Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Femeia, ființa cea mai gingașă din Univers

Dumnezeu, Creatorul considerăm că a creat femeia perfectă


Femeia, ființa cea mai gingașă din Univers
Toți cei care lucrează în învățământ să zicem că ar trebui să dețină o combinație a atributelor Martei și Mariei, acele două surori la a căror casă Domnul Hristos cu încă vreo 12 bărbați a găsit dispoziția de a sluji și o dragoste sinceră față de adevăr.

Dumnezeu, Creatorul considerăm că a creat femeia perfectă și cu toate că peste ani de zile natura umană a decăzut, totuși, noi, femeile, suntem chemate la lucru printre copii dovedind că suntem sârguincioase, cu suflet cald, duioase și loiale față de principii. Femeile, cele mai gingașe ființe din Univers, Dumnezeu cheamă la lucru și azi, deoarece vede în noi capacitatea de a ne abate gândurile de la noi înșine, de la confortul personal, pentru a sădi în mintea și sufletul elevilor adevăratele cunoștințe, acele valori care cu trecerea anilor rămân. La Școala Gimnazială „Avram Iancu" Oradea, am inițiat ca și coordonator proiectul educativ ,,Acces la educație incluzivă facilitat prin arte și educație pentru sănătate" și particip ca și membru în proiectul educativ ,,Pași spre prietenie, diversitate, incluziune!" și tot așa în proiectul educativ „Loc pentru toți sub soare". Dintre activitățile comune cu partenerii Școala Gimnazială Nr.1 Sânnicolau Român și Școala Gimnazială „Oltea Doamna", acum, în prag de sărbători, am dori ca noi, femeile, împreună cu elevii noștri și echipa de membri feminină să marcăm Ziua Femeii, zicând până aici Dumnezeu ne-a ajutat. El a fost cu noi ca tocmai atunci când urma să se renunțe la această activitate planificată spre finalul proiectelor, să ne încurajăm și îmbărbătările au avut succes. Ne place natura și efectul revigorant al zilelor însorite ne aduce iarăși cântecul pe buze că așa-i șade bine unei femei să cânte și să încânte școlarii din sălile de clase și ecoul cântărilor să treacă prin micile buze și la sufletele care de altfel poate nu au cine să le spună o vorbă dulce. Poate noi, femeile, nu prea avem merite deosebite în fața unor bărbați, colegi de la locul de muncă, când nu alegem ca arme de luptat forța sau fermitatea și, deși există egalitatea șanselor între sexe, uneori părem ciudate dacă alegem lupta prin armele dragostei răbdătoare. Nu de multe ori calea aceasta pare neroditoare, însă noi, femeile, avem speranțe mari când vedem un boboc că asta înseamnă că mai repede sau mai târziu petalele se vor deschide și se va arăta rezultatul frumos - floarea. Fiecare femeie are propria grădină cu flori care este împrejmuită de fapte bune și noi nu rodim pentru noi, ci pentru un Nu mă uita, care floare presată poate fi pusă într-o carte de aducere aminte sau pusă pe reverul unui sacou. Nici o ființă pe lumea asta nu este precum femeia, că ea vorbește, gândește, cântă, are atenție distributivă și face planuri că i se pare că încă nu a mers până la sacrificiu. Când ar fi să cadă de osteneală, este ființa care la vestea unei aprecieri este capabilă să meargă până la sacrificiu suprem. Discutând cu femeile din echipa de proiect, ne-am dat seama că toate am trecut prin senzația că deși ne străduim să facem bine și ne iubesc copiii și colegii, avem sentimentul că nu suntem apreciate și în acele momente e greu dacă nu vine o mică încurajare. Deseori, auzim în cercul de prieteni că nici pentru un salariu de un milion de lei nu ar accepta să lucreze în învățământ, unde li s-ar cere nu numai să stea cu copiii persoanelor necunoscute ci și să le educe. Noi, femeile, care lucrăm în învățământ, avem inimă mare, iubitoare și pentru că ne place ceea ce facem. Uneori de-abia așteptăm să facă ceva bine elevii năzdrăvani să îi putem aprecia și să avem satisfacția profesională că deși a fost greu, s-a meritat investiția în educarea lor. Aceste proiecte menționate în care ne-am făcut partenere, sunt un exercițiu prin care noi, coordonatoarele, ne-am planificat activități în care să includem și persoanele cu dizabilități și dacă și acestea au participat cu zâmbetul pe buze este cadoul fantastic pentru Ziua Femeii.
Prof. Bondar Zita