Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
22 decembrie 2025

SURSE: Daniel David și-a dat demisia din funcția de ministru al Educației și Cercetării / Marilen Pirtea – în pole position pentru a prelua portofoliul


Daniel David și-a dat demisia din funcția de ministru al Educației și Cercetării, potrivit surselor Edupedu.ro.
Rectorul Universității de Vest din Timișoara, Marilen Pirtea, este cotat cu cele mai mari șanse de a prelua portofoliul cel mai dur lovit de măsurile de austeritate aplicate deja prin Legea Bolojan și cu un dosar fierbinte pe masă, și anume controversata programă de limbă română ce readuce cronicarii spre a fi studiați de elevii de 14-15 ani, la clasa a IX-a.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
19 noiembrie 2025

Sindicatul din educație avertizează profesorii:
Nu semnați actele adiționale propuse de școli la contractele de muncă, este o tentativă de diminuare a veniturilor

Sindicatul Independent al Profesorilor Argeș – SIPA „Muntenia” avertizează că școlile, la presiunea factorului politic, intenționează să modifice unilateral contractele individuale de muncă, schimbând baza de calcul a sporului de suprasolicitare neuropsihică, potrivit unui comunicat primit de Edupedu.ro. SIPA Muntenia transmite profesorilor, printre altele, să nu semneze actele adiționale propuse și să nu permită modificarea unilaterală a Contractului de muncă.
„Conducerile unităților de învățământ, la presiunea factorului politic, intenționează să modifice unilateral contractele individuale de muncă, schimbând baza de calcul a sporului de suprasolicitare neuropsihică, fapt ce duce la diminuarea salariului”, se arată în comunicat.

Conform sursei citate, această modificare este ilegală, deoarece decizia ICCJ nr. 7/2021 stabilește că gradația de merit, dirigenția, învățământul simultan / special, indemnizațiile specifice (contabili) sunt majorări ale salariului de bază, iar sporul neuropsihic se calculează la salariul de bază majorat, nu la salariul din grilă.

Sindicatul transmite profesorilor să nu semneze actele adiționale propuse, să nu accepte diminuarea bazei de calcul a sporului neuropsihic și să nu permită modificarea unilaterală a Contractului de muncă.

„Orice presiune sau amenințare din partea angajatorilor trebuie comunicată imediat sindicatului”, conform informării SIPA Muntenia.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 noiembrie 2025

Dacă înveți 20 de tipuri de exerciții, poți lua peste 9 la Evaluarea Națională, la Matematică – analiză

Evaluarea Națională continuă să dirijeze învățarea în România, asta arată noile modele de subiecte publicate pentru 2026 de Ministerul Educației și Cercetării. Analiza Edupedu.ro asupra itemilor care construiesc testul arată același tip de șablon cu probleme repetitive și previzibile. Asta deși toți specialiștii și practicienii – de la profesori, la cercetători, până la OCDE – avertizează de ani de zile că Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a în forma actuală întreținută deliberat de Centrul Național de Curriculum și Evaluare și Ministerul Educației și Cercetării menține aceleași rutine care duc elevii doar spre memorare, algoritmi, pregătire pentru notă, nu pentru înțelegere.
Reamintim, Evaluarea Națională pentru elevii clasei a VIII-a (EN VIII) reprezintă modalitatea de evaluare externă sumativă a competențelor dobândite pe parcursul învățământului gimnazial. Examenul se desfășoară, anual, într-o singură sesiune, iar în ultimul an a existat și o sesiune specială. Atât candidații proveniți din învățământul de stat, cât și cei din învățământul particular au dreptul să susțină examenul fără taxă, potrivit Ministerului Educației.
O analiză comparativă făcută de Edupedu.ro asupra subiectelor oficiale date la Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a între anii 2022–2025, în care am inclus și modelul publicat de minister pe 3 noiembrie pentru EN 2026, arată că fiecare exercițiu din testul propus este o reluare fidelă a unuia anterior. În cinci ani, examenul nu a introdus niciun tip nou de problemă, nicio cerință de gândire, nicio situație aplicată. Practic, cine identifică și rezolvă intensiv aceste câteva tipuri de exerciții poate lua lejer o notă peste 9, potrivit analizei Edupedu.ro.

Spre ce mă orientez?

Sunt absolvent

Spre ce mă orientez?

Opțiunea unui tânăr pentru o anumită carieră fără nici un sprijin extern este un proces dificil, adesea asociat cu alegeri greșite, ezitări, abandonări și toate acestea cu un serios impact asupra viitorului profesional.

 Nevoia fiecăruia de a se ocupa de dezvoltarea propriei cariere este tot mai mare în lumea contemporană. Trăim într-un ritm extrem de alert și acest lucru impune strategii de adaptare socială tot mai avansate. Dificultățile care marchează piața forței de muncă, alături de constrângerile economice, sociale, tehnologice și politice, conduc la schimbarea structurilor organizaționale și a mediului de lucru. Pentru a ne adapta la acest ritm rapid al schimbărilor, cunoștințele, competențele și abilitățile noastre trebuie să țină seama de cerințele nou apărute pe piața forței de muncă.
 Piața muncii globalizată, dar și aderarea la UE au adus, pentru cetățenii români, o schimbare fundamentală: a crescut concurența pentru ocuparea locului de muncă, motiv pentru care trebuie să ne pregătim permanent. Competențele trebuie să ne fie corect gestionate și puse atent în valoare. Trebuie să dăm dovadă de disciplină și responsabilitate, să facem față cerințelor angajatorului pentru a obține un salariu potrivit calificării și competențelor noastre.
 Se impune găsirea unor variante care să modeleze individul conform personalității sale creând un parcurs stimulativ și motivant pentru a obține randament, rezultate și satisfacție. Procesul de planificare a dezvoltării individului trebuie centrat pe două direcții: dezvoltare personală și dezvoltarea carierei.
 În acest sens, Colegiul Tehnic „Dimitrie Leonida” și Agenția județeană pentru Ocuparea Forței de Muncă Bihor au acordat sprijin direct elevilor din clasele terminale prin oferirea unor servicii, în mod gratuit, în vederea orientării și consilierii profesionale sau a ocupării unui loc de muncă, în cadrul proiectului „Sunt absolvent. Spre ce mă orientez?”.
 Proiectul s-a desfășurat în două etape.
În cadrul orelor de dirigenție, elevii claselor terminale au fost testați cu ajutorul Bateriei de teste psihologice de aptitudini cognitive în vederea evaluării nivelurilor aptitudinilor personale. După înregistrarea și prelucrarea datelor, rezultatele obținute au fost comunicate elevilor spre a le servi în alegerea eficientă a unui loc de muncă, în funcție de competențele și abilitățile de care aceștia dispun în concordanță cu cele necesare pentru profesiile alese.
A doua etapă s-a desfășurat cu ajutorul Agenției județeane pentru Ocuparea Forței de Muncă Bihor, reprezentată de doamna director executiv Daciana Nica. Le-au fost oferite elevilor, informații cu privire la: înregistrarea la agențiile de șomaj în a căror rază teritorială își au domiciliul (pentru indemnizația de șomaj), informare și consiliere profesională (ce înseamnă orientarea profesională, de ce este nevoie de orientare profesională, strategii de căutare a unui loc de muncă, CV-ul, scrisoarea de intenție, forma și conținutul mapei de prezentare, interviul, etc.), medierea muncii, formare profesională, facilități acordate angajatorilor.
 Mulțumim doamnei director executiv Daciana Nica pentru ajutorul acordat în realizarea acestui proiect. (Alice Corodean)

Trimite email
joi, 8 ianuarie 2026 la 01:59:23 Ora standard a Europei de Est