Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Dublă sărbătoare la Tămășeu

Sâmbătă,


Dublă sărbătoare la Tămășeu
La Tămășeu a fost mare sărbătoare, sâmbătă (15 august 2009) – cea de-a VII-a ediție a Zilei comunei. „Dublă sărbătoare”, după cum a ținut să ne precizeze cel dintâi gospodar al comunei, primarul Szucs Ferencz. „Pentru că am inaugurat în Satu Nou alimentarea cu apă, o rețea de 4,5 kilometri, o extindere stradală din Tămășeu către Satu Nou.”

„În Tămășeu, această rețea există de doi ani. Ca și alimentarea cu gaze naturale. Rețeaua stradală există, iar cine dorește poate să se racordeze. În două-trei săptămâni, vom racorda și primăria la rețeaua cu gaze...”

Primarul Szucs Ferencz e în fruntea obștii din 2003, de când a redevenit Tămășeul comună. Mai are multe de înfăptuit, printre proiectele mari se numără și proiectul F.E.A.D.R. în valoare de șase milioane de euro, împreună cu Primăria Roșiori, pentru alimentarea cu apă în Parhida și Niuved, reabilitarea căminului cultural din Tămășeu și asfaltarea străzilor în Tămășeu. Pentru proiectarea lui avem un an, iar pentru execuție doi ani, cu finalizare în 2012. În 2006, am construit o școală gimnazială cu etaj la Tămășeu, clasele I-VIII, o bibliotecă și birouri, cu sală festivă la mansardă. Elevii de gimnaziu din Parhida, Niuved și Satu Nou vin la Tămășeu cu microbuzul...”

Am văzut oameni fericiți!

Defilarea majoretelor din Tămășeu (35 de fetițe cu vârsta cuprinsă între 5 și 16 ani, instruite de Somogyi Orsolya) a dat tonul distracției. Frumoasele majorete cu pompon (locul III anul trecut la Sântandrei) au invitat, astfel, tinerii și copiii pe terenul de sport din apropierea ștrandului termal, acolo unde directorul cultural, Major Lorant, a pus la cale o distracție sută la sută pentru toate gusturile și toate vârstele.

Până să înceapă spectacolul pe scenă, ne-am întreținut cu fotbaliștii și organizatorii campionatului de fotbal (organizator principal, Toth Lajos, consilier al primăriei). La această ediție au participat opt echipe, împărțite în două grupe (în prima grupă: Olimpia Tămășeu, Auto Decebal, Berettyoujfalu din Ungaria și echipa din Sălard, iar în cea de-a doua: echipele din Mihai Bravu, Botean, Biharia și „Crișana” Tămășeu). În fața scenei, 49 de tineri s-au înscris și au reușit să urce la volan și să conducă autoturismele Școlii Auto „Decebal”, alături de instructori. În cortul din vecinătatea scenei, copiii și tinerii au participat la diferite jocuri și concursuri special organizate pentru ei, iar cei mai mici s-au simțit mai importanți după ce au fost pictați pe față. Aflându-ne atât de aproape de ștrandul termal, nu am putut rezista tentației să nu zăbovim câteva momente în incintă, stând de vorbă cu câțiva tineri din Mihai Bravu, Oradea, Baia Mare și Beiuș, veniți la bunici. Curând, pe scenă, au început să apară protagoniștii celei de-a VII-a ediții a serbărilor, prezentate de Kecskes Monica de la Radio Partium din Oradea. Majoretele campioane au prezentat un număr de grație și pe scenă. Tot pe scenă au fost înmânate și cupele, diplomele și trofeele câștigătorilor campionatului de fotbal de către dl primar, Szucs Ferencz și organizatorul principal, dl Toth Lajos. Pe primul loc s-a clasat Olimpia Tămășeu, urmată de echipa din Berettyoujfalu (Ungaria) și juniorii de la „Crișana” Tămășeu. Golgeterul întrecerii a fost Gabriel Pandele (de la echipa campioană). Școala Auto „Decebal” a acordat marile premii la tombolă (două cursuri gratuite în valoare totală de 10 milioane). Norocoșii și fericiții câștigători sunt Gomboș Monica din Parhida și Vig Mark din Tămășeu. Printre artiști, au urcat pe scenă și câștigătorii concursului de bogracs, pentru a-și ridica diplomele și premiile: grupul de tineri din Satu Nou – locul I, Toth Sandor Gyula din Tămășeu – locul II, Mona Istvan din Oradea – locul III.

Karatiștii dlui Pavel Vancea (4 Dan) nu au urcat pe scenă. Cei 16 sportivi ai clubului UAMT Univ. Agora și-au prezentat numerele în fața scenei: exerciții de bază, demonstrații de tehnici speciale de luptă și spargere.

Recitaluri extraordinare - Mohacsi Brigitta și Rony (din Ungaria)

După majoretele și cele două trupe de dans din Tămășeu, care s-au bucurat de o bună primire din partea consătenilor, la lăsarea serii, au urcat pe scenă soliștii vocali Nagy Anita și Szabo Andrea (din Tămășeu), Szabo Eszter și Dragan Lajos, interpreți îndrăgiți de operă, care au fost îndelung aplaudați la cea de-a doua rundă, când au prezentat șlagăre maghiare. Copiii și tinerii au primit-o cu drag pe prietena și consăteana lor, simpatica Mohacsi Brigitta, care a făcut show și acasă, așa cum a făcut peste tot pe unde a cântat în această vară, Brigitta respectându-și blazonul și publicul. Dincolo de dans și de muzică, publicul a avut parte și de trei prezentări de modă (protagoniștii fiind manechinele Salonului Ely din Oradea, cu rochii de mireasă, ținute elegante de seară și costume de baie). Atmosfera încinsă de Brigitta, Eszter și Lajos a convenit de minune interpretei Rony (din Ungaria), care s-a desfășurat în stil de mare vedetă, punând stăpânire pe toți și pe toate. Încântați peste măsură, câțiva tineri și copii au urcat pe scenă, cântând și dansând alături de Rony, iar primarul, Szucs Ferencz, a felicitat-o la final, dăruindu-i un buchet de flori.

Sărbătoarea de la Tămășeu a continuat și după focul de artificii, în acordurile orchestrei rock „Nymurix”din Oradea. (Ovi DAN)

P.S. Pentru mai multe poze (293 de poze), accesați Galeria foto: Dublă sărbătoare la Tămășeu.