Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Provocări și oportunități în aplicarea curriculumului pentru educație timpurie în unitățile de învățământ cu nivel antepreșcolar înființate după anul 2021

Creșa Oradea a organizat săptămâna aceasta conferința interjudețeană

Provocări și oportunități în aplicarea curriculumului pentru educație timpurie în unitățile de învățământ cu nivel antepreșcolar înființate după anul 2021

În această săptămână, timp de două zile, Creșa Oradea, unitatea de învățământ cu personalitate juridică din subordinea Direcției de Asistență Socială Oradea, a organizat o conferință interjudețeană la Oradea, al cărei principal scop a fost un schimb de experiență prin dezbaterea provocărilor legislative cu care s-au confruntat unităţile de învăţământ nou înfiinţate, dar şi oportunitățile legate de trecerea de la servicii de îngrijire, supraveghere și educație a copiilor de vârstă antepreșcolară din creșe la servicii integrate de educaţie timpurie.

Creșa Oradea a organizat săptămâna aceasta conferința interjudețeană 
Provocări și oportunități în aplicarea curriculumului pentru educație timpurie în unitățile de învățământ cu nivel antepreșcolar înființate după anul 2021 
            În această săptămână, timp de două zile, Creșa Oradea, unitatea de învățământ cu personalitate juridică din subordinea Direcției de Asistență Socială Oradea, a organizat o conferință interjudețeană la Oradea, al cărei principal scop a fost un schimb de experiență prin dezbaterea provocărilor legislative cu care s-au confruntat unităţile de învăţământ nou înfiinţate, dar şi oportunitățile legate de trecerea de la servicii de îngrijire, supraveghere și educație a copiilor de vârstă antepreșcolară din creșe la servicii integrate de educaţie timpurie.
             Conferința a avut loc în sala mare a Primăriei Oradea, la această întâlnire participând peste 100 de cadre didactice din Oradea și din alte opt orașe din țară, respectiv directori de creșe, personal administrativ şi personal didactic din mai multe unități de învățământ antepreşcolar pentru care autoritățile locale au calitatea de persoană juridică fondatoare, respectiv Creșa Oradea, din orașul gazdă, reprezentată de doamna director, prof. Agape Maria, Creșa Baia Mare, reprezentată de director, prof. Pop Irina, Creşa Bistriţa, reprezentată de director, prof. Felican Leontina, Creşa Braşov, reprezentată de director Buta Georgiana, Creşa Craiova, reprezentată de director, prof. Iordache Alina, Creşa Râmnicu Vâlcea, reprezentată de șef Serviciu Dimciu Maria, Creşa Satu-Mare, reprezentată de prof. Mekker Erika, Creşa ,,Voinicel"  din Zalău, reprezentată de prof. dr. Souca Valentina, dar și...
           În prima zi a evenimentului, Creşa Oradea, cu sprijinul Primăriei, a organizat pentru oaspeţii veniţi din cele șapte judeţe din ţară un tur al oraşului. S-a vizitat Creşa Nr. 15 din Parcul Industrial I ca model de bune practici, creşa fiind construită de administrația locală orădeană din fonduri europene. Colegii noştri din cadrul D.M.P.F.I. Oradea au avut rolul de ghizi pentru grupul de invitaţi care au vizitat Casa Darvas la Roche, Piaţa Unirii şi Pasajul Vulturul Negru. Ziua s-a încheiat cu un program artistic organizat de colectivul unităţii de învăţământ Creşa Oradea la Teatrul Arcadia, care ne-a oferit cu generozitate spaţiul. 
           În cea de a doua zi a avut loc conferința propriu-zisă în sala Traian Moşoiu din cadrul Primăriei Municipiului Oradea, locul desfăşurării nefiind ales întâmplător, acesta fiind locul în care unitatea de învăţământ Creşa Oradea a luat fiinţă.
           În deschidere, d-na Anca Grama, director executiv al D.A.S. Oradea, a precizat: ,,Mă bucur că Oradea este organizatorul și gazda unei astfel de conferințe pe o temă atât de importantă, cea a educației antepreșcolare, mai ales în contextul tuturor modificărilor legislative din ultimii doi ani care privesc trecerea serviciilor de creșă din sistemul social în sistemul de educație și mă bucur că avem un număr mare de participante de la creșele din țară, dar și colegele noastre de la creșele publice și private din Oradea. Direcția de Asistență Socială Oradea a avut în structură creșele ca și servicii sociale, iar în anul 2022 a înființat unitatea de învățământ cu personalitate juridică Creșa Oradea, care se ocupă în continuare de creșele publice din municipiul nostru. Ne confruntăm cu multe provocări dar și oportunități, avem 15 unități de creșă în Oradea cu peste 900 de copilași, am beneficiat de sprijinul fondurilor europene cu care am reușit să construim și să modernizăm creșe și acesta este meritul administrației publice locale, avem în derulare proiecte de reabilitare termică a unor unități de creșe; se vor finaliza anul acesta lucrările la Creșa mare din zona Nufărul și vor începe lucrările la Creșa din Rogerius. Îi mulțumim domnului primar Florin Birta pentru toate aceste investiții care se fac în creșe pentru a oferi cele mai bune condiții celor mici, susținerea Primăriei Oradea este extrem de importantă, iar faptul că avem anual un număr mare de solicitări privind înscrierea copiilor la creșă ne arată că părinții au încredere în noi și asta ne bucură. Este bineînțeles și meritul tuturor colegelor noastre din creșe care se asigură de dezvoltarea armonioasă și în siguranță a copilașilor, și pentru asta țin să le mulțumesc în mod deosebit! Mulțumesc și colegilor de la Inspectoratul Școlar Județean care ne sunt parteneri și ne sprijină în activitatea didactică. Acest schimb de experiență este foarte util pentru toate orașele participante pentru că avem de învățat unii de la alții și putem prelua modele de bună funcționare pentru că acesta este scopul nostru, de a încerca să devenim mai buni!".
            Invitaţii speciali ai acestei întâlniri au fost domnul primar Florin Birta, care le-a spus celor prezenți cât de importante sunt creșele pentru o comunitate și despre proiectele pe care le are în derulare administrația publică locală pentru a extinde și îmbunătăți serviciile de creșă, d-na secretar general Eugenia Borbei, d-na inspector general din cadrul Ministerului Educaţiei, prof. dr. Cristina Mangiura, care s-a alăturat întâlnirii în format online, dna inspector școlar Educaţie timpurie Georgeta Bara, liderul de sindicat S.L.I. dnul prof. Zancu Flaviu, prof. univ. dr. Karla Barth - decan Facultatea de Ştiinţe Socio Umane şi dna prof. univ. dr. Elena Bonchiş.
            Acestui demers s-au alăturat şi unităţi de învăţământ privat care au formaţiuni de antepreşcolari sau grupă piticot, cum ar fi Grădiniţa şi Şcoala Americano Română, reprezentată de director, prof. Morar Claudia şi Şcoala Primară Joyful Learning, reprezentată de director, prof. Omuţ Cherechianu Ioana.
            În cadrul acestei conferinţe s-au dezbătut, pe lângă teme de actualitate cu care se confruntă creșele, cum ar fi vidul legislativ legat de salarizarea personalului din creşe, documentele şcolare neadaptate nivelului de învăţământ şi aplicarea unitară a curriculumului pentru educaţie timpurie, importanţa studiului documentelor de specialitate şi a formării continue atât a personalului didactic, cât şi a metodiştilor care realizează inspecţiile de specialitate la grupă, dar și susținerea pe care autoritățile locale o oferă creșelor. S-a scos în evidenţă atât parteneriatele desfășurate de unităţile de învăţământ cu nivel antepreşcolar, cât şi activitatea desfăşurată de cadrele didactice din creşe la grupă cu copiii în prezentările din secţiunea aplicații și inovații în proiectarea didactică, dedicată schimbului de bune practici.
Trimite email
duminică, 15 martie 2026 la 10:16:35 Ora standard a Europei de Est

Poza zilei

Suflete smerite
I-am ascultat cu mult drag, vineri seara, 13 martie 2026, pe corinteii domnilor prof. Aurica Bonțu și Lucian Bonțu, de la Liceul de Arte din Oradea, într-un recital de pricesne, susținut la Mănăstirea ,,Sfânta Cruce" din Oradea
Șase suflete smerite și curate au picurat lacrimi de bucurie în sufletele credincioșilor, la ceas de seară, după Sfântul Maslu, iar maica stareță stavrofora Mina Bădilă îi sorbea din ochi pe corintei, în fața altarului, felicitându-i și mulțumindu-le la final pentru regalul lor dumnezeiesc...