Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

,,Siguranța publică și nevoia de capital social ridicat”, ediția a V-a, din 10-11 noiembrie, de la Arad

Conferința cu participare internațională


,,Siguranța publică și nevoia de capital social ridicat”, ediția a V-a, din 10-11 noiembrie, de la Arad
Centrul de cercetare în Drept SARA (SARA Law Research Center) a organizat conferința cu participare internațională „Siguranţa publică și nevoia de capital social ridicat" ("Public safety and the need for high social capital"), ediția a V-a, în perioada 10-11 noiembrie 2023, la Arad.

Conferința este parte a proiectului cu același nume, finanțat de Consiliul Județean Arad, prin Centrul Cultural Județean Arad, și a fost coordonat de prof. univ. dr. habil Elena-Ana Iancu, cadru didactic la Universitatea ,,Aurel Vlaicu" din Arad, Facultatea de Științe Umaniste și Sociale, membru corespondent în Academia de Științe Juridice din România, Secția de Științe penale.

La actuala ediție, partenerii evenimentului au fost: Universitatea ,,Aurel Vlaicu" din Arad, Universitatea din Oradea, Academia de Științe Juridice din România, Uniunea Juriștilor din România, Asociația Română de Științe penale, Asociația Criminaliștilor din România, The Institute for Cyber Policy Studies (Israel), Centro Studi di Fiscalita`e Finanza Internazionale (Italy), Centrul de Excelență pentru Studiul Minorităților Transfrontaliere, Asociația Colegiului Consilierilor Juridici din Bihor (membră a Federației Ordinului Consilierilor Juridici din România); Asociația pentru Studierea Relațiilor Profesionale de Muncă, AGERPRES.

Conferința a debutat vineri, 10 noiembrie 2023 (începând cu ora 10.00), în sala de ședințe a Consiliului Județean Arad. Sâmbătă, 11 noiembrie (începând cu ora 8.00), programul conferinței s-a derulat în sala 13 din cadrul Universității ,,Aurel Vlaicu" din Arad.

Accesul la lucrările conferinței a fost liber, neexistând niciun fel de taxă (de participare, publicare sau citire a articolelor).

Conferința a fost deschisă de prorectorul Universității ,,Aurel Vlaicu" din Arad, domnul prof. univ. dr. ing. ec. Alexandru Popa, care a adresat salutul de bun venit participanților din țară și din străinătate și a evidențiat importanța cercetării științifice în procesul de dezvoltare a comunității academice.

În plenul conferinței, au luat cuvântul: domnul europarlamentar Gheorghe Falcă, președintele Consiliului Județean Arad, domnul Iustin Cionca, prorectorul Universității „Aurel Vlaicu" din Arad, domnul prof. univ. dr. ing. ec. Alexandru Popa, președintele Centrului de Cercetare în Drept SARA, domnul general (r) ing. ec. dr. Nicolaie Iancu și directorul de proiect, doamna prof. univ. dr. habil. Elena-Ana Iancu, de la Universitatea „Aurel Vlaicu" din Arad, Facultatea de Științe Umaniste și Sociale, membru al Școlii doctorale de Științe Socio Umane, IOSUD - Universitatea „Dunărea de Jos", Galați.

Consiliul Județean Arad și Centrul de Cercetare în Drept SARA, partener al Universității ,,Aurel Vlaicu" din Arad, au conferit distincția ,,Investește în resursa umană" domnului ing. ec. dr. Adrian Vascu, președinte de onoare al Uniunii Profesiilor liberale din România, cofondator și Senior partner Veridio. În cuvântul de răspuns urmare a Laudation, domnul Adrian Vascu a vorbit despre ceea ce înseamnă investiția în oameni în contextul temei conferinței ,,...o temă nobilă, în condițiile în care oamenii sunt tot ceea ce poate fi mai reprezentativ pe acest pământ".

Programul conferinței a fost structurat în 20 de paneluri care au reunit 138 de lucrări semnate de 171 de autori cu 73 de afilieri, după cum urmează: România, Republica Moldova, Albania, Franța, India, Israel, Italia, Olanda, Polonia, Spania, Ungaria.

Conferința a marcat și ziua în care la nivel internațional s-a sărbătorit Ziua internațională a științei pentru pace și dezvoltare, context în care doamna prof. univ. dr. habil Elena-Ana Iancu a evidențiat caracterul interdisciplinar al conferinței, care se va reflecta și în studiile realizate și fundamentate pe nevoia de a înțelege dimensiunile complexe ale siguranței publice, precum și conexiunea cu entitățile funcționale într-un spațiu la un anumit moment dat, afirmând că: ,,suntem împreună la un eveniment științific, în fața comunității locale și a membrilor unor comunități academice semnificative din țară și din străinătate pentru a ne prezenta atât ca specialiști într-un anumit domeniu preocupați de aspecte specifice ariei în care activăm, cât și ca persoane disponibile să aflăm informații din domeniile apropiate pentru a contribui la dezvoltarea comunităților din care facem parte.

Părți într-un raport juridic sau numai participanți în relațiile sociale, indiferent de palierul în care activăm, suntem responsabili de lărgirea orizonturilor de cercetare care reflectă și modul în care înțelegem frământările la nivel planetar sau regional.

Nu în ultimul rând, ne exprimăm modul în care ne raportăm la problemele existențiale care provoacă lumea și care au adus schimbări rapide la nivel mondial și uneori au generat crize globale, probleme umanitare, stări sociale tensionate, insecuritate sau au adus pacea, siguranța, ordinea juridică și ordinea socială.

Prin știință se comunică pașnic, constructiv, durabil și putem găsi soluții la problemele identificate, putem reglementa pentru a apăra valorile fundamentale și a investiga faptele care au adus atingere valorilor sociale, putem uni oameni", a conchis doamna prof. univ. dr. habil Elena-Ana Iancu, director de proiect.

Studiile realizate prin acest proiect se vor publica în International Journal of Legal and Social Order https://ijlso.ccdsara.ro/ indexat în: HEIN ONLINE, ERIH PLUS, WorldCat, Central and Eastern European Online Library, KVK, ICI Journal Master List, Stanford Libraries și în revistele partenerilor.