Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

„Să rămânem iubitori ai lui Avram Iancu”!

Prof. univ. dr. habil. Gabriel Moisa:


„Să rămânem iubitori ai lui Avram Iancu”!
Aula Magna a Universității din Oradea a fost marți, 26 noiembrie 2024, locul de desfășurare al lansării volumului „Avram Iancu, eroul zilelor noastre", lucrare colectivă, dedicată bicentenarului nașterii „Crăișorului munților", coordonată de academicianul prof. univ. dr. habil. Ioan Bolovan, directorul Filialei clujene a Institutului de Istorie „George Barițiu".

Prof. univ. dr. habil. Sorin Șipoș, moderator al evenimentului și prorector al Universității din Oradea, a subliniat, în deschidere, că manifestarea omagiază bicentenarul nașterii lui Avram Iancu și ziua Marii Uniri. „Să ne bucurăm împreună și să ne gândim la cei care au făcut România reîntregită", a spus prof. univ. dr. habil. Sorin Șipoș. Prorectorul Universității din Oradea a anunțat că organizatorii evenimentului au pregătit 100 de volume pe care, la final, le-au dăruit studenților dornici să afle mai multe despre Avram Iancu.
Rectorul Universității din Oradea, prof. univ. dr. habil. Constantin Bungău, a salutat și el prezența numerosului auditoriu venit „să marcheze frumoasa zi de 1 Decembrie, zi importantă pentru noi, pentru tot ce înseamnă România și, până la urmă, Europa". „Generații întregi și-au dedicat anii vieților lor idealului de libertate și, e un cuvânt poate demodat, dar foarte, foarte important, continuității noastre. A menține lucrurile bune pe un făgaș firesc e cel mai greu astăzi", a mai afirmat prof. univ. dr. habil. Constantin Bungău, rectorul Universității din Oradea.
Prof. univ. dr. emerit Mihai Drecin a amintit că eroul moților a fost renegat de propria-i familie, pentru că a refuzat decorațiile și beneficiile propuse lui de imperialii habsburgi. „Avram Iancu a fost eroul tragic al națiunii române, n-a fost nebun, așa cum au spus cei interesați, cei din tabăra austriacă, maghiarii și chiar unii dinte colaboratorii săi din vremea revoluției care s-au ajuns, acceptând decorațiile împăratului", a mai afirmat istoricul.
Decanul Facultății de Istorie, Relații Internaționale, Științe Politice și Științele Comunicării (FIRISPSC), prof. univ. dr. habil. Gabriel Moisa s-a întrebat retoric: „Cum să nu fim subiectivi, dacă discutăm despre Avram Iancu" și i-a îndemnat pe cei prezenți să „rămână iubitori ai lui Avram Iancu". Un argument adus de cel care este și director al Muzeului Țării Crișurilor, prof. univ. dr. habil. Gabriel Moisa, a fost citat chiar din volumul „Avram Iancu, eroul zilelor noastre". În registrul parohial care consemnează decesul „Crăișorului" scrie, la rubrica profesia defunctului; „Erou al românilor". „Avram Iancu este o rădăcină a noastră de care trebuie să avem mare grijă, să nu se frângă", a spus decanul FIRISPSC. Prof. univ. dr. habil. Gabriel Moisa a scos în evidență și câteva capitole ale cărții, pe care a declarat-o „fascinantă". „Studiul despre iubitele lui Avram Iancu, realizat de dl. profesor Ioan Bolovan, ne arată partea frumoasă a istoriei, iar comunicarea despre așa-zisa nebunie a Crăișorului ne descoperă un personaj care a crezut atât de tare în națiunea sa încât unii l-au considerat nebun".
După ce a spus că se simte „acasă" în universitatea care, acum cinci ani, l-a onorat cu titlul de Doctor Honoris Causa, academicianul Ioan Bolovan a subliniat că volumul a cărui apariție a coordonat-o poate fi citit ca pe o carte de istorie, ca pe un manual sau parcurs ca un volum de cultură generală. Universitarul clujean a ținut să puncteze că, deși s-au organizat multe manifestări omagiale, cu prilejul a 200 de ani de la nașterea lui Avram Iancu, „n-au fost câte ar fi trebuit să fie", și că, „la vârful statului român, interesul pentru acest moment istoric a fost prea puțin". Referindu-se la ceea ce el a numit „actualitatea lui Avram Iancu", directorul Filialei clujene a Institutului de Istorie „George Barițiu", a remarcat: demnitatea, onestitatea și competența conducătorului pașoptist. „A fost unul dintre cei mai onești români a căror biografie am cercetat-o, în peste 40 de ani de carieră istorică. A fost un lider de o onestitate incontestabilă, care nu a dorit nimic personal, cerând, în același timp, totul pentru națiunea sa. A fost omul potrivit la locul potrivit; jurist, om dăruit cu har, entuziast conducător, de care aveau atâta nevoie românii în acele vremuri foarte grele".
„Am venit aici dintr-o datorie morală pentru eroul nostru național", a declarat audienței comisarul-șef de Poliție, Aura Sima - comandantul Școlii de Pregătire a Polițiștilor de Frontieră „Avram Iancu" din Oradea. Sosită în fruntea unui contingent de elevi polițiști, comisarul-șef a mai ținut să precizeze că școala pe care o conduce duce mai departe, în felul ei, misiunea testamentară lăsată de Avram Iancu, „ca promotori ai drepturilor și libertăților fundamentale în spiritul testamentului eroului nostru național".
Încununând cu emoție evenimentul, Oana Lianu a susținut un recital vocal instrumental de: fluier, nai și caval, ce a cuprins melodii din folclorul românesc și cântece patriotice.
La rândul său, coordonatorul lucrării, acad. prof. univ. dr. habil. Ioan Bolovan a acordat autografe celor prezenți. (B.C.)