Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

„Educația rutieră, educație pentru viață”

Activități preventive cu tematică rutieră, derulate de polițiștii din Bihor „Educația rutieră, educație pentru viață” Siguranța se învață din copilărie – peste 2.500 de elevi bihoreni, pregătiți de polițiștii de la prevenire și de polițiștii rutieri, pe


„Educația rutieră, educație pentru viață”
Siguranța se învață din copilărie - peste 2.500 de elevi bihoreni, pregătiți de polițiștii de la prevenire și de polițiștii rutieri, pentru un viitor în siguranță, ca pietoni, bicicliști și șoferi responsabili.

Inspectoratul de Poliție Județean Bihor, prin Compartimentul de Analiză și Prevenire a Criminalității și Serviciul Rutier, în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Județean Bihor, a desfășurat, în perioada martie - aprilie a.c., o serie de acțiuni preventive, în cadrul unei extinse campanii de educație rutieră, în școlile din județul Bihor.
În cadrul campaniei preventive au fost desfășurate 42 de activități preventive, în care au fost implicați peste 2.500 de elevi, care au participat activ, învățând, de la polițiștii de la prevenire și de la cei rutieri, regulile de bază ale circulației și importanța unui comportament responsabil în trafic.
Activitățile au fost realizate cu sprijinul cadrelor didactice și au avut ca obiectiv creșterea gradului de siguranță rutieră în rândul celor mai tineri participanți la trafic.
În cadrul întâlnirilor, polițiștii de la prevenire, alături de polițiștii Serviciului Rutier, le-au prezentat celor mici regulile de circulație pentru pietoni și bicicliști, i-au învățat despre comportamentele preventive și riscurile nerespectării legii, dar și despre importanța colaborării cu părinții și cadrele didactice.
Și pentru că educația rutieră este un proces constant, adaptat vârstei și nivelului de înțelegere al copiilor, polițiștii de la prevenire și cei rutieri au adaptat activitățile preventive, acestea fiind structurate pe categorii de vârstă.
Astfel, pentru clasele I - IV, au fost organizate ateliere interactive despre traversarea corectă, semnele de circulație, rolul polițistului rutier și importanța centurii de siguranță. În cadrul activităților, au fost utilizate jocuri, materiale vizuale și au fost desfășurate activități practice în curtea școlii.
Pentru clasele gimnaziale, activitățile organizate de polițiști au inclus reguli pentru bicicliști, pasageri și pietoni. A fost abordată și atenția în trafic, în special în referință la utilizarea telefonului mobil.
De asemenea, în activitățile desfășurate cu liceenii, au fost abordate teme precum prevenirea consumului de alcool și droguri la volan, siguranța mopediștilor, responsabilitatea în trafic și legislația rutieră de bază.
În ce privește partea practică a activităților, polițiștii i-au implicat pe elevii în ateliere interactive, cu sprijinul patrulelor școlare, în activități desfășurate în Laboratorul mobil de educație rutieră, cu exerciții aplicate și simulări de situații reale și vizionări de filme educative cu tematică rutieră.
Totodată, au fost distribuite materiale educative atractive, precum pliante, planșe, fișe de lucru și chestionare, toate adaptate pe niveluri de vârstă.
În completarea activităților din teren, a avut loc o întâlnire cu profesorii responsabili de educația rutieră din unitățile de învățământ din județ. În acest context, polițiștii de la prevenire și cei rutieri, alături de polițiștii Biroului pentru Siguranță Școlară, au prezentat proiectele preventive dezvoltate pentru copii și adolescenți, exemple de bune practici, tipuri de materiale utilizate în activitățile preventive, precum și structura și obiectivele fiecărei activități. Discuțiile au subliniat importanța colaborării între poliție și școală, pentru construirea unui comportament rutier responsabil încă din primii ani de viață, dar și a exemplului personal, oferit de adulți.
„Educația rutieră este o investiție în viața copiilor noștri. Ea trebuie începută devreme și continuată constant, cu implicarea tuturor: școală, familie, comunitate. Fiecare regulă învățată și aplicată înseamnă un pas în plus spre siguranță" a fost esența mesajului transmis de polițiști.
Activitățile de educație rutieră au fost organizate cu sprijinul Inspectoratului Școlar Județean Bihor, iar organizarea atelierelor preventive a fost sprijinită și de reprezentanții unei societăți comerciale, implicați constant în derularea unor activități preventive cu tematică rutieră.
Polițiștii Compartimentului de Analiză și Prevenire a Criminalității, alături de polițiștii Serviciului Rutier și de cei de la Biroul pentru Siguranță Școlară vor continua campania de educație rutieră și în perioada următoare, cu accent pe prevenirea victimizării în trafic și promovarea unei conduite preventive în rândul elevilor.