobilitate Erasmus+ în Polonia
În perioada 22 - 25 martie 2022, s-a desfășurat în Polonia, a treia reuniune din cadrul proiectului Erasmus+ ,,Volunteerism and Active Citizenship: from Individuals to Organizations - Voluntariat și cetățenie activă: de la indivizi la organizații" 2019-2022, proiect care se derulează cu sprijinul financiar al Comisiei Europene.

La această reuniune au fost prezenți 31 de elevi și profesori din țările partenere - Cipru, Italia, Letonia, Bulgaria și bineînțeles România, reprezentată de delegația Colegiului Tehnic ,,Traian Vuia" din Oradea.

Delegația a fost formată din dnele profesoare Marcela Urs și Voichița Darna și elevele din clasa a X-a C, Flavia Groza și Melisa Muraru. Orașul în care s-a desfășurat această activitate a fost OstrówWielkopolski, iar școala gazdă, parteneră în proiect, a fost II Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymiim. Władysława.

Au fost patru zile pline de activități deosebite, în care am avut ocazia să cunoaștem oameni frumoși, locuri încărcate de istorie si să desfășurăm și activități de voluntariat. În prima zi am fost primiți la liceu de către dnul director, elevii și colegii din proiect, cu care ne-am revăzut după mobilitatea din România. Am fost primiți apoi la Prefectură și la Primărie, unde am aflat date despre regiunea în care se află orașul Ostrów, al șaselea ca mărime din Polonia. Elevii au dialogat cu primarul despre problemele cu care se confruntă tinerii din ziua de azi. A urmat prânzul și activitatea de voluntariat, care, cred că ne-a bucurat și impresionat pe toți, mai ales că a fost făcută în folosul refugiaților din Ucraina.

A doua zi a debutat cu turul orașului Ostrów. Am văzut clădirea vechii primării, sinagoga și locul cimitirului evreiesc din care au mai rămas doar inscripții păstrate în zidul ce înconjoară locul cimitirului. În biserica catolică am avut parte de un concert susținut de tineri din oraș în beneficiul persoanelor refugiate din Ucraina. Am fost apoi din nou la școală, unde am avut o întâlnire emoționantă cu absolvenți ai Universității persoanelor de vârsta a treia. O universitate în cadrul căreia persoanele de peste 55 de ani fac cursuri și își continuă în mod frumos și activa viața. Am avut parte de dans cu minunatele doamne și de puțin sport, așa ca de dimineață. Următorul obiectiv a fost vizitarea castelului din Gołuchów și a parcului în care se găsește castelul. După ce am servit prânzul, am plecat la următoarea întâlnire, cu ansamblul de dansuri populare, unde, așa cum arată și pozele, tinerii din cinci țări au comunicat atât de frumos prin dans și muzică.

În ziua ce a urmat, am călătorit laWrocław, unul dintre cele mai frumoase orașe din Polonia. Prima activitate a fost la Universitate, unde elevii au participat la un workshop, organizat de studenții de la Științe Politice. A urmat vizita la Depou, un centru istoric organizat într-un fost depou de autobuze, unde am putut urmări evoluția si evenimentele importante din Polonia,după anul 1930. Totul a fost extrem de emoționant, pentru că expoziția, prin imaginile filmelor și prin exponate evoca, involuntar, războiul din Ucraina, purtat atât de aproape de noi. După ce am luat prânzul, am vizitat Africarium, un exemplu de strădanii continue pentru a proteja elemente naturale din ecosistemele specific continentului african. Ziua s-a încheiat cu vizitarea uneia dintre cele mai mari piețe din Europa, Market Square, o minune arhitecturală din perioada medievală, ce îmbină mai multe stiluri.

Ultima zi din cadrul mobilității s-a încheiat cu vizita la Muzeul din orașul Ostrów, muzeu amenajat în clădirea fostei primării. Imaginile și exponatele văzute aici prezintă o mică parte din istoria orașului, aflat mult timp sub ocupație germană. Seara a avut loc cina festivă, de rămas bun, iar delegația noastră s-a pregătit pentru întoarcerea în țară.

Patru zile și patru învățăminte:

*E frumos peste tot în această lume mare, dar locul fiecăruia e acolo unde îi sunt rădăcinile;

*Istoria se repetă si din păcate, nu învățăm nimic din evenimentele cu care ne încearcă. Dar speranța trebuie să nu se piardă, fiecare popor s-a refăcut, si încă se reface de pe urma evenimentelor crude cu care s-a confruntat. În toate aceste zile, indiferent de câte experiențe frumoase am trăit, gândurile noastre s-au îndreptat spre cei care trăiesc o tragedie, în Ucraina;

*Poți trăi atât de frumos și atunci când părul îți e nins de ani, doar să faci ceea ce simți și să ai curaj să... trăiești!

*Nu contează ce limbă vorbești, nu contează din ce colț de lume ești, când semenii tăi sunt în suferință, vorbesc sufletele pentru noi.

Prof. Voichița Darna

Vedeți mai multe poze în Galeria foto: Mobilitate Erasmus+ în Polonia.