Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Activități de succes în cadrul programului educativ ,,Școala altfel”

La Școala Gimnazială „Nicolae Bălcescu” din Oradea


Activități de succes în cadrul programului educativ ,,Școala altfel”
La Școala Gimnazială „Nicolae Bălcescu", Săptămâna altfel este încă o dovadă a faptului că, într-un mediu școlar valoros se desfășoară o muncă de calitate, iar elevii noștri vin cu propuneri de activități pe care să le realizăm în această perioadă foarte mult așteptată!

În Săptămâna Școala altfel, elevii clasei a IV-a C au desfășurat activități extrașcolare interesante:

1. Excursie la Brad, Târgu Jiu, Orșova, Timișoara

Însoțiți de doamna prof. Bunta Simona, elevii au fost într-o excursie de studiu până pe malurile Dunării.

Prima oprire a fost la Brad, unde au vizitat Muzeul Aurului, care a luat ființă în anul 1896. Aici am putut admira colecția care are peste 1.300 de exponate din aur găsite în minele din țară și din toată lumea. Acestea nu au fost prelucrate nici de meșteri aurari, nici de bijutieri. Copiii au admirat aici formele cele mai spectaculoase: steagul dacilor, șopârlele din aur și un cristal pentagonal, unic în lume.

În Târgu Jiu am vizitat ansamblul sculptural, operele vestitului sculptor român Constantin Brâncuși, omagiul adus eroilor căzuți în timpul Primului Război Mondial. Masa tăcerii, Aleea scaunelor, Poarta sărutului și Coloana fără sfârșit, un ansamblu, moștenirea cea mai de preț pe care Brâncuși a lăsat-o României.

Grupul excursioniștilor a fost cazat la Hostel Izvorul Rece, în localitatea Brebina, de unde am plecat a doua zi în croazieră pentru a ne bucura de priveliștea Cazanelor Dunării și pentru a vedea vestitul chip al lui Decebal, sculptat în stâncă de către sculptorul Florin Cotarcea, din orașul Orșova. Sculptorul a lucrat timp de zece ani, perioadă în care a fost ajutat de 11 alpiniști. Este cea mai înaltă sculptură în piatră din Europa și a doua din lume.

Am ajuns și la Muzeul hidrocentralei Porțile de Fier 1. Aici am vizitat cu mare interes expoziții de: Etnografie și artă populară: costume populare, interior turcesc cu obiecte provenite de pe insula Ada Kaleh, care a fost înghiţită de apele Dunării în anul 1968, odată cu formarea lacului de acumulare de la Hidrocentrala Porţile de Fier I. Științele Naturii: Remarcabile sunt rocile tipice zonei Porțile de Fier. Hidrocentrala de la Porțile de Fier I este cea mai mare din România, una din cele mai mari construcții hidrotehnice din Europa și cea mai mare de pe Dunăre. În Sala Turbinelor am admirat cele șase turbine Kaplan, cu o putere instalată a fiecăreia de 194,5 MW, greutatea unei turbine fiind de peste 3.000 de tone.

Ne-a impresionat apoi Mănăstirea Mraconia, construită în 1523 de către Nicolae Gârlişteanu, ridicată pe locul unui fost punct de observaţie şi dirijare a vaselor de pe Dunăre.

În drum spre casă, ne-am oprit la Timișoara, municipiul de reședință al județului Timiș, devenit Capitala culturală europeană 2023. Aici am admirat Catedrala Mitropoliei Banatului, simbol al orașului de pe malul râului Bega, construită între 1936 și 1941.

A fost o excursie de studiu reușită deoarece am trăit momente pline de emoții, momente de neuitat. Am văzut locuri frumoase și ne-am îmbogățit mintea și sufletul cu lucruri (informații) folositoare și cu bucurii pe care nu le trăiești decât rareori. Vremea a fost plăcută și... iar și iară, am împărtășit experiențe inedite, alături de prietenii și colegii noștri de drum, elevii din clasa a IV-a B, însoțiți de prof. Vasilica Ienei și de cei din a VIII-a C, coordonați de prof. Prodan Emil.

Revenind la Săptămâna altfel, trecem în revistă și alte activități (întâmplări) remarcabile:

Spectacol de magie cu cei doi tineri magicieni profesioniști, Eduard și Bianca. Aceștia ne-au pus la dispoziție un spectacol de magie care conține efecte vizuale impresionante, momente comice, momente interactive, iluzii mari de scenă. Cei doi ne-au surprins în mod plăcut, iar evenimentul rămâne ... unicat!

Vizită la Serviciul de Ambulanță

Aici copiii s-au familiarizat cu măsurile de acordare a primului ajutor. Li s-a explicat ce comportament trebuie să adopte atunci când se confruntă cu o situație de urgență și ce e bine să facă în diferite situații de urgență, atunci când cineva de lângă ei suferă o pierdere a stării de conștiență. După explicații, elevii au avut ocazia să aplice în practică cele auzite, exersând pe un manechin.

Ne antrenăm mintea - Sudoku pentru copii

Vorbim despre un joc mintal foarte complex. Am identificat împreună numere și am aflat că, în spatele identificării lor, există un mare efort care prezintă beneficii pentru creier. Și acest lucru a fost dovedit de știință. În concluzie, ne-am distrat, dar ne-am antrenat și creierul...!

Profesor Simona Bunta