Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Vizită de studiu la Arany János Gimnázium din localitatea Nyiregyháya, Ungaria

De la Colegiul Naţional „Iosif Vulcan

Vizită de studiu la Arany János Gimnázium din localitatea Nyiregyháya, Ungaria

„Educația este cel mai frumos dar pe care-l poate dobândi omul", spunea Platon și această afirmație își dovedește și astăzi valabilitatea, definind omul ca produs al educației.

        Un aport substanțial la formarea personalității elevului în spirit practic, aplicativ îl aduc activitățile extracurriculare, care vizează faptul că fiecare copil are caracteristici, interese, abilități și cerințe de formare unice. În acest context, fiecare elev își poate valoriza disponibilitățile, își poate satisface nevoile de cunoaștere. Elementele însușite prin activități din acest domeniu favorizează comunicarea, promovează pluralismul valoric specific unei societăți democratice, elimină discriminările de orice natură, permite asumarea de responsabilități necesare unei viitoare inserții sociale bazate pe progres.
        Activitatea din cadrul proiectului ,,The Green Week", s-a desfășurat în data de 28.04.2023,  promovând  relaţiile de cooperare între profesorii Colegiului Național „Iosif Vulcan" din Oradea și profesorii de la „Arany János" Gimnázium, din Nyiregyháza, Ungaria. Perceput ca un instrument de dialog, schimbul de experiență a încurajat mobilitatea și parteneriatul transnațional, motivându-i pe participanți să-și dezvolte competențele profesionale, în contextul actual al noilor provocări pedagogice.
       Scopul acestui proiect a fost implementarea cooperării între școlile partenere, a învățării reciproce la nivel european, împărtășind idei, practici și metode inovative de predare-învățare-evaluare în context blended-learning.
Obiectivele fixate au fost următoarele:
1.Cunoașterea altor sisteme de învățământ și a modului în care se realizează educația școlară în țările U.E.;
2.Întărirea dimensiunii europene în educație prin accesul transnațional la resurse educative;
3.Dezvoltarea capacităților de a face față provocărilor, de a se adapta diferitelor situații;
4.Încurajarea spontaneității, imaginației și creativității elevilor și a profesorilor în activitățile didactice;
5.Dezvoltarea abilităților de comunicare în limba engleză;
6.Însușirea unor metode de predare-învățare-evaluare, asimilarea unor modalități de acțiune care vor permite deschidere, flexibilitate şi mobilitate în activitatea cu elevii;
7.Implicarea elevilor în acțiuni de aprofundare a cunoștințelor despre natură și animale sălbatice în mediul lor de viață, prin vizită la Grădina Zoologică din Nyiregyháza, împreună cu elevii din școala parteneră din Ungaria.
              Prin acest proiect, elevii și profesorii implicați au avut posibilitatea de a cunoaște direct aspecte din activitatea școlară, de a-și interioriza cunoștințe și experiențe care permit participarea activă la viața școlii și a comunității, de a-și forma deprinderea de a lucra în echipă. Devine tot mai evident faptul că este necesară o educație care să completeze activitățile de învățare la clasă, să dezvolte dorința de a ști mai multe din diferite domenii ale științei, să dezvolte elevului competențe de a se implica în viața socială, de a folosi timpul liber în mod plăcut și util.
          Din echipa de proiect au făcut parte profesorii: Blaga Emilia, Ganea Daniela, Kovacs-Indrei Roxana și Urs Cătălin.
Trimite email
marți, 18 august 2026 la 05:57:09 Ora de vară a Europei de Est