Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Concursul județean de prim ajutor „Go for Life”

Elevele de la Liceul Teoretic „Henri Coandă” s-au remarcat la

Concursul județean de prim ajutor „Go for Life”

Elevele de la Liceul Teoretic „Henri Coandă" din Oradea au participat la concursul județean de prim ajutor „Go for Life," organizat de SMURD Bihor.

Evenimentul, desfășurat recent, a avut ca scop principal formarea și testarea abilităților de prim ajutor în rândul tinerilor, încurajându-i să se implice activ în gestionarea situațiilor de urgență care pot apărea în viața de zi cu zi. Concursul a atras echipe din mai multe licee din județ, într-o competiție acerbă ce a inclus atât probe teoretice, cât și exerciții practice.
Pregătire și devotament pentru salvarea vieților
Echipa de la Liceul Teoretic „Henri Coandă", din Oradea formată din eleve de diferite vârste și clase, a fost motivată să participe la concursul „Go for Life" datorită dorinței de a contribui la o comunitate mai sigură și de a învăța tehnici de prim ajutor care le pot face utile în situații critice. Pregătirea echipei a inclus sesiuni de instruire conduse de cadrele medicale de la SMURD Bihor, care le-au explicat pas cu pas măsurile de prim ajutor și le-au oferit cunoștințele necesare pentru a putea reacționa corect și eficient în caz de urgență.
Elevele au petrecut săptămâni învățând tehnici fundamentale de acordare a primului ajutor, printre care manevre de resuscitare cardio-pulmonară (RCP), gestionarea hemoragiilor și stabilizarea fracturilor. De asemenea, au învățat cum să comunice calm și clar cu dispeceratul medical în timpul unei intervenții, să evalueze rapid o situație de urgență și să își asume roluri în echipă, pentru a putea colabora eficient în situații reale. Acest antrenament a pus accentul pe dezvoltarea unei mentalități responsabile și pe respectarea protocolului în fața unor situații limită.
Competiția „Go for Life" - Testarea cunoștințelor și abilităților
Concursul „Go for Life" a fost structurat în mai multe etape care au testat atât cunoștințele teoretice, cât și aptitudinile practice ale participanților. Proba teoretică a cuprins întrebări din domeniul primului ajutor, iar echipele au trebuit să răspundă rapid și precis la situații ipotetice de urgență. În cadrul probelor practice, elevele au simulat intervenții pentru diverse scenarii de accidente, precum fracturi, arsuri, hemoragii.
Fiecare probă a fost gândită pentru a reproduce cât mai fidel o situație de urgență reală, iar participanții au fost evaluați de un juriu format din experți SMURD care au urmărit modul de reacție al elevilor, promptitudinea și corectitudinea măsurilor luate, dar și capacitatea lor de a menține calmul și concentrarea în momente de stres. Elevele de la Liceul Teoretic „Henri Coandă" au demonstrat o stăpânire impresionantă a emoțiilor și o coordonare eficientă în echipă, aspecte esențiale în acordarea unui prim ajutor de calitate.
Impactul competiției și rolul educației pentru sănătate
Concursul „Go for Life" organizat de SMURD Bihor nu este doar o competiție între echipe de elevi, ci și o ocazie importantă de educare și conștientizare a tinerilor în privința importanței cunoașterii primului ajutor. Tinerii care participă la astfel de evenimente au posibilitatea de a-și dezvolta abilități esențiale care, la nevoie, pot face diferența între viață și moarte. SMURD Bihor și-a asumat această misiune de a forma o generație responsabilă și informată, capabilă să acționeze rapid în situații critice. Concursul este, astfel, un pas esențial spre o societate mai sigură și mai bine pregătită.
Participarea echipei de la Liceul Teoretic„Henri Coandă" a arătat că educația pentru sănătate joacă un rol central în formarea tinerilor ca cetățeni responsabili și implicați. Elevele au dobândit nu doar cunoștințe valoroase, dar și încredere în capacitatea lor de a face față situațiilor dificile și de a ajuta persoanele aflate în nevoie. Aceste experiențe le vor folosi pe viitor, atât în contexte similare de concurs, cât și în viața de zi cu zi, unde pot fi adevărați salvatori pentru cei din jur.
Concluzii și recunoștință
Concursul „Go for Life" de prim ajutor a oferit elevelor de la Liceul „Henri Coandă" oportunitatea de a-și testa și îmbunătăți abilitățile de prim ajutor într-un cadru competitiv, dar și educativ. Echipa a demonstrat o pregătire solidă și o atitudine demnă de apreciat, punând în practică atât cunoștințele dobândite, cât și valori esențiale, precum empatia, responsabilitatea și lucrul în echipă.
Experiența acumulată va contribui nu doar la dezvoltarea personală a fiecărei eleve, ci și la promovarea unui spirit de solidaritate și ajutor reciproc în cadrul comunității. SMURD Bihor merită aprecierea comunității pentru organizarea acestui eveniment educativ și pentru sprijinul oferit elevilor în dobândirea unor cunoștințe ce pot fi vitale.
Mulțumim tuturor medicilor, paramedicilor și asistenților care s-au implicat în derularea acestui proiect.

Trimite email
duminică, 15 martie 2026 la 03:48:10 Ora standard a Europei de Est

Poza zilei

Suflete smerite

I-am ascultat cu mult drag, vineri seara, 13 martie 2026, pe corinteii domnilor prof. Aurica Bonțu și Lucian Bonțu, de la Liceul de Arte din Oradea, într-un recital de pricesne, susținut la Mănăstirea ,,Sfânta Cruce" din Oradea
Șase suflete smerite și curate au picurat lacrimi de bucurie în sufletele credincioșilor, la ceas de seară, după Sfântul Maslu, iar maica stareță stavrofora Mina Bădilă îi sorbea din ochi pe corintei, în fața altarului, felicitându-i și mulțumindu-le la final pentru regalul lor dumnezeiesc...