Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Lumea e frumoasă cu copiii și „Peace-Barış Manço”

La Școala Gimnazială ,,Nicolae Bălcescu” din Oradea


Lumea e frumoasă cu copiii și „Peace-Barış Manço”
Proiectul eTwinning The world is beautiful with children and "Peace-Barış Manço"- Lumea e frumoasă cu copiii și „Peace-Barış Manço" este realizat în parteneriat cu șapte școli din Turcia și Grădinița PP2 din Caransebeș.

Prin acest proiect ne-am propus să descoperim valorile unice ale cântecelor lui Barış Manço, împreună cu elevii noştri şi să le punem la suflet. Este vorba despre DRAGOSTE, RESPECT, TOLERANȚĂ, EMPATIE, PACE, COMPASIUNE.

De ce Barış Manço?

Am aflat că este și va rămâne una dintre cele mai populare personalități publice din Turcia mult timp după moartea sa. A fost muzician, cântăreţ, compozitor, actor, producător de televiziune. Barış Manço a compus aproximativ 200 de cântece și este printre cei mai bine vânduți artiști turci până în prezent și câștigătorul celor mai multe premii. Multe dintre melodiile sale au fost traduse în alte limbi, inclusiv engleză, franceză, japoneză, greacă, italiană, bulgară, română, persană, ebraică, urdu, arabă și germană. Prin programul său TV, 7'den 77'ye (De la 7 la 77), Manço a călătorit prin lume și a vizitat multe țări. Acest program educațional cultural și de divertisment de mare succes era destinat copiilor și familiilor.

Scopul demersului nostru este să transmitem copiilor de astăzi frumoasele obiceiuri și tradiții ale unui popor, conduita morală, valorile etice și politețea din cântecele lui Barış Manço, dezvoltându-le capacitatea de a cerceta, de a accepta diferite culturi și de a le arăta respect. Ne propunem să demonstrăm, din perspectiva unui copil, că dragostea și curtoazia/politețea/ prietenia sunt cele mai puternice chei din lume.

Obiectivele proiectului:

- să prezentăm o mare personalitate precum Barış Manço copiilor de azi, întrucât am fost întristaţi de declinul treptat al valorilor morale şi etice în zilele noastre;

- să reamintim copiilor, prin cântecele lui Barış Manço, valori frumoase în timp ce ne jucăm, ne distrăm;

- să audieze cântecele lui Barış Manço scrise pentru copii;

- să cânte împreună cu partenerii și să realizeze un videoclip împreună.

Activitățile desfășurate sunt interesante, potrivit vârstei copiilor. Ei participă cu interes, descoperă și învață lucruri noi, își formează deprinderi de lucru cu calculatorul, exersează limba engleză, se amuză, lucrează în echipă, învățând unii de la alții într-un mod atractiv, colaborează și comunică cu elevi din țară și din Turcia.

În cadrul proiectului, elevii, lucrând în echipă, află lucruri interesante despre alte culturi și civilizații, au șansa de a vedea on-line cum arată alte școli din țara parteneră, fac schimb de idei, li se dezvoltă creativitatea. În derularea activităților se utilizează mijloace moderne și sunt completate cunoștințele elevilor de la clasă.

Participând activ și conștient la activitățile proiectului, elevii au posibilitatea de a valoriza cunoștințele și de a-și consolida comportamente frumoase. Impactul este benefic pentru toți, mai ales că a fost prima experiență eTwinning a elevilor clasei pregătitoare D. Am reușit să deprindem experiența învățării la distanță, una atractivă și eficientă prin jocurile propuse (wordwall, Kahoot), dar și prin videoclipul realizat în comun cu partenerii implicați în proiect. Modul în care elevii au reacționat ne-a demonstrat că sunt dornici de a interacționa cu tehnologia digitală.

Lumea este frumoasă cu copiii, așa că trebuie să-i creștem bine și frumos pentru viitor. Dacă insuflăm unui copil onestitate, moralitate, compasiune și empatie putem salva lumea. Dar cum învață un copil? Care este cel mai eficient mod de a învăța?

Noutatea evenimentului și proiectului este, așa după cum ținem să subliniem, iar și iară, experiența învățării la distanță, care este una atractivă și eficientă prin joc și distracție, aceasta fiind de durată. Modul în care elevii au reacționat ne-a demonstrat că sunt dornici de a interacționa cu tehnologia digitală. Am lucrat cu toții într-un mediu de colaborare, intercultural.

La finalul proiectului se aplică chestionare pentru a identifica interesele și nevoile beneficiarilor direcți, gradul de satisfacție în urma activităților desfășurate, a relevanței produselor obținute și a stimulării interesului de participare în viitor la proiecte eTwinning.

În concluzie, dorim să ne exprimăm bucuria că am avut ocazia să-l cunoaștem pe artistul Barış Manço, care ne-a adus împreună în acest proiect minunat. Și iată că putem afirma: ,,Muzica unește oamenii, șterge orice granițe și dă naștere la bunătate", citându-l pe Farewell Meeting.

Prof. Simona Bunta & Ani Monica și Istvanovicz Carla