Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Micii școlari europeni … în concurs!

Astăzi, la Căminul Cultural din Diosig,


Micii școlari europeni … în concurs!
Manifestările prinse în buchetul „Săptămânii europene la Diosig”(2 - 9 mai 2007), s-au încheiat, astăzi, miercuri, 9 mai, la Căminul Cultural din localitate cu un concurs tematic, intitulat „Þările Uniunii Europene” la care au participat șase echipaje ale elevilor din clasa a IV-a de la școlile gimnaziale din Diosig, Sălard, Sârbi și Mihai Bravu, urmat de spectacolul muzical „Pace pentru toți copiii lumii”, prezentat de elevii învățătoarei Emilia Negrean, iar la final, reprezentanți ai tuturor școlilor au lansat baloane cu mesaje pentru toți copiii Europei.

„Þările Uniunii Europene”

În luna ianuarie, după intrarea României în Uniunea Europeană, un colectiv de învățători de la Școala cu clasele I-VIII din Diosig a demarat proiectul „Micii școlari europeni” „cu scopul de a-i familiariza pe elevi cu noțiuni noi, privind Uniune Europeană, de a-i pregăti să devină buni cetățeni (europeni), cu idealuri și aspirații noi, potrivit condițiilor și perspectivelor create după intrarea țării noastre în Uniunea Europeană”, așa după cum ne spunea învățătoarea Emilia Negrean”, coordonatoarea proiectului.
În „Săptămâna europeană la Diosig”, elevii s-au întâlnit cu dna Nicoleta Balaci, consilier pe probleme de integrare europeană la Prefectura Bihor, cu primarul comunei Diosig, dl Bacso Laszlo, cu medici din cadrul Dispensarului uman, și reprezentanți ai Poliției de Frontieră, cu agenți economici de pe raza comunei.
Activitatea de astăzi s-a vrut o evaluare a produselor finale ale proiectului, și a cunoștințelor elevilor prin intermediului concursului „Þările Uniunii Europene”, chiar dacă pe 10 iunie este programată o vizită la Vama Borș. Lucrările de pictură ale elevilor și portofoliile au fost adunate într-o expoziție, urmând ca în perioada următoare să fie pregătit și un CD cu poze, care să cuprindă imagini sugestive de la toate activitățile desfășurate în cadrul proiectului. Cât privește munca depusă, strădania și implicarea, coordonatoarea de proiect ține să sublinieze rezultatele bune obținute de toți colegii implicați în derularea proiectului, învățătorii Florin Hus, Antoanela - Mioara Hus și Rodica Ilica, precum și institutoarele Ramona Caba, Ioana Rus și Mirela Olah.

Un concurs deloc ușor!

La concursul „Þările Uniunii Europene” au participat șase echipaje, trei de la școala din Diosig, și câte un echipaj de la școlile din Sălard, Sârbi și Mihai Bravu. Contrar așteptărilor, competiția nu a fost deloc ușoară. În cadrul primei probe, fiecare echipaj a prezentat câte o țară, pregătită de-acasă, în așa fel încât să obțină cât mai multe puncte. La această probă, echipajul clasei a IV-a A din Diosig a reușit să ne încânte cu materialele ilustrative prezentate despre Franța. La testul grilă, fiecare din cele zece întrebări avea câte trei variante de răspuns, dintre care doar una era corectă. Proba a treia părea simplă la prima vedere – compunerea hărții UE cu ajutorul pieselor puzzle -, dar puțini au fost cei care s-au încadrat în timp. La următoarea probă se cerea așezarea imaginilor-simbol pe harta UE, iar la final, recunoașterea țărilor (Italia, Germania, Austria, Cehia și Marea Britanie) după steaguri.
Acumulând cele mai multe puncte, Raul Ungureanu, Patriciu Jurcoi, Alexandra Mihuț, Szabo Radu și Roxana Pavel (din clasa a IV-a, de la școala din centru, înv.. Antoanela-Mioara Hus) au ocupat primul loc, urmați de echipajul din Sălard, alcătuit din: Paul Andrei Negru, Maria Denisa Bura, Lorena-Anabela Haidinar, Vasile Orbai și Dan Gabriel Matiu (înv. Adriana Negru). Pe locul al treilea s-au situat elevii învățătoarei Emilia Negrean, Remus Blaj, Diana Petruș, Delia Jurca, Otilia Coita și Ramona Gaidoș. Pe următoarele locuri, s-au clasat, în ordine, elevii din Sârbi (înv. Florentina Naghi), a IV-a B din Diosig (instit. Raluca Șandor) și elevii din Mihai Bravu (instit. Silvia Raț).
Juriul a fost unul titrat, alcătuit din Nicoleta Balaci, consilierul Prefecturii, primarul Bacso Laszlo, prof. Borbath Gizella, directorul școlii din Diosig, și alții.

„Pace pentru toți copiii lumii”

Înaintea lansării baloanelor cu mesaje, elevii învățătoarei Emilia Negrean au prezentat un moment artistic adecvat temei și momentului. Îmbrăcați în costume specifice, micii școlari europeni au recitat, au cântat și au dansat, reprezentând diferite țări și popoare europene. Mesajul lor a fost unul de pace și prietenie cu toți copiii lumii. Celelalte mesaje, exprimate în scris, au pornit spre zări albastre odată cu lansarea baloanelor în curte.
Cu siguranță, Ziua Europei, sărbătorită în mod special la Diosig, va rămâne de-a pururi marcată în sufletele participanților la manifestarea bucuriei și prieteniei găzduită de Căminul Cultural din localitate!
Ovi Dan

Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto (Micii școlari europeni … în concurs!).