Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

„Să rămânem iubitori ai lui Avram Iancu”!

Prof. univ. dr. habil. Gabriel Moisa:


„Să rămânem iubitori ai lui Avram Iancu”!
Aula Magna a Universității din Oradea a fost marți, 26 noiembrie 2024, locul de desfășurare al lansării volumului „Avram Iancu, eroul zilelor noastre", lucrare colectivă, dedicată bicentenarului nașterii „Crăișorului munților", coordonată de academicianul prof. univ. dr. habil. Ioan Bolovan, directorul Filialei clujene a Institutului de Istorie „George Barițiu".

Prof. univ. dr. habil. Sorin Șipoș, moderator al evenimentului și prorector al Universității din Oradea, a subliniat, în deschidere, că manifestarea omagiază bicentenarul nașterii lui Avram Iancu și ziua Marii Uniri. „Să ne bucurăm împreună și să ne gândim la cei care au făcut România reîntregită", a spus prof. univ. dr. habil. Sorin Șipoș. Prorectorul Universității din Oradea a anunțat că organizatorii evenimentului au pregătit 100 de volume pe care, la final, le-au dăruit studenților dornici să afle mai multe despre Avram Iancu.
Rectorul Universității din Oradea, prof. univ. dr. habil. Constantin Bungău, a salutat și el prezența numerosului auditoriu venit „să marcheze frumoasa zi de 1 Decembrie, zi importantă pentru noi, pentru tot ce înseamnă România și, până la urmă, Europa". „Generații întregi și-au dedicat anii vieților lor idealului de libertate și, e un cuvânt poate demodat, dar foarte, foarte important, continuității noastre. A menține lucrurile bune pe un făgaș firesc e cel mai greu astăzi", a mai afirmat prof. univ. dr. habil. Constantin Bungău, rectorul Universității din Oradea.
Prof. univ. dr. emerit Mihai Drecin a amintit că eroul moților a fost renegat de propria-i familie, pentru că a refuzat decorațiile și beneficiile propuse lui de imperialii habsburgi. „Avram Iancu a fost eroul tragic al națiunii române, n-a fost nebun, așa cum au spus cei interesați, cei din tabăra austriacă, maghiarii și chiar unii dinte colaboratorii săi din vremea revoluției care s-au ajuns, acceptând decorațiile împăratului", a mai afirmat istoricul.
Decanul Facultății de Istorie, Relații Internaționale, Științe Politice și Științele Comunicării (FIRISPSC), prof. univ. dr. habil. Gabriel Moisa s-a întrebat retoric: „Cum să nu fim subiectivi, dacă discutăm despre Avram Iancu" și i-a îndemnat pe cei prezenți să „rămână iubitori ai lui Avram Iancu". Un argument adus de cel care este și director al Muzeului Țării Crișurilor, prof. univ. dr. habil. Gabriel Moisa, a fost citat chiar din volumul „Avram Iancu, eroul zilelor noastre". În registrul parohial care consemnează decesul „Crăișorului" scrie, la rubrica profesia defunctului; „Erou al românilor". „Avram Iancu este o rădăcină a noastră de care trebuie să avem mare grijă, să nu se frângă", a spus decanul FIRISPSC. Prof. univ. dr. habil. Gabriel Moisa a scos în evidență și câteva capitole ale cărții, pe care a declarat-o „fascinantă". „Studiul despre iubitele lui Avram Iancu, realizat de dl. profesor Ioan Bolovan, ne arată partea frumoasă a istoriei, iar comunicarea despre așa-zisa nebunie a Crăișorului ne descoperă un personaj care a crezut atât de tare în națiunea sa încât unii l-au considerat nebun".
După ce a spus că se simte „acasă" în universitatea care, acum cinci ani, l-a onorat cu titlul de Doctor Honoris Causa, academicianul Ioan Bolovan a subliniat că volumul a cărui apariție a coordonat-o poate fi citit ca pe o carte de istorie, ca pe un manual sau parcurs ca un volum de cultură generală. Universitarul clujean a ținut să puncteze că, deși s-au organizat multe manifestări omagiale, cu prilejul a 200 de ani de la nașterea lui Avram Iancu, „n-au fost câte ar fi trebuit să fie", și că, „la vârful statului român, interesul pentru acest moment istoric a fost prea puțin". Referindu-se la ceea ce el a numit „actualitatea lui Avram Iancu", directorul Filialei clujene a Institutului de Istorie „George Barițiu", a remarcat: demnitatea, onestitatea și competența conducătorului pașoptist. „A fost unul dintre cei mai onești români a căror biografie am cercetat-o, în peste 40 de ani de carieră istorică. A fost un lider de o onestitate incontestabilă, care nu a dorit nimic personal, cerând, în același timp, totul pentru națiunea sa. A fost omul potrivit la locul potrivit; jurist, om dăruit cu har, entuziast conducător, de care aveau atâta nevoie românii în acele vremuri foarte grele".
„Am venit aici dintr-o datorie morală pentru eroul nostru național", a declarat audienței comisarul-șef de Poliție, Aura Sima - comandantul Școlii de Pregătire a Polițiștilor de Frontieră „Avram Iancu" din Oradea. Sosită în fruntea unui contingent de elevi polițiști, comisarul-șef a mai ținut să precizeze că școala pe care o conduce duce mai departe, în felul ei, misiunea testamentară lăsată de Avram Iancu, „ca promotori ai drepturilor și libertăților fundamentale în spiritul testamentului eroului nostru național".
Încununând cu emoție evenimentul, Oana Lianu a susținut un recital vocal instrumental de: fluier, nai și caval, ce a cuprins melodii din folclorul românesc și cântece patriotice.
La rândul său, coordonatorul lucrării, acad. prof. univ. dr. habil. Ioan Bolovan a acordat autografe celor prezenți. (B.C.)