Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Cel de-al XXX-lea congres al Asociației Generale a Învățătorilor din România

În perioada 27 – 29 august, a avut loc, la București,


Cel de-al XXX-lea congres al Asociației Generale a Învățătorilor din România
Unul din evenimentele care au colorat ultimele zile ale vacanței de vară a fost, fără îndoială, cel de-al XXX-lea congres al Asociației Generale a Învățătorilor din România (A.G.I.Ro.), la lucrările căruia a participat și o delegație din județul Bihor, condusă de dna inspector Violeta Taichiș. Congresul s-a desfășurat în Capitală, în zilele de 27, 28 și 29 august 2009.

Asociația Generală a Învățătorilor din România este, potrivit statutului, „o asociație non-guvernamentală, nonprofit, independentă, cu beneficiu public, continuatoare a Asociației Generale a Învățătorilor din România cu statut autentificat de Tribunalul Ilfov, cu nr. 12686/1927 prin sentința nr. 39 din 30 iunie 1927 (de atunci, în România, Ziua învățătorului este 30 iunie) și înscrisă în registrul persoanelor juridice nr. 354/1927.

Înainte de instaurarea regimului comunist, A.G.I.Ro. avea un patrimoniu uriaș: imobile (case ale învățătorului), bănci, librării, precum și case de odihnă în toate județele țării. După 1945, liderii A.G.I.Ro. au sfârșit în închisorile comuniste.

La Congresul al XXVII-lea, din 28 - 29 octombrie 2006, de la Arad, A.G.I.Ro. a fost reactivată după ce existența sa a fost întreruptă abuziv de regimul comunist.

Conform statutului „membrii Asociației Generale a Învățătorilor din România se asociază în scopul cultivării spiritului de solidaritate, al ridicării prestigiului școlii și al cadrelor didactice, al recuperării tradiției asociative învățătorești începută la 1869 și a patrimoniului istoric al asociației, al creșterii eficienței actului educativ prin dezvoltare profesională, ameliorarea legislației, a programelor, a manualelor și a materialului didactic, al promovării și apărării drepturilor și libertăților omului, al progresului comunității din care fac parte și al comunității românilor de peste hotare și al promovării intereselor morale, sociale și materiale ale membrilor.”

Delegați din județul Bihor au participat începând cu trei ani în urmă la Congresul A.G.I.Ro. În acest an, delegația din Bihor a fost formată din: dna inspector Taichiș Violeta, Bigas Veronica (cea care a ținut permanent legătura cu dl Viorel Dolha, președintele A.G.I.Ro.), Bigas Pavel, Curtean Florica, Chereji Elisabeta, Chirilă Georgeta, Vancea Simona, Mihalca Simona, Florincuța Corina și Horgoș Lucia.

Lucrările din acest an ale congresului au beneficiat de prezența mai multor personalități din M.E.C.I. (foarte interesate de realitatea de la învățământul primar din România), chiar de cea a doamnei ministru Ecaterina Adronescu, dar și de prezența primului om în stat, președintele Traian Băsescu.

Prezența domniilor lor la congres și cuvintele calde, elogioase la adresa învățătorilor, dovedesc că problemele și împlinirile noastre sunt în atenția personalităților politice, că măcar se intenționează binele în ce ne privește.

Încadrarea învățătorilor pe post și nu pe normă de ore

La lucrări au fost prezente și delegații ale comunităților românești din Ucraina, Transnistria, Valea Timocului, Ungaria și Republica Moldova, acestea aducând în atenție mesajul și problemele învățământului din aceste zone.

Iată câteva dintre problemele care s-au cerut a fi rezolvate:

a) încadrarea învățătorilor pe post și nu pe normă de ore

b) să se ia în seamă propunerile asociațiilor profesionale (în cazul nostru A.G.I.Ro.) atunci când se discută la nivel înalt problemele legate de educație;

c) evaluarea elevilor să se facă numai după clasa a II-a, (după ciclul achizițiilor fundamentale) deoarece nu considerăm oportună evaluarea la sfârșitul clasei a IV-a când poate să apară ierarhizarea elevilor și a dascălilor

d) învățământ obligatoriu până la 16 ani;

e) grupa pregătitoare obligatorie cu desfășurare în grădiniță

f) la studii egale, muncă egală, salarizare egală

g) programele școlare să conțină un număr mai mare de ore la dispoziția învățătorului

Un moment emoționant a fost acela când s-a intonat Imnul învățătorilor sau „Învățătorul”, atât de cunoscut la noi, atât de apreciat și aplaudat de cei prezenți.

Celebrul Alexandru Mironov, prezent în sală doar în calitate de bunic a atras atenția să nu lăsăm legea pe mâna cadrelor universitare.

Din nefericire, la congresul învățătorilor nu a fost prezent niciun reprezentant al Ministerului de Finanțe și nici al sindicatelor din învățământ, dar s-a promis că se va ține cont de aceste doleanțe când vor fi negocieri cu sindicatele.

Ne rămâne deci speranța! (Curtean Florica, Vancea Simona)

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Cel de-al XXX-lea congres al Asociației Generale a Învățătorilor din România.