Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Conferința anuală ,,Agora” - 2024

Universitatea ,,Agora”, la ora conferințelor


Conferința anuală ,,Agora” - 2024
În zilele de 22 și 23 noiembrie 2024, au avut loc concomitent, la Universitatea ,,Agora" din Oradea, cele două conferințe anuale ale facultăților universității, ajunse, prin tradiție, la cea de-a 18 ediție: este vorba de conferința de drept și administrație, Agora International Law Conference „Perspective și provocări juridice în secolul XXI", respectiv conferința de științe economice, Agora International Economical Conference „Competitivitate și performanță în economia UE".

Ceremonia comună de deschidere a conferințelor s-a desfășurat în Aula Albastră, în ziua de vineri, 22 noiembrie, bucurându-se de un public numeros, alcătuit din studenți și masteranzi de la Facultatea de Științe Juridice și Administrative, respectiv de la Facultatea de Științe Economice, precum și din cadre didactice, reprezentanți ai instituțiilor publice (Primăria Municipiului Oradea, Colegiul Consilierilor Juridici - Filiala Bihor, Poliția Locală Oradea) și participanți din mediul online, de la diverse universități din străinătate.

Într-o atmosferă calmă, prietenoasă, în ton cu ninsoarea de afară, doamna lector universitar dr. Laura-Dumitrana Rath-Boșca a moderat lucrările conferinței, invitând, rând pe rând, membrii din prezidiu să ia cuvânt și să adreseze câteva gânduri publicului. Astfel, domnul lector universitar dr. Radu-Gheorghe Florian, decanul Facultății de Științe Juridice și Administrative s-a aplecat cu precădere să nuanțeze salutul adresat studenților pasionați de domeniul dreptului și administrației, în timp ce colegul său, domnul conferențiar universitar dr. Casian-Valentin Butaci, decanul Facultății de Științe Economice nu s-a lăsat mai prejos și a mulțumit studenților economiști din sală pentru prezența lor, mai cu precădere și pentru faptul că în aceste două zile se sărbătorește la nivel național Ziua Economistului și Ziua Profesorului în Economie, la mai multe universități din țară. A urmat rândul doamnei conferențiar universitar dr. Gabriela Bologa, prorector pentru educație și calitate să felicite conducerea universității și membrii comunității academice pentru această inițiativă anuală, care se perfecționează de la un an la altul, iar colegul său, domnul lector universitar dr. Felix-Angel Popescu, prorector pentru cercetare și internaționalizare, a reiterat faptul că, între atâtea instituții academice la nivel internațional, Universitatea ,,Agora" din Oradea este unică în felul ei, prin parteneriatele care le leagă, prin revistele internaționale ale celor două facultăți care atrag din ce în ce mai mulți autori străini, cu fiecare volum și număr, îndemnându-i pe studenții și masteranzii prezenți, în asentimentul antevorbitorilor săi, să se aplece și înspre latura de cercetare, nu doar înspre latura didactică a actului academic.

A urmat cuvântul cald al doamnei conferențiar universitar dr. Alina-Angela Manolescu, rectorul Universității ,,Agora" din Oradea, care a declarat faptul că universitatea se deschide studenților și masteranzilor prezenți nu doar ca un spațiu de învățare, ci și ca un spațiu de inovare, cercetare, descoperire și diseminare, subliniind faptul că, într-o lume în care suntem obișnuiți și chiar constrânși să luăm informații pe repede înainte, întotdeauna trebuie să fie loc de dezbatere, de discernământ între practici bune și mai puțin bune, obiective care se regăsesc și în plenitudinea organizării și desfășurării acestor două conferințe internaționale.

Pentru a vorbi și despre cifre, nu mai puțin de 34 de articole științifice au fost prezentate de către autori din România sau de la universități partenere din Italia, Țările de Jos, Nigeria, de-a lungul a cinci secțiuni consacrate deja prin tradiție în plenul Conferinței de drept și administrație, „Perspective și provocări juridice în secolul XXI", completate de 16 articole prezentate de studenți și masteranzi în secțiunea dedicată lor, și de o sesiune mai atipică de trei mese rotunde despre democrație, societate civilă și autorități publice, moderate în cadrul secțiunii destinate proiectului Jean-Monnet câștigat de Universitatea ,,Agora" din Oradea, ,,Consolidarea și Monitorizarea Democrației în România, ca Stat Membru al Uniunii Europene".

De cealaltă parte, Conferința de economie, „Competitivitate și performanță în economia UE", a reunit 19 articole științifice prezentate de co-autori din România, precum și de la universități partenere din Albania, Azerbaijan, Bhutan, India, Italia, Lituania, Slovenia, Polonia și Ungaria, distribuite în patru secțiuni de specialitate.

Felix-Angel Popescu

Foto: Ovidiu Dan