Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

„Culorile Europei prin ochii noștri”

La Școala cu clasele I-VIII “Dacia” din Oradea


„Culorile Europei prin ochii noștri”
„Un eveniment atât de important – precum Ziua Europei - este o ocazie specială pentru toți europenii, iar pentru a-l marca ne-am îmbrăcat haine de sărbătoare și am cules cele mai mândre flori pentru a i le dărui. Ne-am deschis apoi larg sufletele pentru a arăta Europei câtă bucurie și căldură încape într-un român, iar vibrațiile au apărut îndată.

Timp de o săptămână freamătul și voioșia au invadat școala, pentru că pe tot parcursul acestei săptămâni, s-au împletit activități, care de care mai atractive, mai interesante, iar la finalul ei, am deschis lumii larg porțile școlii. Așa am putut afla despre „România și Parlamentul european”, o activitate de diseminare, o prezentare power point care, în acordurile imnului Uniunii Europene, a invadat holurile școlii (profesor coordonator, Pasula Petru). Am legat această activitate de o alta, intitulată „O inovație pentru un viitor mai bun”, pentru o Europă mai curată, o activitate practică de prezentare a unei inovații și realizare a unui experiment al cărui rezultat ar putea sensibiliza comunitatea și factorii de decizie cu privire la fenomenul poluării (profesor coordonator, Marin Bica).

Am descoperit apoi “Valorile culturale europene” în cadrul unor prezentări, a unor ample dezbateri pe marginea valorilor autentice, unele dezvelite de privirile curioase ale copiilor la biblioteca școlii, iar altele oferite de dascăli (profesori coordonatori, Moza Monica și Gâdoiu Luminița).

În cadrul unei „călătorii”, am pornit „Să cunoaștem EUROPA”, iar ca să nu pierdem nimic, am așternut pe hârtie rânduri scrise în franceză, engleză și germană și am zugrăvit în minutate culori locurile vizitate (profesori coordonatori, Ochiș Rodica și Mureșan Ioana).

Pentru un timp, ne-am așezat puțin la noi în școală ca să savurăm gustul dulce al succeselor, prezentate în cadrul activității „Școală românească, rezultate europene”. Aurul, argintul, bronzul și mențiunile, obținute de elevii noștri la Olimpiada națională de astonomie și astrofizică, matematică, limba și literatura română (Concursul național „Ionel Teodoreanu”), concursul național “Micul matematician”, concursul național „Olimpicii cunoașterii”, concursul internațional de muzică ușoară „Suflet de stea”, examenele „Cambridge” și multe alte compețiții și proiecte încununează eforturile și sacrificiile merituoșilor copii și dascăli – europeni”, după cum ne-a declarat profesor psiholog Claudia Trifa, coordonatorul principal al acestor manifestări.

Vineri (8 mai 2009), „veselia culorilor și armonia formelor și-au dat mâna în activitatea-concurs „Culorile Europei”- activitate inclusă în proiectul eTwinning “Happy Europe Day” în care școala noastră e parteneră alături de alți 82 de parteneri din Europa. De la cei mai mici până la cei mai mari, cu toții au fost antrenați, atât în perioada premergătoare concursului, când fiecare clasă a trebuit să se documenteze despre țările din Uniunea Europeană și să-și aleagă un simbol reprezentativ, cât și la proba propriu-zisă (desenele pe asfalt, de vineri, activitate derulată pe aleea din fața școlii)”.

Soarele mirat sta-n loc să admire operele copiilor, încântat de entuziasmul și talentul lor, căci desenele lor delectau privirea și bucurau sufletul privitorilor.

În urma jurizării, cele mai reușite lucrări au fost premiate cu diplome și cadouri (baloane, stegulețe, brelocuri, insigne, șepcuțe, tricouri, cărți de colorat, hărți, semne de carte, mousepad) oferite de reprezentantul Prefecturii Bihor, dna Nicoleta Balaci, consilier afaceri europene. Desenele pe care elevii le-au pregătit pentru această zi au fost adunate într-o expoziție, intitulată „Culorile Europei”. În toată această suită de manifestări, dedicate Zilei Europei, derulate pe întreaga săptămână, au fost implicate zeci și zeci de copii, sub coordonarea a 27 de învățători, cinci profesori (prof. psiholog Claudia Trifa, Hoffman Renata, Rodica Măduța, Georgiana Vancu și Ioana Mureșan), precum și directorul școlii, prof. dr. Florian Hava.

„Meciul generațiilor”

Tot sub „Culorile Europei”, vineri, pe terenul de sport, s-a desfășurat un meci de handbal între echipele reprezentative ale claselor a VII-a și a VIII-a, organizat de profesorii de specialitate, Olga Mușat, Veronica Diaconu și Ene Costel, fiind arbitrat de foști elevi ai școlii, actuali jucători (Cristian Muțiu și Ionuț Dacău).

Așadar, anul acesta, la Școala cu clasele I-VIII „Dacia” din Oradea, Ziua Europei a fost sărbătorită în chip special..., cum nu s-a mai văzut! (Ovidiu DAN)

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: „Culorile Europei prin ochii noștri”.