Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Miting de nemulțumire și protest

Ieri, dascălii bihoreni au ieșit, din nou, în stradă

Miting de nemulțumire și protest

Sindicatul Liber din Învățământ Bihor (SLI Bihor) a organizat, ieri (miercuri, 16 septembrie 2009), pe platoul din fața Casei de Cultură a Sindicatelor din Oradea, un miting, urmat de un marș pe traseul podul Dacia, parcul Traian (cu oprire la Prefectura Bihor, pentru înmânarea unei petiții prefectului, Gavrilă Ghilea), continuarea marșului pe strada Mihai Eminescu, până în fața sediului Antenei 1), cu o nouă oprire în fața Inspectoratului Școlar (unde sindicaliștii i-au adresat generalului, Dorel Luca, ieșit la geam, invitația de a veni în rând cu ei).

Din cuvântul președintelui S.L.I. Bihor, prof. Ioan Þenț, și al celorlalți vorbitori (prof. ing. Gheorghe Blaj și Dan Bonca), dar și din materialele propagandistice, precum și din petiția înmânată prefectului județului, aveam să aflăm motivele nemulțumirii dascălilor:
1. subfinanțarea continuă a învățământului, din 1990, până în prezent
2. reducerea până în 2015 a 350.000 de posturi din sistemul bugetar
3. reforma în învățământ – cacealma 4. Legea 221/2008 – țeapă
5. Legea unică a salarizării în sistemul bugetar – iluzie pierdută
6. intențiile actualului guvern: 10 zile de muncă voluntară; 581 de posturi reduse la nivelul județului Bihor, și mai urmează altele, în februarie – martie - aprilie 2010; reducerea la jumătate a cuantumului salariului de merit, gradației și a sporului de învățământ rural; renunțarea la cei 2%; blocarea salariilor în 2010; plafonarea salariilor după 25 de ani vechime, fac excepție profesorii S. (ceea ce se traduce cu ... discriminare); directorii din județele pilot fac patru ore de muncă voluntară; orele de educație fizică de la învățământul primar ținute de învățătorul clasei; neplata celor două ore (de la 16 ore la 18 ore) pentru cei cu 25 de ani vechime și gradul didactic I.
7. încălcarea grosolană a acordului semnat de către F.S.L.I. cu Guvernul României, în 6 mai 2009 (ne retragem semnătura)
8. investițiile în 2008, inexistente
9. economia de 400.000.000 de lei pe care trebuie să o facă Guvernul pe seama învățământului înseamnă venituri mai mici și viață mai grea
10. ni se pregătește și o mare surpriză – mărirea normei didactice
11. conducerea după ordonanțe de urgență, nu după legi.
 „Toate aceste măsuri vor duce la îngroparea învățământului românesc”, consideră conducerea S.L.I. Bihor.
 La acțiunea S.L.I. Bihor au participat și reprezentanți ai F.E.N., de la Colegiul Tehnic „Dimitrie Leonida” din Oradea (în frunte cu președintele Nicolae Moț), precum și Dan Bonca, reprezentantul sindicaliștilor personalului nedidactic, la fel de nemulțumiți și indignați.
„Noi, salariații școlii, membri ai Federației Educației Naționale, suntem profund îngrijorați față de situația fără precedent în care a fost adus învățământul românesc în anul 2009. După numeroase întâlniri, negocieri, discuții cu reprezentanții Guvernului, constatăm cu dezamăgire următoarele:
1.Proiectul Legii salarizării unitare în domeniul bugetar situează personalul din învățământ în partea inferioară a grilei
2.Numeroase sporuri acordate până în prezent pentru calitate și performanță în educație au dispărut din proiectele de lege ce vor fi asumate de Executiv
3.M.E.C.I., prin inspectoratele școlare, a redus recent peste 19.000 de posturi, fără consultarea și acordul partenerilor sociali
4.Guvernul, prin rectificările negative, a diminuat bugetul educației cu circa 2,5% din P.I.B. în 2009, încălcând  flagrant Legea învățământului
5.Executivul a hotărât diminuarea  cu 15,5%, în lunile octombrie - decembrie 2009, a salariilor angajaților din sistemul educațional
6.Acordul încheiat de către federațiile sindicale cu reprezentanții Guvernului, la 6 mai 2009, a fost grav încălcat de către Executiv
7. Legea 221/2008 privind majorarea salariilor personalului didactic nu a fost nici până în prezent pusă în aplicare, iar creșterile salariale nu se regăsesc nici în proiectul Legii salarizării unitare a bugetarilor...”, se spune în Hotărârea Consiliului Național al F.E.N.
Parlamentul a murit... pentru sindicaliști!
În deschiderea mitingului, președintele S.L.I. Bihor, prof. Ioan Þenț, a propus cinci secunde de reculegere pentru Parlamentul care a murit, în 15 septembrie 2009, „prin Asomare”, cum se scrie pe crucea ridicată de sindicaliști și purtată pe tot traseul parcurs.
Mitingul s-a desfășurat în deplină ordine și disciplină, dascălii fiind chiar prea cuminți și deloc zgomotoși. Arareori s-au scandat lozinci (Rușine să vă fie! Jos Guvernul! Mincinoșii! Să ne dea Urdea banii! Jos, demagogia, jos prostia! Grevă generală...), doar fluierele și trompetele și-au făcut simțite prezența, din plin!
Pe 5 octombrie – grevă generală de o zi
De pe platou, s-a pornit într-un marș spre Prefectură și Inspectoratul Școlar. Următoarea acțiune a fost programată chiar în 5 octombrie, de Ziua mondială a educației (și educatorului), când este fixată grevă generală de o zi.
La Prefectură, dl Gavrilă Ghilea i-a întâmpinat pe reprezentanții sindicaliștilor la poartă, conducându-i în birou și arătându-le toată deschiderea și prietenia.
„Mă puteți considera un susținător al dumneavoastră. O să trimit doleanțele exprimate în scris la Guvern, iar eu, pe partea ce-mi revine, voi face tot ce pot pentru a sprijini învățământul din teritoriu...,” a spus prefectul Gavrilă Ghilea.
În fața Inspectoratului Școlar s-a stat puțin, pentru că generalul, Dorel Luca, fiind în audiența sa obișnuită (de miercurea), a ieșit la geam și a salutat mulțimea, care nu a scandat nicio lozincă, doar l-a invitat pe general să vină în rând cu ei, adică să fie de acord cu ei și să-i susțină.
Ajunși în fața sediului Antenei 1, sindicaliștii s-au retras (la ora 14.53), cu mulțumirile de participare adresate de președintele S.L.I. Bihor, prof. Ioan Þenț. (Ovidiu DAN)
P.S. Pentu mai multe poze, acceați Galeria foto:  Miting de nemulțumire și protest.

Trimite email
sâmbătă, 31 octombrie 2026 la 22:05:13 Ora standard a Europei de Est