Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Elevii Liceului Teoretic „Henri Coandă” din Oradea au sărbătorit Ziua Națională a României cu bucate tradiționale și spirit festiv

Un moment de comuniune și mândrie națională


Elevii Liceului Teoretic „Henri Coandă” din Oradea au sărbătorit Ziua Națională a României cu bucate tradiționale și spirit festiv
Într-un cadru festiv și plin de entuziasm, elevii Liceului Teoretic „Henri Coandă" din Oradea au marcat în avans Ziua Națională a României. Evenimentul, organizat în data de 28.11.2024, a fost mai mult decât o simplă activitate școlară, devenind o adevărată sărbătoare a tradițiilor românești, un moment de comuniune și mândrie națională.

Tradiția, la loc de cinste în fiecare clasă
Fiecare clasă a fost provocată să pregătească o masă festivă cu bucate tradiționale românești, aducând astfel în prim-plan bogăția culinară a țării noastre. Elevii, sprijiniți de profesori și în unele cazuri de părinți, s-au mobilizat pentru a pregăti preparate care să pună în valoare specificul fiecărei regiuni din România.
Pe mesele împodobite cu ștergare tradiționale și alte obiecte decorative inspirate din folclor, și-au găsit locul cele mai cunoscute și apreciate preparate românești: sarmale cu mămăliguță, cârnați de casă, jumări, brânzeturi, salate de sezon și murături. Dulciurile nu au lipsit nici ele, mesele fiind completate cu cozonaci pufoși, prăjituri de casă, plăcinte cu mere sau brânză, precum și deserturi specific romanești.
Atmosfera a fost completată de prezentarea fiecărei mese, elevii explicând în fața colegilor semnificația preparatelor alese, originea acestora și tradițiile asociate cu ele. Această activitate nu a fost doar o celebrare culinară, ci și o ocazie de a învăța mai multe despre diversitatea culturală a României.

Un concurs savuros și plin de culoare
Evenimentul a inclus și o componentă competitivă, care a adăugat un plus de energie și motivație. Fiecare clasă a fost evaluată de un juriu format din profesori, membri ai conducerii școlii. Juriul a avut o sarcină dificilă, criteriile de evaluare incluzând originalitatea, gustul preparatelor, modul de prezentare și respectarea tematicii tradiționale.
Elevii au tratat această competiție cu mult entuziasm, fiecare clasă încercând să se evidențieze prin creativitate și autenticitate. Unii au inclus costume populare în prezentare, iar alții au adus elemente unice.
După o deliberare atentă, juriul a anunțat clasele câștigătoare, care au fost premiate cu diplome de merit. Însă, dincolo de competiție, toți participanții au fost câștigători, fiind felicitați pentru efortul, implicarea și dragostea cu care au pregătit acest eveniment special.

Mai mult decât o activitate școlară, o lecție de patriotism
Pentru elevii Liceului Teoretic „Henri Coandă", această sărbătoare a fost mai mult decât un concurs sau o expoziție culinară. A fost o lecție practică despre importanța tradițiilor, despre legătura cu rădăcinile noastre și despre unitatea care caracterizează poporul român. Profesorii implicați în organizare au subliniat că evenimentul a avut rolul de a întări sentimentul de apartenență la o comunitate și de a sădi în sufletele tinerilor respectul pentru valorile culturale ale României.
„Este esențial să le arătăm tinerilor că tradițiile noastre sunt o comoară pe care trebuie să o prețuim. Această activitate nu doar că le-a oferit elevilor o ocazie de a se exprima creativ, dar le-a reamintit și de frumusețea diversității culturale a țării noastre", a declarat unul dintre profesorii coordonatori.

Un exemplu de unitate și colaborare
Evenimentul s-a remarcat prin sprijinul primit din partea întregii comunități școlare. Atât profesorii, cât și părinții, bunicii s-au implicat activ, oferind îndrumare, rețete și chiar ajutor practic pentru pregătirea preparatelor. Această implicare colectivă a transformat sărbătoarea într-un exemplu de unitate și solidaritate, valori ce stau la baza spiritului românesc.
În cadrul festivităților organizate la Liceul Teoretic „Henri Coandă" din Oradea pentru a celebra Ziua Națională a României, elevii au avut parte de un moment special: vizita directorului Muzeului Militar, împreună cu „Străjerii Crișanei" din Oradea. Acesta ne-a adresat câteva cuvinte inspiraționale, subliniind importanța cunoașterii istoriei naționale și a respectului pentru cei care au luptat pentru libertatea țării.
Evenimentul a fost îmbogățit de o prezentare captivantă a unor artefacte autentice din cel de-Al Doilea Război Mondial, inclusiv uniforme, arme și obiecte personale ale soldaților. Elevii au avut ocazia să descopere detalii fascinante despre rolul României în conflagrația mondială, învățând istoria într-un mod practic și captivant. Acest moment a adus un plus de profunzime sărbătorii, conectând trecutul cu prezentul și cultivând respectul pentru sacrificiile înaintașilor.

O tradiție ce merită continuată
Organizatorii și participanții au fost de acord că această sărbătoare a fost un succes și că astfel de evenimente ar trebui să devină o tradiție anuală. Pe lângă faptul că au fost evidențiate bucatele tradiționale, elevii au avut ocazia să învețe despre istoria și semnificația Zilei Naționale a României într-un mod interactiv și memorabil.
Astfel, liceul a demonstrat încă o dată că educația nu înseamnă doar cursuri și manuale, ci și experiențe care contribuie la formarea caracterului și la întărirea legăturilor comunitare.
Felicitări tuturor elevilor și profesorilor implicați în a marca o sărbătoare memorabilă a spiritului românesc!